การส่งเสริมความคิดเชิงบวกให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

โรงเรียนอนุบาลในเมืองกำลังพยายามดำเนินกิจกรรมต่างๆ มากมายเพื่อส่งเสริมความคิดเชิงบวกของเด็กๆ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเป็นมิตร ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการดูแลและการศึกษาในแต่ละวัน

ครูและนักเรียนโรงเรียนอนุบาลบิ่ญมิญในกิจกรรมนอกหลักสูตร ภาพ: NHAT HA

ในสนามของโรงเรียนอนุบาลบิ่ญมิญ (เขตไห่เจิว) เด็กๆ กำลังเล่นเกมฝึกกล้ามเนื้อและปีนป่ายอย่างสนุกสนาน

นางสาวเลือง ถวี กวีญ ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า เพื่อสร้างสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา ที่ส่งเสริมพัฒนาการเชิงบวกให้กับเด็กๆ โรงเรียนจึงเน้นการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน 5 ด้าน และการพัฒนาเด็กปฐมวัย 4 ด้าน ได้แก่ ทักษะด้านภาษา ร่างกาย สุนทรียศาสตร์ สติปัญญา สังคม-อารมณ์ และทักษะทางสังคม

จากนั้นโรงเรียนจะจัดกิจกรรมและเกมต่างๆ ขึ้นตามเกณฑ์เหล่านี้เพื่อส่งเสริมความคิดเชิงบวกและความคิดของเด็กๆ

พื้นที่เล่นของโรงเรียนยังแบ่งออกเป็นหลายประเภท ได้แก่ พื้นที่ออกกำลังกาย พื้นที่ติดตั้ง พื้นที่ฝึกความคิด พื้นที่บันเทิง เกมฝึกสมอง... โดยเกมต่างๆ จะถูกจัดเรียงตามวัย ตกแต่งด้วยสีสันสดใส สอดประสานกัน เพื่อกระตุ้นจินตนาการและความคิดของเด็กๆ สร้างเงื่อนไขให้เด็กๆ ได้ค้นคว้าและสำรวจผ่านเกม

นักเรียนโรงเรียนอนุบาลหง็อกหลานในชั้นเรียน ภาพโดย: NHAT HA

“โรงเรียนได้นำวิธีการสอนและการเรียนรู้แบบใหม่มาใช้ สนับสนุนการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ และมอบสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเล่นและการเรียนรู้ตามความสนใจของเด็กๆ ครูยังใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ปรับใช้มาตรการทางการศึกษาสำหรับเด็ก และส่งเสริมให้เด็กๆ ได้สร้างสรรค์และ สำรวจ อย่างอิสระ” คุณควินห์กล่าว

ด้วยความปรารถนาที่จะสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กๆ ได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน โรงเรียนอนุบาลหง็อกหลาน (เขตงูฮันเซิน) จึงได้จัดพื้นที่เล่นภายในบริเวณโรงเรียนหลายแห่ง

นางสาวหวินห์ ถิ ทันห์ งา ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า สนามเด็กเล่นได้รับการออกแบบมาในรูปแบบต่างๆ มากมาย รวมถึงมีธีมต่างๆ มากมาย เช่น โซน กีฬา สวนดอกไม้ สวนผักสำหรับเด็ก เป็นต้น

โรงเรียนตั้งอยู่ใกล้ทะเลจึงสามารถสร้างชายหาดเล็กๆ พร้อมกิจกรรมการค้าขายและการเล่นบนผืนทรายในมหาวิทยาลัยให้เด็กๆ ได้สัมผัสได้อย่างง่ายดาย

คุณงา กล่าวว่า การตกแต่งและรีไซเคิลของเล่นและอุปกรณ์การเรียน ช่วยเพิ่มความสนุกสนานและกิจกรรมทางกาย ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาอย่างรอบด้าน ตั้งแต่การคิดเชิงตรรกะ ความพากเพียร ความเป็นอิสระ ความร่วมมือในกลุ่ม การมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและครู ตลอดจนการปลูกฝังความสนใจของนักเรียน...

โรงเรียนจัดกิจกรรมมากมายเพื่อกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและการมีส่วนร่วมของเด็กๆ ภาพ: NHAT HA

ผู้นำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า โรงเรียนต่างๆ ดำเนินการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เพื่อกำหนดเป้าหมายทางการศึกษาที่ชัดเจนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ขณะเดียวกันก็สร้างแรงจูงใจให้โรงเรียนพัฒนาและสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการดูแลและการศึกษาของเด็กอย่างครอบคลุม

การสร้างสภาพแวดล้อมก่อนวัยเรียนที่ส่งเสริมศักยภาพของเด็กๆ ให้สูงสุดต้องอาศัยการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างครอบครัว โรงเรียน และชุมชน เพื่อมุ่งสู่เป้าหมายร่วมกันในการปลูกฝังพลเมืองที่มีความรอบรู้

ในปัจจุบันโรงเรียนหลายแห่งมีวิธีสร้างสรรค์ในการออกแบบสภาพแวดล้อมทางการศึกษา โดยเน้นที่ความปลอดภัยและความเป็นมิตร และส่งเสริมให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมเชิงประสบการณ์ที่น่าสนใจมากมาย

ครูได้นำแนวทางการศึกษาขั้นสูง เช่น มอนเตสซอรี เรจจิโอเอมิเลีย STEAM มาประยุกต์ใช้ในการออกแบบมุมเล่นและกิจกรรมเชิงประสบการณ์อย่างยืดหยุ่น...

ที่มา: https://baodanang.vn/phat-huy-tinh-tich-cuc-cho-tre-mam-non-3298160.html