มติสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีนครั้งที่ 13 กำหนดว่า “เดินหน้าสร้างสรรค์นวัตกรรมเป้าหมาย เนื้อหา โครงการ วิธีการ และแนวทางการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง เพื่อมุ่งสู่ความทันสมัย การบูรณาการระหว่างประเทศ การพัฒนามนุษย์อย่างครอบคลุม ตอบสนองความต้องการใหม่ๆ ของการพัฒนา เศรษฐกิจ สังคม วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี และการปรับตัวให้เข้ากับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4” [1] และมติสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีนครั้งที่ 11 ของกองทัพบกก็ได้กำหนดเป้าหมายภายในปี 2568 เพื่อสร้างกองทัพที่กระชับ กระชับ และแข็งแกร่งโดยพื้นฐาน และมุ่งมั่นที่จะสร้างกองทัพที่ทันสมัยภายในปี 2573 จากมุมมองของพรรคคอมมิวนิสต์จีนข้างต้นเกี่ยวกับเป้าหมายในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม การสร้างกองทัพในสถานการณ์ใหม่ และข้อกำหนดด้านนวัตกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรมก่อนผลกระทบของการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 จำเป็นต้องพัฒนาคุณภาพของทรัพยากรบุคคลในสถาบันการทหารและโรงเรียน โดยให้ความสำคัญกับการสร้างและพัฒนาทีมครูสารสนเทศ และการส่งเสริมบทบาทเชิงอัตวิสัยของพวกเขาในกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นปัจจัยสำคัญ
ครูสารสนเทศประจำโรงเรียนนาย ร้อย ทหารภาค 5 เป็นผู้ฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ข่าวกรอง หัวหน้าหน่วยวิทยุและโทรเลขโดยตรง ซึ่งเป็นกำลังสำคัญยิ่งยวดที่คอยดูแลการรบในสนามรบ ดังนั้น ครูสารสนเทศจึงมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพสงครามที่มีเทคโนโลยีสูงในปัจจุบัน
 |
การอบรมเนื้อหาการสื่อสารข้อมูลแบบใช้สาย ณ โรงเรียนทหารภาค 5 |
การส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตวิสัยของครูสารสนเทศ ณ โรงเรียนนายร้อยทหารบกภาค 5 คือกระบวนการเปลี่ยนแปลง พัฒนา และพัฒนาปัจจัยด้านความรู้ อารมณ์ ความมุ่งมั่น แรงจูงใจ ทัศนคติ และศักยภาพทางการสอนของครูสารสนเทศให้สมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น ส่งผลให้บทบาทของปัจจัยเหล่านี้ปรากฏชัดขึ้นอย่างเต็มศักยภาพและมีประสิทธิภาพมากขึ้นในกระบวนการ ศึกษา และฝึกอบรมของโรงเรียน ประเด็นนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งยวดและมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อคุณภาพของครูสารสนเทศในโรงเรียนในปัจจุบัน
ในระยะหลังนี้ การส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัยของคณาจารย์ด้านการสอนข้อมูลของโรงเรียนทหารภาค 5 ได้ประสบผลสำเร็จในระดับหนึ่ง ซึ่งทำให้คุณภาพการฝึกอบรมนักเรียนของคณาจารย์ฝ่ายบริการข้อมูลและหน่วยข้อมูลของโรงเรียนได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้การปฏิบัติภารกิจของหน่วยต่างๆ ในกองกำลังทหารภาค 5 ประสบความสำเร็จมากยิ่งขึ้น
อย่างไรก็ตาม ท่ามกลางสถานการณ์โลกและภูมิภาคที่ซับซ้อนและคาดเดาไม่ได้ การพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อภารกิจของกองทัพบกโดยรวม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อภารกิจการให้การศึกษาและฝึกอบรมนักศึกษา เจ้าหน้าที่ข่าวกรอง และหัวหน้าหมู่สารสนเทศ ณ โรงเรียนทหารภาค 5 ยิ่งไปกว่านั้น กระบวนการศึกษาและฝึกอบรมของโรงเรียนยังคงมีข้อจำกัดและข้อบกพร่องอยู่ ดังนั้น จำเป็นต้องส่งเสริมความแข็งแกร่งร่วมกันของทุกหน่วยงานและกำลังพล ณ โรงเรียนทหารภาค 5 เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับนักศึกษา เจ้าหน้าที่ข่าวกรอง และหัวหน้าหมู่สารสนเทศ ซึ่งการส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตวิสัยของบุคลากรผู้สอนสารสนเทศของโรงเรียนจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งยวดและมีความสำคัญอย่างยิ่งยวด
ดังนั้น เพื่อส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตนัยของครูผู้สอนสารสนเทศในโรงเรียนนายร้อยทหารบก มทบ.5 จึงจำเป็นต้องดำเนินการแก้ปัญหาแบบพร้อมกัน โดยเน้นประเด็นพื้นฐานต่อไปนี้:
ประการแรก เสริมสร้างความเป็นผู้นำและการบริหารจัดการคณะกรรมการพรรคและผู้บังคับบัญชาทุกระดับในการดำเนินกิจกรรมการศึกษาและฝึกอบรมครูสารสนเทศของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ
นี่เป็นเนื้อหาสำคัญในกิจกรรมของผู้นำพรรค การดำเนินงานนี้อย่างดีจะเป็นการสร้างพื้นฐานในการส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตวิสัยของครูผู้สอนวิชาสารสนเทศในโรงเรียนนายร้อยทหารบกภาค 5
จำเป็นต้องมุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพผู้นำและความแข็งแกร่งขององค์กรพรรคให้ทัดเทียมกับภารกิจด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของโรงเรียนในยุคใหม่ ซึ่งจะช่วยสร้างองค์กรพรรคที่แข็งแกร่งของโรงเรียนทั้งในด้านการเมือง อุดมการณ์ องค์กร จริยธรรม และบุคลากร เพื่อเสริมสร้างความเป็นผู้นำของคณะกรรมการพรรค จำเป็นต้องเสริมสร้างและพัฒนาคณะกรรมการพรรคให้เข้มแข็งอยู่เสมอ พัฒนาคุณภาพและศักยภาพของคณาจารย์และบุคลากรของคณะทหาร ปฏิบัติตามหลักการรวมศูนย์อำนาจประชาธิปไตยอย่างเคร่งครัด หมั่นวิพากษ์วิจารณ์ตนเองอย่างสม่ำเสมอ สร้างความมั่นใจว่าคณะกรรมการพรรคมีความเป็นเอกภาพและความเป็นหนึ่งเดียวกันอยู่เสมอ เสนอนโยบายและมาตรการเพื่อนำงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมให้มีประสิทธิภาพ และส่งเสริมบทบาทของครูสารสนเทศของโรงเรียนให้สูงสุด
นอกจากนี้ จำเป็นต้องเสริมสร้างการบริหารงานของผู้บังคับบัญชาในกิจกรรมของทีมครูสารสนเทศ การสร้างทีมครูสารสนเทศต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการเสริมสร้างความตระหนักรู้ทางการเมือง ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ศักยภาพการสอน และคุณธรรมอันเป็นแบบอย่างที่ดี วางแผนและจัดการฝึกอบรมผู้บังคับบัญชาของคณะและภาควิชาอย่างสม่ำเสมอ ทั้งในด้านคุณสมบัติ ความสามารถ และความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ พัฒนาผู้บังคับบัญชาของคณะและภาควิชาให้มีตำแหน่ง วุฒิการศึกษา ตำแหน่งทางวิชาการ และปริญญา โดยให้ความสำคัญกับการเสริมสร้างศักยภาพทางวิชาชีพให้เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ลึกซึ้งและกว้างขวาง ส่งเสริมจิตวิญญาณและจิตวิญญาณนักสู้ของพรรค ทำให้พวกเขาเข้าใจหน้าที่และภารกิจของตนในกลไกการนำของพรรคและกลไกการบริหารของหน่วยอย่างชัดเจน มติของสมัชชาใหญ่พรรคคอมมิวนิสต์จีน ครั้งที่ 13 ยืนยันว่า “…การดูแลการสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษาเป็นก้าวสำคัญ การจัดเตรียมและการสร้างนวัตกรรมระบบสถาบันฝึกอบรมครูอย่างเป็นพื้นฐาน การนำกลไก นโยบาย และแนวทางแก้ไขไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกันเพื่อยกระดับมาตรฐานการครองชีพ ยกระดับคุณวุฒิและคุณภาพของทีมครูและผู้บริหารการศึกษา” [2]
ประการที่สอง มุ่งเน้นการฝึกอบรมและพัฒนาคุณสมบัติทางการเมืองและจริยธรรมของครูสารสนเทศ
คุณสมบัติทางการเมืองและจริยธรรมเป็นองค์ประกอบหลักในความต้องการของแกนนำปฏิวัติ และเป็นปัจจัยสำคัญในการถ่ายทอดความรู้และการวางแนวทางทางการเมืองให้กับทีมครูสารสนเทศในกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม ประธานาธิบดีโฮจิมินห์เคยกล่าวไว้ว่า “หากปราศจากครู ก็ไม่มีการศึกษา... หากปราศจากการศึกษา หากปราศจากแกนนำ ก็จะไม่มีเศรษฐกิจหรือวัฒนธรรม” [3] อดีตนายกรัฐมนตรีฝ่าม วัน ดอง ได้เน้นย้ำว่า หากปราศจากครูที่ดี ก็จะไม่มีโรงเรียนที่ดี หากปราศจากการศึกษาที่ดี ก็จะไม่มีคุณภาพการศึกษาที่สูง
เพื่อพัฒนาคุณภาพทางการเมืองและศีลธรรมของครูผู้สอนวิชาสารสนเทศ ณ โรงเรียนทหารภาค 5 จำเป็นต้องส่งเสริมการศึกษาเกี่ยวกับลัทธิมาร์กซ์-เลนิน แนวคิดของโฮจิมินห์ แนวปฏิบัติและมุมมองของพรรคอย่างต่อเนื่อง ซึ่งเป็นเนื้อหาสำคัญในการปลูกฝังคุณลักษณะบุคลิกภาพของคณาจารย์ ทุกปีโรงเรียนจำเป็นต้องมีแผนการจัดการเรียนรู้และฝึกอบรมเกี่ยวกับลัทธิมาร์กซ์-เลนิน แนวคิดของโฮจิมินห์ แนวปฏิบัติและมุมมองของพรรคในรูปแบบและมาตรการต่างๆ การจัดประเมินอย่างจริงจังและผลการเรียนรู้ถือเป็นเกณฑ์ในการจัดประเภทสมาชิกพรรคและการประเมินผลการปฏิบัติงานของครูผู้สอนวิชาสารสนเทศ มุ่งเน้นการพัฒนาความตระหนักรู้ ทัศนคติ แรงจูงใจ ความรับผิดชอบ สร้างความมั่นใจและความรักในวิชาชีพ เพื่อเพิ่มพลังและความมุ่งมั่น รวมถึงความสนใจในการเรียนรู้และการวิจัย ผู้นำและผู้บังคับบัญชาทุกระดับต้องให้ความรู้ กระตุ้น และยกย่องอุดมการณ์ทางการศึกษาและบทบาทของครูในกิจกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอ
นอกจากการให้การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณสมบัติทางการเมือง จริยธรรม แรงจูงใจ ทัศนคติ ความตระหนักรู้ และความรับผิดชอบของครูสารสนเทศแล้ว ยังจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณสมบัติที่จำเป็นในการปฏิบัติงานวิชาชีพของพวกเขา ผ่านรูปแบบที่หลากหลายและหลากหลาย เช่น การจัดอบรมให้ครูสารสนเทศเข้าร่วมสัมมนา เขียนข่าว และสอบเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับพรรค ลุงโฮ กองทัพ และโรงเรียน การเชิดชูความสำเร็จของการปฏิวัติ การปลุกเร้าคุณธรรมของชาติ จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ ความสามัคคี และความรักชาติ การส่งเสริมคุณธรรมของ “ทหารลุงโฮ” การเรียนรู้และปฏิบัติตามอุดมการณ์ จริยธรรม และลีลาของโฮจิมินห์อย่างแข็งขัน ควบคู่ไปกับการดำเนินโครงการ “ส่งเสริมประเพณี อุทิศตน สมกับเป็นทหารลุงโฮ” ในยุคใหม่อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ “ครูทุกคนเป็นแบบอย่างของศีลธรรม การเรียนรู้ด้วยตนเอง และความคิดสร้างสรรค์” ... สร้างความมั่นใจ ความภาคภูมิใจ และความพยายามในการปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จลุล่วงด้วยดี
สาม มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพการสอนของครูสารสนเทศอย่างสม่ำเสมอ
ศักยภาพทางการสอน คือ ความสามารถและอัตวิสัยภายในของทีมครูสารสนเทศในการดำเนินกิจกรรมการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ศักยภาพทางการสอนของทีมครูสารสนเทศไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ แต่ส่วนใหญ่เกิดจากความตระหนักรู้และกิจกรรมทางวิชาชีพ ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ ยืนยันว่า “ศักยภาพของบุคคลไม่ได้เกิดขึ้นโดยธรรมชาติ แต่ส่วนใหญ่เกิดจากการทำงานและการฝึกฝน” [4] ศักยภาพทางการสอนมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง ช่วยให้ทีมครูสารสนเทศสามารถถ่ายทอดความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกันก็สร้างความเชื่อ ความหลงใหล และความสนใจในการเรียนรู้และการปฏิบัติให้กับผู้เรียน นอกจากการฝึกอบรมแล้ว การส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพทางการสอนของครูสารสนเทศยังมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการส่งเสริมปัจจัยอัตวิสัย ช่วยให้พวกเขาพัฒนาศักยภาพในทุกด้านอย่างต่อเนื่อง เอาชนะความล้าหลังด้านความรู้ เข้าถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ พัฒนาศักยภาพในการปฏิบัติ ขยายความเข้าใจและประสบการณ์ภาคปฏิบัติ
การฝึกอบรมศักยภาพทางการสอนของครูสารสนเทศต้องสอดคล้องกับข้อกำหนดในการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับทฤษฎีทางการเมือง การปรับปรุงข้อมูลใหม่ การฝึกฝนทักษะการปฏิบัติ การพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพและศักยภาพทางการสอน คุณภาพการฝึกอบรม จริยธรรม และวิถีชีวิต เนื้อหาการฝึกอบรมต้องครอบคลุม มุ่งเน้นการให้ความรู้และพัฒนาความเข้าใจและการรู้แจ้งเกี่ยวกับลัทธิมาร์กซ์-เลนิน แนวคิดของโฮจิมินห์ แนวปฏิบัติและนโยบายของพรรค กฎหมายของรัฐ วินัยของพรรค และวินัยของกองทัพ การพัฒนาศิลปะการทหาร วิทยาศาสตร์การทหาร สังคมศาสตร์การทหาร และมนุษยศาสตร์ทั้งในประเทศและต่างประเทศ และวิทยาศาสตร์การจัดการ โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการฝึกอบรมข้อจำกัดและจุดอ่อนของครูสารสนเทศ ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องจัดให้มีกิจกรรมเชิงระเบียบวิธีสำหรับครูสารสนเทศอย่างสม่ำเสมอ เช่น การสัมมนาเกี่ยวกับวิธีการ การบรรยายทดลอง การบรรยายตัวอย่าง การสังเกตการณ์การบรรยายของกันและกันในคณะครู มีส่วนร่วมในการจัดทำสื่อการเรียนรู้ การแข่งขันครูดีเด่น... เพื่อพัฒนาทักษะการสอนและพัฒนาคุณภาพ ความสามารถ และวิธีการสอนของทีมครูสารสนเทศให้กับพวกเขา
นอกจากนี้ เพื่อพัฒนาศักยภาพทางการสอนของครูสารสนเทศในโรงเรียน จำเป็นต้องผสมผสานการฝึกอบรมและการเสริมสร้างเข้ากับงานด้านนโยบายอย่างใกล้ชิด เพื่อกระตุ้นจิตวิญญาณและสร้างเงื่อนไขทางวัตถุให้ครูสามารถทำงานได้อย่างสบายใจ หลังจากแต่ละเดือน ภาคเรียน ปีการศึกษา และหลังภารกิจพิเศษแต่ละอย่าง จำเป็นต้องทบทวนและสรุปผลประสบการณ์อย่างสม่ำเสมอ และกำหนดนโยบายการให้รางวัลที่เหมาะสมและทันท่วงทีสำหรับผลงานที่โดดเด่นในด้านการสอน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การเข้าร่วมการแข่งขันและกีฬาของครูสารสนเทศ
ประการที่สี่ ให้ความสำคัญต่อการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี จัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดีแก่การดำเนินกิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมครูสารสนเทศในโรงเรียน
สภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดีและมีสิ่งอำนวยความสะดวกในการสอนที่ดีเป็นทั้งหลักประกันและแรงจูงใจให้ครูพัฒนาคุณสมบัติและความรู้ของตนเองอย่างจริงจังและเชิงรุก สร้างแรงจูงใจ ทัศนคติที่ถูกต้อง และศักยภาพทางการสอน ซึ่งจะช่วยพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียน
การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดีนั้น จำเป็นที่คณะกรรมการพรรค คณะกรรมการบริหารโรงเรียน และผู้นำของหน่วยงาน กรม ครู และหน่วยงานต่างๆ จะต้องให้ความสำคัญกับการสร้างฉันทามติและความสามัคคีภายในกรมอยู่เสมอ รวมถึงดูแลชีวิตทางวัตถุและจิตวิญญาณของครูผู้สอนให้ดี เพื่อให้พวกเขารู้สึกถึงความรัก ความผูกพัน และความทุ่มเทต่อโรงเรียนและหน่วยงานต่างๆ และส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตวิสัยของพวกเขาในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรม
เพื่อให้มั่นใจว่ามีสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่เหมาะสมสำหรับกิจกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรม คณะกรรมการพรรคและคณะกรรมการบริหารโรงเรียนจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการเป็นผู้นำในการดำเนินการวางแผน สังเคราะห์ และกำกับดูแลหน่วยงานฝึกอบรมให้ประเมินงบประมาณเพื่อให้มั่นใจว่ามีการฝึกอบรม ร้องขอให้ผู้บังคับบัญชาจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่เพียงพอสำหรับการฝึกอบรมและการศึกษา จัดการต้อนรับและแจกจ่ายให้กับคณาจารย์ ครู และหน่วยงานต่างๆ ได้อย่างทันท่วงที นอกจากนี้ จำเป็นต้องส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ลงทุนสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก สถานที่ฝึกอบรม และสถานที่ฝึกอบรมพร้อมอุปกรณ์การสอนที่ทันสมัย ส่งเสริมการนำห้องสมุด ตำราเรียน เอกสาร ฯลฯ มาใช้ในรูปแบบดิจิทัล ด้วยเงื่อนไขทางวัสดุที่เอื้ออำนวย ทีมครูสารสนเทศจะมีความมั่นใจในการสอนและการวิจัยมากขึ้น ซึ่งจะส่งเสริมบทบาทของครูในฐานะปัจจัยสำคัญในกิจกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรม
การส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตวิสัยของทีมครูสารสนเทศเป็นแนวทางหลักในการสร้างทีมครูสารสนเทศที่มีความรู้ วินัย และเป็นแบบอย่างที่ดีของโรงเรียนนายร้อยทหารบกภาค 5 เพื่อส่งเสริมปัจจัยเชิงอัตวิสัยของทีมครูสารสนเทศของโรงเรียนนายร้อยทหารบกภาค 5 ในกระบวนการศึกษาและฝึกอบรม จำเป็นต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้และนำระบบแนวทางดังกล่าวไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกัน เพื่อสร้างทีมครูสารสนเทศในโรงเรียนที่ทั้ง “เชี่ยวชาญ” และ “เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน” ที่สามารถตอบสนองต่อภารกิจด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของโรงเรียนในยุคใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ร่วมกับกองทัพทั้งหมดในการบรรลุเป้าหมายตามมติของสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 13 ที่ว่า “การสร้างกองทัพประชาชนและความมั่นคงสาธารณะของประชาชนที่มีการปฏิวัติ มีวินัย และมีความทันสมัย ค่อยๆ พัฒนาให้ทันสมัย โดยมีเหล่าทัพ กองทัพ และกองกำลังจำนวนมากที่มุ่งหน้าสู่การพัฒนาให้ทันสมัย” ภายในปี 2568 โดยพื้นฐานแล้ว การสร้างกองทัพประชาชนและความมั่นคงสาธารณะที่คล่องตัว แข็งแกร่ง และมีความทันสมัย สร้างรากฐานที่มั่นคง มุ่งมั่นสร้างกองทัพประชาชนและความมั่นคงสาธารณะ ความมั่นคงสาธารณะภายในปี 2030 ปฏิวัติ มีวินัย มีชนชั้นนำ ทันสมัย แข็งแกร่งในด้านการเมือง อุดมการณ์ จริยธรรม องค์กร และแกนนำ" [5]./.
อ้างอิง
[1] พรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม เอกสารการประชุมสมัชชาผู้แทนแห่งชาติครั้งที่ 13 เล่มที่ 1 สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ ฮานอย 2564 หน้า 136
[2] Ibid, หน้า 138-139.
[3] โฮจิมินห์ ผลงานสมบูรณ์ เล่มที่ 10 สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ ฮานอย 2554 หน้า 345
[4] โฮจิมินห์ ผลงานสมบูรณ์ เล่มที่ 5 สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ ฮานอย 2554 หน้า 320
[5] พรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม เอกสารการประชุมสมัชชาผู้แทนแห่งชาติครั้งที่ 13 เล่มที่ 1 สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ ฮานอย 2564 หน้า 157-158
ที่มา: https://dangcongsan.vn/quoc-phong-an-ninh/phat-huy-nhan-to-chu-quan-cua-doi-ngu-giang-vien-thong-tin-o-truong-quan-su-quan-khu-5-678108.html
การแสดงความคิดเห็น (0)