การพัฒนาและการประยุกต์ใช้ AI: กุญแจสำคัญสู่ความก้าวหน้าทางการศึกษาในยุคใหม่

GD&TĐ - การพัฒนาและการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการศึกษา ถือเป็น "คำสำคัญ" ที่ผู้เชี่ยวชาญ ผู้จัดการ และครูให้ความสนใจ

โดยเฉพาะในบริบทของประเทศที่กำลังก้าวเข้าสู่ยุคแห่งการพัฒนาและความเจริญรุ่งเรืองสู่การประชุมสมัชชาพรรคครั้งที่ 14

การสร้างความคิด ทางการศึกษา แบบใหม่

มติที่ 71-NQ/TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ของ กรมการเมือง ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า "การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม การเผยแพร่ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเข้มแข็ง" เมื่อวันที่ 15 กันยายน 2568 รัฐบาลได้ออกมติที่ 281 ว่าด้วยแผนปฏิบัติการเพื่อสร้างสถาบันและดำเนินการตามมุมมอง เป้าหมาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไขตามมติที่ 71-NQ/TW อย่างเต็มที่

มติดังกล่าวระบุว่า AI ไม่ใช่แค่เครื่องมือ แต่เป็นโซลูชันที่ก้าวล้ำ ก่อให้เกิดแนวคิดทางการศึกษาแบบใหม่ ผู้เชี่ยวชาญและนักการศึกษาระบุว่า แผนปฏิบัติการเพื่อนำมติที่ 71 ไปปฏิบัติ มีบทบาทสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมที่ประเทศของเรากำลังส่งเสริมให้ทันสมัยและครอบคลุมยิ่งขึ้น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประเด็นนี้ได้รับการระบุว่าเป็นภารกิจสำคัญและเป็นความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์ในร่างเอกสารของการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 14 ซึ่งอยู่ระหว่างการส่งมาขอความเห็น

เผชิญโอกาสและข้อได้เปรียบในการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการศึกษา ปีการศึกษา 2568-2569 ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม โดยมีภารกิจหลักคือการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม การเผยแพร่ และการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล และ AI อย่างแพร่หลาย

แนวทางเหล่านี้ได้กลายมาเป็นแรงขับเคลื่อนที่สำคัญที่ส่งเสริมให้สถาบันการศึกษาพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมเทคโนโลยีดิจิทัล และค่อย ๆ สร้างระบบนิเวศดิจิทัลเพื่อรองรับการบริหารจัดการ การสอน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และการมีส่วนร่วมของชุมชน...

ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) กล่าวว่า นอกจากปัญหาโครงสร้างพื้นฐานแล้ว การเชื่อมโยงและศักยภาพของทรัพยากรบุคคลเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลก็เป็นประเด็นที่ต้องให้ความสำคัญเช่นกัน ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีโครงการเฉพาะเพื่อสนับสนุนศักยภาพของบุคลากรฝ่ายบริหาร ไปจนถึงครูผู้ปฏิบัติงานโดยตรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคลากรที่ทำงานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในโรงเรียน

นักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์เทศกาล OPEN STEM DAY ที่โรงเรียนมัธยมปลาย FPT เมืองกานโถ ภาพโดย: Q. Ngu

ด้วยเหตุนี้ AI จึงถือเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของนักศึกษา ศาสตราจารย์ Le Anh Vinh ให้ความเห็นว่า การพัฒนาศักยภาพ AI ไม่เพียงแต่สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักศึกษาเข้าใจถึงศักยภาพของตนเองได้อย่างชัดเจน โดยมีเป้าหมายที่จะเป็นพลเมืองโลกในอนาคต

แนวโน้มการนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการศึกษาเป็นสิ่งที่ไม่อาจย้อนกลับได้ AI จะส่งผลกระทบอย่างครอบคลุมต่อการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร การพัฒนากระบวนการสอนและการเรียนรู้ การสนับสนุนการทดสอบและการประเมินผลนักเรียนในชั้นเรียน สิ่งนี้ช่วยให้ครูมีข้อมูลและนักเรียนมีโอกาสเรียนรู้มากขึ้น

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี AI ในการศึกษาจำเป็นต้องดำเนินการในสองแนวทาง คือ ระยะสั้นและระยะยาว แนวทางระยะสั้นคือการพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับครูและผู้บริหาร เพื่อให้สามารถสอนและบริหารจัดการโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น แผนงานระยะยาวจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนหลักสูตรเพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าถึง AI ได้เร็วขึ้น" ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ กล่าว

ตามที่ผู้แทนกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองกานเทอกล่าว ในช่วงปี 2568 - 2573 เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่ครอบคลุมในด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ตอบสนองต่อเจตนารมณ์ของมติที่ 71-NQ/TW อุตสาหกรรมได้ระบุถึงการปรับปรุงศักยภาพด้านดิจิทัลสำหรับครูและนักเรียนเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่ง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มุ่งเน้นการสร้างและนำกรอบสมรรถนะดิจิทัลไปปฏิบัติสำหรับครูในแต่ละระดับ การจัดหลักสูตรฝึกอบรม และการส่งเสริมทักษะการประยุกต์ใช้ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้กับครูและผู้บริหาร 100% ส่งเสริมการเคลื่อนไหว "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" ทั่วทั้งอุตสาหกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเผยแพร่ทักษะดิจิทัลขั้นพื้นฐานให้กับครู นักเรียน และผู้ปกครองทุกคน เพื่อให้ทุกคนพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัล

นำแบบจำลองการศึกษา STEM/STEAM มาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นำการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์และแอปพลิเคชัน AI มาใช้ในกิจกรรมเชิงประสบการณ์สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อฝึกการคิดสร้างสรรค์และปรับตัวให้เข้ากับแนวโน้มใหม่ๆ

นักศึกษามหาวิทยาลัย Tra Vinh กำลังฝึกฝนในห้องปฏิบัติการเทคโนโลยีขั้นสูง ภาพโดย: Q. Ngu

การเปลี่ยนแปลงจากการบริหาร การสอน ไปสู่การประเมินผล

นายเหงียน ฮู ทันห์ บิ่ญ รองผู้อำนวยการกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่าวถึงแนวทางการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ AI ในเมืองกานโธภายในปี 2030 ว่า

เมืองกานโถวตั้งเป้าให้บริการสาธารณะออนไลน์ 100% พร้อมการประยุกต์ใช้ AI อย่างเต็มรูปแบบ โดยเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และลูกจ้างภาครัฐทุกคนใช้ผู้ช่วยเสมือนเพื่อสนับสนุนภารกิจสาธารณะ แต่ละหน่วยงาน องค์กร และวิสาหกิจมีการประยุกต์ใช้ AI อย่างน้อยหนึ่งรายการ และมีการก่อตั้งสตาร์ทอัพด้าน AI อย่างน้อย 5 แห่ง นอกจากนี้ กานโถวยังระบุถึงประเด็นสำคัญสำหรับการประยุกต์ใช้ AI ซึ่งรวมถึงการบริหารภาครัฐ สาธารณสุข การศึกษา การเกษตร การขนส่งในเมือง สิ่งแวดล้อม และการท่องเที่ยว...

จากมุมมองของฝ่ายบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ดร. Phung Kim Phu ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Hoang Dieu (เมือง Can Tho) กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่ใช่แค่การนำคอมพิวเตอร์หรือซอฟต์แวร์เข้ามาในโรงเรียนเท่านั้น แต่เป็น "การปฏิวัติ" ที่จะเปลี่ยนแปลงทุกสิ่งทุกอย่าง ตั้งแต่ฝ่ายบริหาร การสอน ไปจนถึงการทดสอบและการประเมินผล

ดร. ฟุง กิม ฟู กล่าวว่า ขณะนี้โรงเรียนได้นำข้อมูลนักเรียน ครู สิ่งอำนวยความสะดวก และการเงิน ไปใช้ในระบบต่างๆ เช่น VnEdu, VNPT-CCVC, Misa... เพื่อช่วยบริหารจัดการอย่างโปร่งใส รวมศูนย์ข้อมูล และซิงโครไนซ์กับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

การประชุม เอกสาร และรายงานต่างๆ จะถูกประมวลผลทางออนไลน์ ช่วยลดภาระงานเอกสารและเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ โรงเรียนยังคงสร้างความตระหนักรู้และส่งเสริมทักษะดิจิทัลสำหรับครูและนักเรียน ขณะเดียวกันก็ลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อรองรับการเรียนการสอน กิจกรรมทั้งหมด ตั้งแต่การจัดการ การสอน การประชุม... ไปจนถึงการจัดเก็บบันทึกข้อมูล จะถูกแปลงเป็นดิจิทัลอย่างสมบูรณ์

ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่เข้มแข็ง สถาบันอุดมศึกษาในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงนำ AI มาใช้เชิงรุกในการสอน การวิจัย และการจัดการการฝึกอบรม

ที่มหาวิทยาลัย FPT สาขากานโธ สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ก้าวไกลกว่าห้องเรียน มอบประสบการณ์ที่หลากหลาย โอกาสให้นักศึกษาเข้าถึงเทคโนโลยีขั้นสูง พัฒนาไอเดียสตาร์ทอัพ และบูรณาการสู่ระดับนานาชาติ นักศึกษาสามารถนำแนวคิดเหล่านี้ไปประยุกต์ใช้ในการทำโครงงานระดับบัณฑิตศึกษาที่นำไปประยุกต์ใช้ได้จริง โดยผสมผสานเทคโนโลยีและธุรกิจเข้าด้วยกัน...

ดร.เหงียน ซวน ฟอง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย FPT และผู้อำนวยการสาขามหาวิทยาลัย FPT ในเมืองเกิ่นเทอ กล่าวว่า AI ส่งผลกระทบและเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้และการทำงานของผู้คน โดยมีการประยุกต์ใช้อย่างแพร่หลายมากขึ้นในด้านการศึกษา การดูแลสุขภาพ เกษตรกรรม และการพัฒนาที่ยั่งยืน อย่างไรก็ตาม ดร.เหงียน ซวน ฟอง ยังชี้ให้เห็นว่าประเทศกำลังพัฒนายังคงเผชิญกับความท้าทายมากมายในด้านข้อมูลและทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูงเมื่อนำ AI มาใช้

คุณเล ถิ กิม โลน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเตี่ยนซาง กล่าวเสริมว่า การเสริมสร้างศักยภาพด้านดิจิทัลเป็นปัจจัยสำคัญที่ทุกคนขาดไม่ได้ในการประสบความสำเร็จในการศึกษา ค้นคว้า และพัฒนาอาชีพ การเสริมสร้างทักษะดิจิทัลถือเป็นกลยุทธ์การฝึกอบรมที่ครอบคลุมและยั่งยืน เพื่อสร้างบุคลากรที่มีความสามารถในการปรับตัวสูงในทุกสาขาอาชีพ

ที่มหาวิทยาลัยเตี่ยนซาง การดำเนินงานเพื่อเตรียมความพร้อมให้นักศึกษามีความสามารถทางดิจิทัลนั้นดำเนินไปอย่างครอบคลุม “ทางมหาวิทยาลัยได้จัดตั้งสภาเพื่อพัฒนากฎระเบียบเกี่ยวกับมาตรฐานความสามารถทางดิจิทัลและเนื้อหาการฝึกอบรมความสามารถทางดิจิทัลที่บูรณาการเข้ากับหลักสูตรฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยด้านการศึกษาปฐมวัย” คุณโลนกล่าว

นอกจากนี้ ทางโรงเรียนยังได้จัดตั้งสภาและทีมพัฒนาหลักสูตรเพื่อทบทวน ปรับปรุง เพิ่มเติม และปรับเปลี่ยนหลักสูตรฝึกอบรมและการสอนที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรที่ 25 โดยได้จัดทำหลักสูตร "ทักษะดิจิทัล" และบูรณาการหลักสูตรทักษะดิจิทัลเข้ากับหลักสูตรเฉพาะทางของสาขาวิชาเอกต่างๆ การฝึกอบรมนักศึกษาจะดำเนินการในสองทิศทาง คือ การรวมไว้ในหลักสูตรหลักตามระเบียบ และเสริมความรู้ผ่านหลักสูตรฝึกอบรมเฉพาะทาง...

โรงเรียนมุ่งเน้นการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล พัฒนาวิธีการสอนบนแพลตฟอร์มเทคโนโลยี และส่งเสริมให้ครูผู้สอนนำรูปแบบการศึกษาที่ยืดหยุ่นและสร้างสรรค์มาใช้ เป้าหมายสูงสุดคือ "ครูแต่ละคนเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี นักเรียนแต่ละคนเรียนรู้ในแบบของตนเอง" มุ่งสู่รูปแบบโรงเรียนที่ชาญฉลาด ทันสมัย ​​และเปี่ยมด้วยความสุขและมนุษยธรรม - ดร. ฟุง กิม ฟู - ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายหว่าง ดิ่ว (เมืองเกิ่นเทอ)

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-ung-dung-ai-chia-khoa-dot-pha-giao-duc-trong-ky-nguyen-moi-post755527.html