การส่งเสริมปัจจัยอัตนัยของทีมวิทยากรข้อมูล โรงเรียนนายร้อยทหารบก ภาค 5

มติของการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีนครั้งที่ 13 กำหนดว่า "ดำเนินการพัฒนาเป้าหมาย เนื้อหา โปรแกรม วิธีการ และแนวทางด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องไปในทิศทางของการปรับปรุงให้ทันสมัย ​​การบูรณาการระดับนานาชาติ การพัฒนาบุคลากรอย่างครอบคลุม ตอบสนองความต้องการใหม่ของการพัฒนาเศรษฐกิจ-สังคม วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ปรับตัวให้เข้ากับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4" [1] และมติของการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีนครั้งที่ 11 ของกองทัพก็กำหนดเป้าหมายภายในปี 2568 เพื่อสร้างกองทัพที่แข็งแกร่ง กระชับ และรัดกุมโดยพื้นฐาน มุ่งมั่นสร้างกองทัพที่ทันสมัยภายในปี 2030 จากมุมมองข้างต้นของพรรคฯ เกี่ยวกับเป้าหมายการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม การสร้างกองทัพในสถานการณ์ใหม่ และความต้องการนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมก่อนเกิดผลกระทบจากการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 จำเป็นที่คุณภาพของทรัพยากรบุคคลในสถาบันการทหารและโรงเรียนจะต้องได้รับการพัฒนาตามนั้น โดยให้ความสำคัญกับการสร้างและพัฒนาทีมครูสารสนเทศ และการส่งเสริมบทบาทเชิงอัตวิสัยของพวกเขาในกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นปัจจัยชี้ขาด

ครูสารสนเทศในโรงเรียนนายร้อยทหารบก ภาค 5 คือผู้ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ข่าวกรอง หัวหน้าหน่วยข่าวกรองวิทยุและสายข่าว ซึ่งเป็นกองกำลังที่มีความสำคัญอย่างยิ่งที่คอยดูแลปฏิบัติการรบในสนามรบ ดังนั้น ทีมครูข้อมูลจึงมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งโดยเฉพาะในสภาวะสงครามเทคโนโลยีขั้นสูงในปัจจุบัน

อบรมเนื้อหาการสื่อสารข้อมูลแบบมีสาย ณ โรงเรียนนายร้อยทหารบก ม.5

การส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัยของครูสารสนเทศ โรงเรียนนายร้อยทหารบก ภาค 5 เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลง พัฒนา และปรับปรุงปัจจัยด้านความรู้ อารมณ์ ความตั้งใจ แรงจูงใจ ทัศนคติ และศักยภาพทางการสอนเชิงปฏิบัติของครูสารสนเทศ ให้บทบาทของปัจจัยเหล่านั้นปรากฏออกมาอย่างเต็มที่และมีประสิทธิผลมากขึ้นในกระบวนการศึกษาและฝึกอบรมที่โรงเรียน นี่เป็นประเด็นที่สำคัญมากซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อคุณภาพข้อมูลของครูในโรงเรียนในปัจจุบัน

ในระยะหลังนี้ การส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัยของคณาจารย์ด้านข้อมูลของโรงเรียนนายร้อยทหารบก 5 ได้ประสบผลสำเร็จในระดับหนึ่ง ซึ่งส่งผลให้คุณภาพการฝึกอบรมนักศึกษาด้านคณาจารย์ด้านบริการข้อมูลและหน่วยสารสนเทศของโรงเรียนได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้การปฏิบัติหน้าที่ของหน่วยต่างๆ ในกองกำลังติดอาวุธของภาคทหารประสบความสำเร็จมากยิ่งขึ้น

อย่างไรก็ตาม เมื่อเผชิญกับการพัฒนาที่ซับซ้อนและไม่สามารถคาดเดาได้ของสถานการณ์โลกและภูมิภาค การพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อภารกิจของกองทัพโดยทั่วไป และโดยเฉพาะต่อภารกิจด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของนักศึกษา เจ้าหน้าที่ข่าวกรอง และหัวหน้าหมู่สารสนเทศในโรงเรียนทหารภาคที่ 5 นอกจากนี้ยังมีข้อจำกัดและข้อบกพร่องที่ยังคงมีอยู่ในกระบวนการศึกษาและฝึกอบรมในโรงเรียนในปัจจุบัน จากนี้ไป จึงจำเป็นต้องส่งเสริมการรวมพลังของทุกหน่วยงานและกำลังพลในโรงเรียนนายร้อยทหารบก ม.5 เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมให้กับนิสิตนักศึกษาระดับเจ้าหน้าที่บริการสารสนเทศและหัวหน้าหมู่สารสนเทศ ซึ่งการส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัยของครูสารสนเทศของโรงเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่งและมีความหมายที่ชัดเจน

ดังนั้นเพื่อส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัยของครูข้อมูลในโรงเรียนนายร้อยทหารบก ม.5 จึงจำเป็นต้องดำเนินการแก้ปัญหาแบบพร้อมกัน โดยเน้นประเด็นพื้นฐานต่อไปนี้

ประการแรก เสริมสร้างความเข้มแข็งให้ผู้นำและผู้บริหารคณะกรรมการพรรคและผู้บังคับบัญชาทุกระดับในการดำเนินกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมของครูสารสนเทศของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ

ถือเป็นเนื้อหาสำคัญในการดำเนินกิจกรรมของผู้นำพรรค การดำเนินการนี้อย่างดีจะเป็นการสร้างพื้นฐานในการส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัยของครูข้อมูลในโรงเรียนนายร้อยทหารบกภาค 5

มีความจำเป็นต้องมุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพผู้นำและความแข็งแกร่งในการต่อสู้ขององค์กรพรรคให้ทัดเทียมกับภารกิจด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของโรงเรียนในระยะใหม่ มีส่วนสนับสนุนในการสร้างคณะกรรมการพรรคโรงเรียนที่เข้มแข็งในด้านการเมือง อุดมการณ์ องค์กร จริยธรรม และบุคลากร เพื่อเสริมสร้างความเป็นผู้นำของคณะกรรมการพรรค จำเป็นต้องจัดตั้งคณะกรรมการพรรคที่เข้มแข็งและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ปรับปรุงคุณภาพและความสามารถของคณาจารย์และเจ้าหน้าที่แผนกของวิทยาลัยการทหาร ปฏิบัติตามหลักการรวมอำนาจประชาธิปไตยอย่างเคร่งครัด วิจารณ์และติชมตัวเองเป็นประจำ ดูแลให้คณะกรรมการพรรคสามัคคีและเป็นหนึ่งเดียวกันอยู่เสมอ เสนอนโยบายและมาตรการเพื่อนำการทำงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างมีประสิทธิผล และเพิ่มบทบาทของครูสารสนเทศของโรงเรียนให้สูงสุด

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องเสริมสร้างการบริหารผู้บังคับบัญชาในกิจกรรมของทีมสอนข้อมูล การสร้างทีมครูข้อมูลต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการส่งเสริมความตระหนักทางการเมือง ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ความสามารถในการสอน และคุณสมบัติทางการสอน วางแผนและจัดการฝึกอบรมให้กับทีมหัวหน้าคณะและภาควิชาอย่างสม่ำเสมอโดยให้ครอบคลุมทั้งในด้านคุณภาพ ความสามารถ และความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ การสร้างทีมผู้นำคณาจารย์และภาควิชาที่มีตำแหน่ง คุณวุฒิทางวิชาการ ตำแหน่ง และปริญญา มุ่งเน้นการปลูกฝังความสามารถทางวิชาชีพให้ก้าวสู่การเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ลึกซึ้งและกว้างขวาง ส่งเสริมจิตวิญญาณของพรรคและจิตวิญญาณการต่อสู้ ให้เข้าใจหน้าที่และภารกิจของตนในกลไกการนำของพรรคและเครื่องมือบริหารของหน่วยอย่างชัดเจน มติของสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 13 ยืนยันว่า “…การดูแลการสร้างทีมครูและผู้บริหารด้านการศึกษาเป็นขั้นตอนสำคัญ การจัดเตรียมและสร้างสรรค์ระบบสถาบันฝึกอบรมครูโดยพื้นฐาน การนำกลไก นโยบาย และแนวทางแก้ไขไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกันเพื่อปรับปรุงมาตรฐานการครองชีพ ยกระดับคุณสมบัติและคุณภาพของทีมครูและผู้บริหารด้านการศึกษา” [2]

ประการที่สอง มุ่งเน้นการฝึกอบรมและพัฒนาคุณภาพทางการเมืองและจริยธรรมของครูสารสนเทศ

คุณสมบัติทางการเมืองและจริยธรรมเป็นองค์ประกอบหลักในความต้องการของแกนนำปฏิวัติ และเป็นปัจจัยสำคัญในการถ่ายทอดความรู้และแนวทางทางการเมืองให้กับครูสารสนเทศในกิจกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรม ประธานโฮจิมินห์สอนไว้ว่า: “ถ้าไม่มีครูก็จะไม่มีการศึกษา... ถ้าไม่มีการศึกษา ไม่มีแกนนำ ก็จะไม่มีเศรษฐกิจหรือวัฒนธรรม” [3] อดีตนายกรัฐมนตรี Pham Van Dong เน้นย้ำว่า หากไม่มีครูที่ดี ก็จะไม่มีโรงเรียนที่ดี และหากไม่มีการศึกษาที่ดี ก็จะไม่มีคุณภาพสูง

เพื่อพัฒนาคุณภาพทางการเมืองและคุณธรรมของครูสารสนเทศในโรงเรียนนายร้อยทหารบกภาค 5 จำเป็นต้องส่งเสริมการศึกษาเกี่ยวกับลัทธิมากซ์-เลนิน ความคิดของโฮจิมินห์ ตลอดจนแนวปฏิบัติและมุมมองของพรรคอย่างต่อเนื่อง ถือเป็นเนื้อหาสำคัญในการปลูกฝังคุณลักษณะบุคลิกภาพของครู ทุกปีโรงเรียนจำเป็นต้องมีแผนการจัดการเรียนรู้และฝึกอบรมเกี่ยวกับลัทธิมากซ์-เลนิน แนวคิดโฮจิมินห์ ตลอดจนแนวปฏิบัติและมุมมองของพรรคผ่านรูปแบบและมาตรการต่างๆ มากมาย องค์กรมีการประเมินอย่างจริงจังและนำผลการเรียนรู้มาถือเป็นมาตรฐานในการจัดประเภทสมาชิกคณะและประเมินผลการปฏิบัติงานเสร็จสิ้นของคณาจารย์ข้อมูล มุ่งเน้นการสร้างความตระหนักรู้ ทัศนคติ แรงจูงใจ ความรู้สึกถึงความรับผิดชอบ สร้างความมั่นใจในวิชาชีพของตน เพื่อให้มีความเข้มแข็ง ความหลงใหล และความสนใจในการเรียนรู้และการวิจัยมากขึ้น ผู้นำและผู้บังคับบัญชาทุกระดับจะต้องให้การศึกษา สร้างแรงบันดาลใจ และยกย่องสาเหตุทางการศึกษาและบทบาทของครูในการกิจกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นประจำ

ควบคู่กับการให้การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางการเมือง จริยธรรม แรงจูงใจ ทัศนคติ ความตระหนัก และความรับผิดชอบในทีมครูสารสนเทศ ก็จำเป็นต้องใส่ใจสร้างคุณสมบัติที่จำเป็นในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพของพวกเขาด้วย ผ่านรูปแบบที่หลากหลายและหลากหลาย เช่น การจัดทีมข้อมูลเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมสัมมนา เขียนข่าว สอบเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับพรรค ลุงโฮ กองทัพ และโรงเรียน เชิดชูความสำเร็จของการปฏิวัติ ปลุกจิตสำนึกคุณธรรมของชาติ จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ จิตวิญญาณแห่งความสามัคคี ความรักชาติ ส่งเสริมคุณสมบัติที่ดีของ “ทหารลุงโฮ” ศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรมและลีลาของโฮจิมินห์อย่างแข็งขันที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการรณรงค์ “ส่งเสริมประเพณี อุทิศความสามารถ สมกับเป็นทหารลุงโฮ” ในยุคใหม่ได้อย่างมีประสิทธิผล เพื่อให้ “ครูทุกคนเป็นตัวอย่างของคุณธรรม การศึกษาด้วยตนเอง และความคิดสร้างสรรค์”...สร้างความมั่นใจ ความภาคภูมิใจ และความพยายามที่จะมุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จลุล่วงด้วยดี

สาม มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพการสอนของครูสารสนเทศอย่างสม่ำเสมอ

ศักยภาพทางการสอน คือ ความสามารถเชิงอัตวิสัยภายในของทีมครูที่จะดำเนินกิจกรรมการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ศักยภาพในการสอนของครูสารสนเทศไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ แต่เกิดจากการตระหนักรู้และการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพของพวกเขาเป็นหลัก ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ ยืนยันว่า “ศักยภาพของมนุษย์ไม่ได้เกิดขึ้นตามธรรมชาติ แต่เป็นผลมาจากการทำงานและการฝึกอบรมเป็นส่วนใหญ่” [4] ความสามารถในการสอนมีบทบาทสำคัญมาก ช่วยให้ครูสามารถถ่ายทอดความรู้ได้อย่างมีประสิทธิผล พร้อมกันนั้นยังสร้างความเชื่อ ความหลงใหลและความสนใจในการเรียนรู้และการปฏิบัติให้แก่ผู้เรียนอีกด้วย ควบคู่ไปกับการฝึกอบรม งานส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพการสอนของครูสารสนเทศยังมีบทบาทและหน้าที่ที่สำคัญอย่างยิ่งในการส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัย ช่วยให้ครูสามารถพัฒนาศักยภาพในทุกๆ ด้านอย่างต่อเนื่อง เอาชนะความล้าหลังด้านความรู้ เข้าถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ เพิ่มศักยภาพในการดำเนินการ ขยายความเข้าใจและประสบการณ์ปฏิบัติจริง

การฝึกอบรมศักยภาพทางการสอนสำหรับครูข้อมูลจะต้องตอบสนองความต้องการในการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับทฤษฎีทางการเมือง อัปเดตข้อมูลใหม่ ฝึกฝนทักษะเชิงปฏิบัติ พัฒนาคุณสมบัติทางวิชาชีพและศักยภาพทางการสอน ฝึกฝนคุณสมบัติ จริยธรรม และวิถีชีวิต เนื้อหาการอบรมจะต้องครอบคลุม โดยมุ่งเน้นการให้ความรู้เพื่อปรับปรุงความเข้าใจและการตรัสรู้เกี่ยวกับลัทธิมากซ์-เลนิน ความคิดโฮจิมินห์ แนวปฏิบัติและนโยบายของพรรค กฎหมายของรัฐ วินัยของพรรค และวินัยของกองทัพ ความก้าวหน้าใหม่ ๆ ในด้านศิลปะการทหาร วิทยาศาสตร์การทหาร สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์การทหารในประเทศและต่างประเทศ และวิทยาศาสตร์การจัดการ ให้ความสำคัญเป็นพิเศษในการฝึกอบรมเกี่ยวกับข้อจำกัดและจุดอ่อนของคณาจารย์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ พร้อมกันนี้ ยังจำเป็นต้องจัดให้มีการเข้าร่วมกิจกรรมเชิงวิธีการเป็นประจำ เช่น การประชุมเชิงปฏิบัติการเชิงวิธีการ การสอนทดลอง การสอนแบบจำลอง การสังเกตการสอนของกันและกันในคณะ; ร่วมจัดทำสื่อการเรียนรู้ การแข่งขันครูดีเด่น... เพื่อพัฒนาศักยภาพครูและปลูกฝังคุณภาพ ความสามารถ และวิธีการสอนของทีมครูสารสนเทศให้กับพวกเขา

นอกจากนี้ เพื่อพัฒนาศักยภาพด้านการสอนของครูสารสนเทศในโรงเรียน จำเป็นต้องผสมผสานการฝึกอบรมและการส่งเสริมเข้ากับงานนโยบายอย่างใกล้ชิด เพื่อส่งเสริมจิตวิญญาณและสร้างเงื่อนไขทางวัตถุให้ครูรู้สึกมั่นคงในการทำงาน หลังจากแต่ละเดือน ภาคเรียน ปีการศึกษา หลังจากแต่ละงานที่ไม่คาดคิด เราจะต้องทบทวนและสรุปประสบการณ์เป็นประจำ และมีนโยบายรางวัลที่เหมาะสมและทันท่วงทีสำหรับความสำเร็จที่โดดเด่นในการสอน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การมีส่วนร่วมในการแข่งขันและกีฬาของครูสารสนเทศ

ประการที่สี่ ให้ความสำคัญต่อการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี จัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดีสำหรับกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมของครูสารสนเทศในโรงเรียน

สภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดีและมีสิ่งอำนวยความสะดวกในการสอนที่ดีเป็นทั้งหลักประกันและแรงจูงใจให้ครูพัฒนาคุณสมบัติและความรู้ของตนเองอย่างจริงจังและเชิงรุก สร้างแรงจูงใจ ทัศนคติที่ถูกต้อง และศักยภาพทางการสอน อันจะนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียน

การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ดีนั้น คณะกรรมการพรรค คณะกรรมการบริหารโรงเรียน ผู้นำของหน่วยงาน กรม ครู และหน่วยงานต่างๆ จะต้องให้ความสำคัญต่อการสร้างฉันทามติและความสามัคคีภายในกรมอยู่เสมอ รวมถึงดูแลชีวิตทางวัตถุและจิตวิญญาณของครูผู้สอนเป็นอย่างดี เพื่อให้ครูผู้สอนมีความรัก ความผูกพัน และความทุ่มเทต่อโรงเรียนและหน่วยงานต่างๆ ตลอดจนส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตวิสัยของพวกเขาในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรม

เพื่อให้แน่ใจว่ามีสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่ดีสำหรับกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม คณะกรรมการพรรคและคณะกรรมการบริหารโรงเรียนจำเป็นต้องให้ความสำคัญในการนำและดำเนินการวางแผน สังเคราะห์ และกำกับดูแลหน่วยงานฝึกอบรมให้ดีเพื่อประมาณงบประมาณเพื่อให้แน่ใจว่ามีการฝึกอบรม และขอให้ผู้บังคับบัญชาจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่เหมาะสมสำหรับงานฝึกอบรมและการศึกษา จัดการการต้อนรับและแจกจ่ายให้กับแผนก อาจารย์ และหน่วยงานต่างๆ อย่างใกล้ชิดและทันท่วงที นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ลงทุนสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก สถานที่ฝึกอบรม และสถานที่ฝึกอบรมพร้อมอุปกรณ์การสอนขั้นสูงและทันสมัย ส่งเสริมการแปลงห้องสมุด หนังสือเรียน เอกสาร ฯลฯ ให้เป็นดิจิทัล ด้วยเงื่อนไขทางวัสดุที่เอื้ออำนวย จะทำให้ครูผู้สอนมีความมั่นใจมากขึ้นในการสอนและการวิจัย ส่งผลให้บทบาทเชิงอัตวิสัยของตนในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรมดีขึ้น

การส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัยของทีมครูข้อมูลเป็นแนวทางหลักในการสร้างทีมครูข้อมูลที่มีสติปัญญา มีวินัย และเป็นแบบอย่างของโรงเรียนทหารภาค 5 เพื่อส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัยของทีมครูข้อมูลของโรงเรียนทหารภาค 5 ในกระบวนการศึกษาและฝึกอบรม จำเป็นต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้และนำระบบแนวทางแก้ปัญหาที่กล่าวข้างต้นไปใช้อย่างสอดประสานกันเพื่อสร้างทีมครูข้อมูลในโรงเรียนที่ทั้ง "แดง" และ "เชี่ยวชาญ" ตอบสนองภารกิจการศึกษาและฝึกอบรมของโรงเรียนในยุคใหม่ได้เป็นอย่างดี โดยมีส่วนร่วมกับกองทัพทั้งหมดในการบรรลุเป้าหมายของมติของสมัชชาพรรคคอมมิวนิสต์แห่งชาติครั้งที่ 13 ได้สำเร็จ: "การสร้างกองทัพประชาชนที่มีวิวัฒนาการ มีวินัย ยอดเยี่ยม และความมั่นคงสาธารณะของประชาชน ค่อยๆ ปรับปรุงให้ทันสมัย ​​โดยมีสาขา อาวุธ และกองกำลังทหารจำนวนหนึ่งที่ก้าวไปสู่การปรับปรุงให้ทันสมัยโดยตรง ภายในปี 2025 โดยพื้นฐานแล้ว การสร้างกองทัพและความมั่นคงสาธารณะที่ผอมบาง แข็งแกร่ง และยอดเยี่ยม สร้างรากฐานที่มั่นคง มุ่งมั่นในการสร้างกองทัพประชาชนและความมั่นคงสาธารณะ ความมั่นคงสาธารณะภายในปี 2030 ปฏิวัติ มีวินัย ชนชั้นนำ ทันสมัย ​​แข็งแกร่งในด้านการเมือง อุดมการณ์ จริยธรรม องค์กรและแกนนำ" [5]./.

อ้างอิง

[1] พรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม เอกสารการประชุมสมัชชาผู้แทนแห่งชาติครั้งที่ 13 เล่มที่ 1 สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ ฮานอย 2564 หน้า 112 136.

[2] Ibid, หน้า 138-139.

[3] โฮจิมินห์, ผลงานสมบูรณ์, เล่มที่ 10, สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ, ฮานอย, 2554, หน้า 116. 345.

[4] โฮจิมินห์, ผลงานสมบูรณ์, เล่มที่ 5, สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ, ฮานอย, 2554, หน้า 116. 320.

[5] พรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม เอกสารการประชุมสมัชชาผู้แทนแห่งชาติครั้งที่ 13 เล่มที่ 1 สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ Truth ฮานอย 2564 หน้า 112 157-158.

ที่มา: https://dangcongsan.vn/quoc-phong-an-ninh/phat-huy-nhan-to-chu-quan-cua-doi-ngu-giang-vien-thong-tin-o-truong-quan-su-quan-khu-5-678108.html