มุ่งมั่นให้ห้องเรียนทั่วประเทศมีความสมบูรณ์ 100% ภายในปี 2573

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มุ่งเน้นการพัฒนาและดำเนินการตามโครงการลงทุนสาธารณะเพื่อสร้างความแข็งแกร่งให้กับโรงเรียน ยกเลิกห้องเรียนชั่วคราว สร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติ และจัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอและอุปกรณ์การสอนขั้นต่ำ...

การประชุมคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วย การศึกษา และนวัตกรรมการฝึกอบรม ซึ่งมีนายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เป็นประธาน - ภาพ: VGP/Nhat Bac

ช่วงบ่ายของวันที่ 2 พฤศจิกายน นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เป็นประธานการประชุมคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษาและนวัตกรรมการฝึกอบรม

เมื่อวันที่ 12 สิงหาคม 2567 โปลิตบูโรได้ออกข้อสรุปที่ 91 ว่าด้วยการดำเนินการตามมติที่ 29 ของคณะกรรมการกลางว่าด้วยนวัตกรรมขั้นพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น โปลิตบูโรจึงได้รับทราบถึงความสำเร็จและชี้ให้เห็นถึงข้อจำกัดและข้อบกพร่องในกระบวนการนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมตามเจตนารมณ์ของมติที่ 29

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประสานงานกับกระทรวง หน่วยงานระดับรัฐมนตรี หน่วยงานภาครัฐ และท้องถิ่น เพื่อจัดทำร่างแผนปฏิบัติการของรัฐบาลเพื่อนำข้อสรุปที่ 91 ไปปฏิบัติ

ในการรายงานการประชุม รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Van Phuc กล่าวว่า เพื่อนำข้อสรุปที่ 91 ไปปฏิบัติ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้มุ่งเน้นไปที่กลุ่มงานหลัก

ดังนั้น จึงมุ่งเน้นการพัฒนาสถาบัน กลไก นโยบาย และกฎหมายด้านการศึกษาและการฝึกอบรมให้สมบูรณ์แบบในทิศทางที่เป็นวิทยาศาสตร์ ทันสมัย สอดคล้อง และเชื่อมโยงกัน เหมาะสมกับกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศและสภาวะการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในประเทศ ขจัดอุปสรรคโดยเร็ว รับรองกรอบกฎหมายที่สมบูรณ์ สอดคล้อง และเป็นไปได้ ตอบสนองความต้องการของนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงเวลาข้างหน้า

มุ่งเน้นการสร้างและดำเนินการโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียนใหม่ให้มีประสิทธิผล; ขยายการศึกษาก่อนวัยเรียนให้ครอบคลุมเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-5 ปี; ดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ให้มีประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังมุ่งเน้นการลงทุนในการปรับปรุงการศึกษาอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาให้ทันสมัย และเพิ่มศักยภาพการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในสถาบันการศึกษา ฝึกอบรม และอาชีวศึกษา เสนอแนวทางเพิ่มการลงทุนเชิงลึก สิ่งอำนวยความสะดวก และทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงให้กับมหาวิทยาลัยของรัฐและสถาบันอาชีวศึกษาในอุตสาหกรรม อาชีพ และสาขาต่างๆ ที่มีระดับภูมิภาคและนานาชาติ...

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน วัน ฟุก นำเสนอรายงานในการประชุม - ภาพ: VGP/Nhat Bac

พร้อมกันนี้ ให้ดำเนินการพัฒนาระบบการศึกษาระดับชาติให้สมบูรณ์แบบในทิศทางที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น และเชื่อมโยงกัน ส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิต พัฒนาระบบการศึกษานอกภาครัฐให้สอดคล้องกับแนวโน้มและสภาพการณ์ของโลกในเวียดนาม ให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านการศึกษาที่มีคุณภาพสูง และส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการฝึกอาชีพ

มุ่งมั่นพัฒนา ปรับปรุงคุณภาพ และมาตรฐานทีมครูและผู้บริหารการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ดึงดูดและส่งเสริมบุคลากรที่มีความสามารถเข้าทำงานในภาคการศึกษา...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการปรับปรุงกลไกการบริหารจัดการอย่างต่อเนื่อง โดยจัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกและแหล่งเงินทุนที่เพียงพอสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม โดยให้งบประมาณแผ่นดินสำหรับการศึกษาและการฝึกอบรมมีสัดส่วนอย่างน้อยร้อยละ 20 ของรายจ่ายงบประมาณแผ่นดินทั้งหมด ตามที่กำหนดไว้ในมติที่ 29...

พัฒนาและดำเนินการตามโครงการลงทุนสาธารณะเพื่อสร้างโรงเรียนให้แข็งแกร่ง ยกเลิกห้องเรียนชั่วคราว สร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติ และจัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอและอุปกรณ์การสอนขั้นต่ำ โดยเฉพาะในพื้นที่ชนบท พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และเกาะต่างๆ โดยมุ่งมั่นที่จะมีห้องเรียนที่แข็งแกร่ง 100% ภายในปี 2573

ในการประชุม รองรัฐมนตรีเหงียน วัน ฟุก ยังได้เสนอข้อเสนอแนะหลายประการในประเด็นต่างๆ เช่น เงินเดือนของครู นโยบายในการดึงดูดและใช้ผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติ นักวิทยาศาสตร์ และชาวเวียดนามโพ้นทะเลเพื่อสอน วิจัย และทำงานในสถาบันการศึกษาและฝึกอบรมในเวียดนาม การสร้างโครงการลงทุนสาธารณะเพื่อปรับปรุงการศึกษาระดับสูงและการศึกษาด้านอาชีวศึกษาให้ทันสมัย...

การวิจัยเชิงลึกเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในเวียดนาม

อดีตรองประธานาธิบดีเหงียน ถิ โดอัน ประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาแห่งเวียดนาม ได้แสดงความคิดเห็นในการประชุมว่า ในแผนปฏิบัติการเพื่อปฏิบัติตามข้อสรุปที่ 91 ของกรมการเมือง (โปลิตบูโร) กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับประเด็นการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้มากขึ้น ปัจจัยหนึ่งในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ให้ประสบความสำเร็จคือความมุ่งมั่นของรัฐบาล ประการที่สองคือทรัพยากร และประการที่สามคือการสร้างฉันทามติในหมู่ประชาชน ประเด็นเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับการศึกษาอย่างลึกซึ้งเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในเวียดนาม

เกี่ยวกับประเด็นเรื่องเงินเดือนครู ประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามกล่าวว่า นายกรัฐมนตรีมีความมุ่งมั่นอย่างยิ่งในนโยบายปฏิรูปกลไกเงินเดือนครู และรัฐสภาได้อนุมัติแล้ว อย่างไรก็ตาม หากไม่สามารถปรับเงินเดือนตามระบบเงินเดือนสูงสุดได้ จำเป็นต้องศึกษาเรื่องเงินอุดหนุนครู ซึ่งใช้เช่นเดียวกับการดูแลสุขภาพขั้นพื้นฐานที่ได้รับเงินอุดหนุน 100%

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/phan-dau-den-nam-2030-100-phong-hoc-tren-ca-nuoc-duoc-kien-co-hoa.html