ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง: แผนงานสำหรับการฝึกอบรมครูสองภาษา

นายกรัฐมนตรีได้อนุมัติโครงการส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนในช่วงปี พ.ศ. 2568-2578 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2588 ปัจจัยสำคัญประการหนึ่งในการดำเนินโครงการนี้ให้ประสบความสำเร็จคือบุคลากรทางการศึกษา แล้วทีมงานนี้มีการเตรียมความพร้อมอย่างไร

ข้อมูลจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า เพื่อให้โครงการนี้ประสบความสำเร็จ คาดว่าจะต้องการครูสอนภาษาอังกฤษระดับอนุบาลประมาณ 12,000 คน ในระดับประถมศึกษา จำเป็นต้องมีครูประมาณ 10,000 คน เพื่อจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษภาคบังคับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นอกจากนี้ จำเป็นต้องฝึกอบรมและส่งเสริมทักษะภาษาอังกฤษ ทักษะวิชาชีพ และทักษะการสอนให้กับครูอย่างน้อย 200,000 คน ที่สอนภาษาอังกฤษ ตั้งแต่วันนี้จนถึงปี พ.ศ. 2578 เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการและเป้าหมายของโครงการ

เพื่อเตรียมความพร้อมกำลังพลดังกล่าว มหาวิทยาลัยต่างๆ กล่าวว่าได้เตรียมการหลายอย่าง รวมถึงการฝึกอบรมครูด้วย

นักศึกษาของมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ ปัจจุบันโรงเรียนนี้มีหลักสูตรฝึกอบรมการสอนภาษาเวียดนาม-อังกฤษสองภาษาสำหรับบางวิชา

ภาพ: ง็อกหลง

การเสริมสร้างการฝึกอบรมทักษะภาษาอังกฤษเชิงวิชาการและวิชาชีพ

รองศาสตราจารย์ ดร. ดวง ถิ ฮอง เฮียว หัวหน้าภาควิชาฝึกอบรม มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ทางโรงเรียนกำลังฝึกอบรมด้านการสอนภาษาอังกฤษ โดยเมื่อสำเร็จการศึกษา นักเรียน (SV) สามารถมีส่วนร่วมในการสอนในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายได้ โดยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีจำนวนนักเรียนประมาณ 200-225 คนต่อปี นอกจากนี้ ภาควิชาภาษาอังกฤษของโรงเรียนยังฝึกอบรมบุคลากรระดับบัณฑิตศึกษาที่สามารถศึกษาด้านการสอนและ TESOL ให้เป็นครูผู้สอนได้ นอกจากนี้ ทางโรงเรียนยังได้จัดตั้งหลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา ซึ่งคาดว่าจะเพิ่มจำนวนนักเรียนในปี พ.ศ. 2569 สำหรับระดับก่อนวัยเรียน ปัจจุบันทางโรงเรียนมีหลักสูตรฝึกอบรม "วิธีการสอนภาษาอังกฤษให้เด็กๆ"

ในทำนองเดียวกัน ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยไซ่ง่อนยังกล่าวอีกว่า ทางมหาวิทยาลัยกำลังฝึกอบรมสาขาวิชาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการเตรียมความพร้อมบุคลากรทางการสอนสำหรับโครงการนี้ เช่น การสอนภาษาอังกฤษ และภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษสามารถมีส่วนร่วมในการสอนภาษาอังกฤษในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาตอนต้น ประถมศึกษา และอนุบาล นอกจากนี้ ยังมีหลักสูตร 15 สาขาวิชาที่ฝึกอบรมครูในหลากหลายวิชา (การสอนเด็กก่อนวัยเรียน การสอนประถมศึกษา การสอนคณิตศาสตร์ การสอนฟิสิกส์ ฯลฯ) ซึ่งล้วนได้รับการเสริมกำลังด้วยการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเชิงวิชาการและภาษาอังกฤษเฉพาะทาง เพื่อบรรลุเป้าหมายระยะยาวในการสอนแบบสองภาษาหรือการสอนเป็นภาษาอังกฤษ

เปิดโครงการอบรมครูสองภาษาหลายแห่ง

รองศาสตราจารย์ ดร. ดวง ถิ ฮอง เฮียว กล่าวถึงการฝึกอบรมครูผู้สอนวิชาอื่นๆ เป็นภาษาอังกฤษว่า ขณะนี้มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์กำลังจัดหลักสูตรการสอนคณิตศาสตร์โดยใช้ภาษาเวียดนามและภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ วิชาอื่นๆ ยังอยู่ในขั้นตอนการพัฒนาและดำเนินการ เพื่อให้มั่นใจว่ามีการเตรียมการอย่างรอบคอบและการตอบสนองอย่างมีประสิทธิภาพ

มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์จะเสริมเนื้อหาของหลักสูตรการฝึกอบรมด้านการสอนด้วยการสอนวิชาเป็นภาษาอังกฤษ เพื่อให้บัณฑิตสามารถปฏิบัติงานตามที่โครงการกำหนดได้

ภาพ: ง็อกหลง

โรงเรียนได้พัฒนาหลักสูตรการสอนวิชาอื่นๆ เป็นภาษาเวียดนามและภาษาอังกฤษ เช่น การศึกษาระดับประถมศึกษา การศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ การศึกษาฟิสิกส์ การศึกษาเคมี เป็นต้น หากโควต้านักเรียนมีเพียงพอและมีนักเรียนสนใจในจำนวนที่เหมาะสม โรงเรียนจะพัฒนาหลักสูตรการสอนวิชาอื่นๆ เป็นภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่องในอนาคต

นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ยังได้พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ เพื่อช่วยให้ครูผู้สอนวิชาอื่นๆ รู้วิธีการจัดการสอนเนื้อหาเฉพาะทางเป็นภาษาอังกฤษ หลักสูตรนี้จะจัดขึ้นอย่างกว้างขวางสำหรับครูผู้สอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย “สำหรับนักเรียนที่เรียนที่มหาวิทยาลัย นอกจากจะให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเช่นเดิมแล้ว มหาวิทยาลัยจะเพิ่มเนื้อหาหลักสูตรฝึกอบรมครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษในเร็วๆ นี้ เพื่อช่วยให้นักเรียนสำเร็จการศึกษาและสามารถปฏิบัติงานตามโครงการได้” รองศาสตราจารย์เหียวกล่าวเสริม

เพื่อตอบสนองความต้องการของโครงการ ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยไซ่ง่อนกล่าวว่า ทางมหาวิทยาลัยกำลังทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรฝึกอบรมครูสอนภาษาอังกฤษ เพื่อเพิ่มจำนวนหลักสูตรเกี่ยวกับวิธีการสอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาและระดับอนุบาล เพื่อขยายขอบเขตการประยุกต์ใช้วิชาชีพของนักศึกษาหลังจากสำเร็จการศึกษา นอกจากนี้ ทางมหาวิทยาลัยยังมีแผนที่จะจัดทำหลักสูตรฝึกอบรมเพิ่มเติมสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ โดยจะเริ่มต้นโครงการนำร่องสำหรับหลักสูตรฝึกอบรมครูคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573

โรงเรียนยังมุ่งเน้นในการเพิ่มระยะเวลาการเรียนการสอนหลักสูตรภาษาอังกฤษทั่วไปและหลักสูตรภาษาอังกฤษเฉพาะทางในโครงการฝึกอบรม เพิ่มการใช้หนังสือเรียนและเอกสารอ้างอิงสองภาษาหรือภาษาอังกฤษ เสริมสร้างนโยบายเพื่อสนับสนุนนักเรียนด้านการสอนในการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศโดยทั่วไปและภาษาอังกฤษโดยเฉพาะ และจัดชั้นเรียนฝึกอบรมความสามารถภาษาอังกฤษสำหรับครูในระดับมัธยมศึกษา

รองศาสตราจารย์ ดร. โฮ วัน ทอง อธิการบดีมหาวิทยาลัย ด่งท้าป กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูผู้สอนในระดับประถมศึกษาและก่อนวัยเรียน โดยมุ่งเน้นการบูรณาการการฝึกอบรมสองภาษา เพื่อช่วยให้นักเรียนระดับประถมศึกษาและก่อนวัยเรียนสามารถพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ทั่วไป ไม่ใช่แค่การเรียนภาษาอังกฤษแยกกัน

โรงเรียนยังพัฒนาหลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษเฉพาะทางสำหรับโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา โดยจะมีการดำเนินการตามมาตรการต่างๆ เช่น การปรับปรุงเนื้อหาเกี่ยวกับวิธีการสอนที่ผสานภาษาและเนื้อหาเข้าด้วยกัน การนำเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการสอนภาษาอังกฤษแก่นักเรียน การเพิ่มจำนวนวิทยากรจากประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเข้าร่วมอบรมในบางหัวข้อ/โมดูลของหลักสูตร" รองศาสตราจารย์ ดร.ทอง กล่าว

ผู้สมัครที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษจะได้รับการพิจารณาเป็นอันดับแรก

เพื่อดำเนินโครงการนี้ มหาวิทยาลัย Dong Thap เป็นหนึ่งในสถาบันอุดมศึกษาสำคัญ 14 แห่งที่ฝึกอบรมครูสอนภาษาอังกฤษจำนวน 22,000 คนในโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษาภายในปี 2030 รองศาสตราจารย์ ดร. Ho Van Thong กล่าวว่า "โรงเรียนได้ทำการวิจัย ทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ และปรับปรุงโปรแกรมการรับสมัครและการฝึกอบรมในปัจจุบันอย่างเหมาะสม เพื่อให้มั่นใจว่าสามารถดำเนินวัตถุประสงค์ของโครงการได้อย่างมีประสิทธิภาพ"

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของการรับเข้าเรียน โรงเรียนจะเสนอให้หน่วยงานที่มีอำนาจพิจารณาเพิ่มโควตาการรับเข้าเรียนสำหรับสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ และพิจารณาให้ผู้สมัครที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษมีสิทธิ์ได้รับคะแนน IELTS, TOEFL, VSTEP เป็นต้น นอกจากนี้ จะมีแรงจูงใจในการรับเข้าเรียนจากพื้นที่ที่ขาดแคลนครู เพื่อให้แน่ใจว่ามีการจัดสรรทรัพยากรบุคคลอย่างเหมาะสม

ดร.เหงียน ฮู ทรี รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยอานซาง (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่า นักศึกษาสาขาฝึกอบรมครูของมหาวิทยาลัยมักจะมีคะแนนสอบเข้าสูงกว่าเกณฑ์ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดไว้เสมอ โดยบางสาขาวิชามีคะแนนสอบสูงกว่า 27 คะแนน ในอนาคต มหาวิทยาลัยจะส่งเสริมการใช้ใบรับรองภาษาอังกฤษระดับนานาชาติในการรับสมัครนักศึกษา เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของนักศึกษาในมหาวิทยาลัย ทั้งในด้านทั่วไปและด้านครุศาสตร์โดยเฉพาะ

ในส่วนของมาตรฐานผลผลิตสำหรับนักศึกษาที่เรียนสาขาวิชาการศึกษา ดร. Tran Huu Duy รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยดาลัต กล่าวว่าโรงเรียนกำลังจัดทำแผนงานเพื่อนำมาตรฐานผลผลิตของใบรับรองระดับสากลไปประยุกต์ใช้ โดยจะคำนวณคะแนนให้ตรงกับเป้าหมายของโครงการ

ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยด่งท้าปกำหนดมาตรฐานผลการเรียนภาษาต่างประเทศสำหรับนักศึกษาที่เรียนวิชาเอกทางการศึกษาไว้ที่ระดับ 3 ตามกรอบความสามารถภาษาต่างประเทศ 6 ระดับ เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จนี้ หลักสูตรฝึกอบรมครูทั้งหมดของมหาวิทยาลัยจึงจัดให้มีหน่วยกิตภาษาต่างประเทศ 12 หน่วยกิต นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังสนับสนุนนักศึกษาด้วยการจัดหาและจัดหลักสูตรฝึกอบรมภาษาอังกฤษโดยมีค่าธรรมเนียมพิเศษ

เพื่อเตรียมความพร้อมด้านการสอนให้สามารถตอบสนองต่อโครงการสร้างภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้มีการเตรียมการต่างๆ มากมายตั้งแต่การฝึกอบรมครู

ภาพโดย : หง็อกหลง

เพิ่มหน่วยกิตการฝึกอบรมภาษาอังกฤษ

ดร.เหงียน ฮู จี กล่าวว่า มหาวิทยาลัยอานซางจะเพิ่มหลักสูตรเฉพาะทางภาษาอังกฤษและหลักสูตรที่สอนด้วยภาษาอังกฤษ ปัจจุบัน หลักสูตรฝึกอบรมครูทั้งหมดของมหาวิทยาลัยมีหลักสูตรเฉพาะทางภาษาอังกฤษ ระยะเวลา 2-3 หน่วยกิต บางสาขาวิชาได้เพิ่มหลักสูตรเฉพาะทางที่สอนด้วยภาษาอังกฤษ เช่น การศึกษาระดับอนุบาล การศึกษาระดับประถมศึกษา การสอนวิชาฟิสิกส์ การสอนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เป็นต้น

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้สอนเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด ในบางวิชาหรือบางหัวข้อที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ อาจารย์หลายท่านได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและประสบความสำเร็จเป็นอย่างดี เช่น การสอนคณิตศาสตร์ การสอนภูมิศาสตร์ การสอนประวัติศาสตร์... นี่เป็นรากฐานเบื้องต้นสำหรับโรงเรียนในการพัฒนาการสอนภาษาอังกฤษเฉพาะทางอย่างต่อเนื่อง และมุ่งสู่การฝึกอบรมภาษาอังกฤษในสาขาวิชาเอกต่างๆ ที่โรงเรียนมีจุดแข็ง" ดร.เหงียน ฮู ทรี กล่าว

มหาวิทยาลัยดาลัดกำลังทำการวิจัยเพื่อออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนนักศึกษาด้านการสอนเป็นภาษาอังกฤษ

การยกระดับมาตรฐานวิทยากร

นอกเหนือจากการฝึกอบรมนักศึกษาเต็มเวลาในด้านการสอนภาษาอังกฤษ การศึกษาระดับประถมศึกษา และการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนเพื่อตอบสนองความต้องการของโครงการแล้ว มหาวิทยาลัยดงทับยังมีโครงการฝึกอบรมความสามารถทางภาษาอังกฤษสำหรับครูการศึกษาทั่วไปผ่านหลักสูตรฝึกอบรมระยะสั้นและระยะยาวอีกด้วย

ขณะเดียวกัน ดร. ตรัน ฮู ดุย รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยดาลัด กล่าวว่า อาจารย์ผู้สอนวิชาเฉพาะทางคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาของมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ล้วนผ่านการฝึกอบรมจากต่างประเทศ จึงทำให้ภาษาอังกฤษของอาจารย์ผู้สอนดีมาก อย่างไรก็ตาม อาจารย์ผู้สอนวิชาเฉพาะทาง เช่น จิตวิทยา การศึกษา และวิธีการสอน ล้วนผ่านการฝึกอบรมภายในประเทศ ทำให้ความสามารถทางภาษาอังกฤษของอาจารย์ผู้สอนยังมีจำกัด “ทางมหาวิทยาลัยจะสนับสนุนเงินทุนสำหรับอาจารย์ผู้สอนเพื่อศึกษาต่อเพื่อรับประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษ โดยมีข้อกำหนดว่าอาจารย์ผู้สอนจะต้องได้รับประกาศนียบัตรภายในระยะเวลาที่กำหนด การยกระดับมาตรฐานของอาจารย์ผู้สอนจึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในการฝึกอบรมครูให้เป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการ” ดร. ดุย กล่าว

ที่มหาวิทยาลัยอันซาง ครูผู้สอนวิชาครุศาสตร์จะต้องพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษให้เป็นไปตามมาตรฐาน ดังนั้น ความสามารถขั้นต่ำสำหรับครูผู้สอนหลักสูตรภาษาต่างประเทศแบบบูรณาการคือระดับ 5 ตามกรอบความสามารถภาษาต่างประเทศ 6 ระดับของเวียดนาม หรือเทียบเท่า

ที่มา: https://thanhnien.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-lo-trinh-dao-tao-giao-vien-song-ngu-185251201193843228.htm