วิธีการให้คะแนนการประเมินความคิดของ TSA

NDO - จุดที่น่าสังเกตในวิธีการให้คะแนนของการประเมินความคิดของ TSA ของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย คือไม่ได้ใช้วิธีการให้คะแนนแบบดั้งเดิม แต่ใช้ทฤษฎีการตอบคำถามในการคำนวณคะแนนของผู้สมัครเพื่อให้สามารถประมาณความสามารถของผู้สมัครได้อย่างถูกต้องและเชื่อถือได้

การทดสอบการประเมินทักษะการคิด (TSA) ของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถการคิดพื้นฐาน 3 ประการของนักศึกษา ได้แก่ การคิดเชิงคณิตศาสตร์ ความเข้าใจในการอ่าน และการคิดเชิงวิทยาศาสตร์/การแก้ปัญหา ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยให้นักศึกษาเรียนรู้ได้ดีที่สุดในสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา ระดับมหาวิทยาลัย

ดังนั้น แบบทดสอบจึงประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ การคิดเชิงคณิตศาสตร์ (60 นาที) การอ่านจับใจความ (30 นาที) และการคิดเชิง วิทยาศาสตร์ /การแก้ปัญหา (60 นาที) ทั้งสามส่วนนี้แยกอิสระจากกัน คำถามในข้อสอบจะเน้นการประเมินความสามารถในการคิดของผู้เข้าสอบในแต่ละส่วน ไม่ใช่การทดสอบความรู้ในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งโดยตรง

การสอบ TSA ประกอบด้วย 3 ส่วนอิสระ (การคิดเชิงคณิตศาสตร์ ความเข้าใจในการอ่าน การคิดเชิงวิทยาศาสตร์/การแก้ปัญหา) ซึ่งเน้นที่การประเมินความสามารถของผู้เข้าสอบ โดยไม่ทดสอบความรู้ในหัวข้อใดๆ โดยตรง

มีประเด็นบางประการที่ควรทราบเกี่ยวกับวิธีการให้คะแนนการทดสอบความถนัดของ TSA

ภาควิชารับสมัครและแนะแนวอาชีพ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวว่า วิธีการให้คะแนนแบบดั้งเดิมคือการใช้คะแนนดิบในการประเมินข้อสอบปลายภาค ตามทฤษฎีแบบเลือกตอบคลาสสิก คะแนนดิบของข้อสอบคือผลรวมของคะแนนของคำถามในข้อสอบนั้น

ตัวอย่างเช่น ในการสอบ 100 ข้อ คำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อจะได้รับ 1 คะแนน หากผู้สอบตอบถูก 70 ข้อ ผู้สอบจะได้รับ 70 คะแนน คะแนนนี้เรียกว่าคะแนนดิบ (Raw Score) ซึ่งใช้ในการประเมินผลและเปรียบเทียบกับคะแนนของผู้สอบคนอื่นๆ

ข้อเสียอย่างหนึ่งของการใช้คะแนนดิบคือ การแยกความสามารถของผู้เข้าสอบที่มีคะแนนดิบเท่ากันเป็นเรื่องยากเมื่อทำข้อสอบชุดเดียวกันพร้อมกัน นอกจากนี้ เมื่อคำนวณคะแนนความสามารถโดยใช้คะแนนดิบ ความสามารถของผู้เข้าสอบจะเปลี่ยนแปลงไปเมื่อทำข้อสอบสองชุดที่มีความยากต่างกันพร้อมกัน ตัวอย่างเช่น ในรอบการสอบ ผู้เข้าสอบที่ตอบคำถามถูก 70 ข้อ จะมีคะแนนดิบเท่ากันที่ 70 คะแนน

ในความเป็นจริง ผู้สมัครเหล่านี้อาจตอบคำถามชุดต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง และความยากของคำถามในการสอบก็แตกต่างกันออกไป ดังนั้นคะแนน 70 จึงไม่สะท้อนถึงความสามารถของผู้สมัครเหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ การสอบสำคัญๆ ทั่วโลกได้นำทฤษฎีการวัดผลทางการศึกษาสมัยใหม่มาใช้เพื่อประเมินความสามารถของผู้เข้าสอบได้อย่างแม่นยำและเชื่อถือได้มากขึ้น หนึ่งในนั้นคือการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการตอบคำถาม ทฤษฎีนี้ตั้งสมมติฐานว่าผู้เข้าสอบแต่ละคนจะตอบคำถามในการสอบที่มีระดับความสามารถที่แน่นอน และผู้ที่มีความสามารถสูงจะมีโอกาสตอบคำถามได้ถูกต้องมากกว่าผู้ที่มีความสามารถต่ำ จากทฤษฎีนี้ พารามิเตอร์ต่างๆ เช่น ความยากและความแตกต่างของคำถาม รวมถึงความสามารถของผู้เข้าสอบสามารถวัดเป็นปริมาณได้ และปัจจัยเหล่านี้เป็นอิสระต่อกัน

ซึ่งหมายความว่าพารามิเตอร์ต่างๆ จะเฉพาะเจาะจงกับคำถามนั้นๆ โดยไม่ขึ้นอยู่กับกลุ่มตัวอย่างของผู้สมัครที่ตอบคำถามนั้น และในทางกลับกัน ความสามารถของผู้สมัครจะไม่แปรผันตามคำถามที่ตอบ ดังนั้น การประมาณค่าความสามารถของผู้สมัครจะมีความน่าเชื่อถือมากกว่าวิธีการประเมินคะแนนดิบ

อัลกอริทึมการให้คะแนนจะพิจารณาระดับความคิดของแต่ละคำถามจากผลการทดสอบของผู้เข้าสอบ โดยพิจารณาจากเปอร์เซ็นต์ของผู้เข้าสอบที่ตอบคำถามได้ถูกต้อง ตามหลักการแล้ว คำถามที่มีคำตอบที่ถูกต้องน้อยจะเป็นคำถามที่มีระดับความคิดสูง ส่วนคำถามที่มีคำตอบที่ถูกต้องมากจะเป็นคำถามที่มีระดับความคิดต่ำ

แบบทดสอบประเมินความคิด TSA ของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย ใช้ทฤษฎีการตอบคำถามในการคำนวณคะแนน TSA ของนักศึกษา การคำนวณนี้ แม้ว่าผู้เข้าสอบจะมีคะแนนดิบเท่ากัน แต่ระบบจะประเมินระดับความสามารถที่สอดคล้องกันโดยพิจารณาจากระดับความยากของคำถามที่ผู้เข้าสอบแต่ละคนสามารถตอบได้ จากนั้นคะแนนจะถูกแปลงเป็นคะแนนเต็ม 100 คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนนจะคำนวณจากผลการทดสอบของผู้เข้าสอบแต่ละข้อ โดยพิจารณาจากผลการทดสอบของผู้เข้าสอบแต่ละข้อ อัลกอริทึมการให้คะแนนจะกำหนดระดับความคิดของแต่ละข้อตามสัดส่วนของผู้เข้าสอบที่ตอบคำถามนั้นถูกต้อง โดยหลักการแล้ว คำถามที่มีคำตอบถูกต้องน้อยจะเป็นคำถามที่มีระดับความคิดสูง ส่วนคำถามที่มีคำตอบถูกต้องมากจะเป็นคำถามที่มีระดับความคิดต่ำ เกณฑ์การให้คะแนนจะคำนวณจากสัดส่วนของผู้เข้าสอบที่ตอบคำถามถูกต้อง โดยคำถามที่มีระดับความคิดสูงจะได้คะแนนสูงตามสัดส่วนของผู้เข้าสอบที่ตอบคำถามถูกต้อง ส่วนคำถามที่มีระดับความคิดต่ำจะได้คะแนนต่ำตามสัดส่วนของผู้เข้าสอบที่ตอบคำถามถูกต้อง

นอกจากนี้ เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมระหว่างช่วงการสอบ ข้อสอบ TSA ของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยยังใช้ชุดคำถามมาตรฐานแบบ "bridge" หรือที่รู้จักกันในชื่อ "bridge question" หรือคำถามทั่วไป ระหว่างข้อสอบแต่ละชุด เพื่อให้คะแนนประเมินข้อสอบอยู่ในระดับเดียวกัน เทคโนโลยีนี้จะช่วยให้มั่นใจว่าผู้เข้าสอบในแต่ละช่วงการสอบจะได้รับการประเมินในระดับเดียวกัน จึงทำให้ผลการสอบมีความเป็นธรรมระหว่างช่วงการสอบ

ในช่วงเปิดรับสมัครเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยปี 2567 มีผู้สมัครเข้ารับการทดสอบประเมินความคิดของ TSA ของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยเกือบ 50,000 คน รวมประมาณ 21,000 คน ผลการทดสอบถูกนำไปใช้ในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยมากกว่า 50 แห่ง คาดว่าในปี 2568 จะมีการสอบประเมินความคิดระหว่างเดือนมกราคมถึงเมษายน

ที่มา: https://nhandan.vn/phuong-phap-cham-diem-cua-bai-thi-danh-gia-nang-luc-tsa-post845455.html