การแปลงคะแนนพื้นและคะแนนเกณฑ์มาตรฐานที่เทียบเท่า: การรับรองความยุติธรรม

GD&TĐ - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศตารางคะแนนรวมเปอร์เซ็นไทล์ของคะแนนรวมทั่วไปสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 และตารางความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนรายวิชาในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 กับคะแนนเฉลี่ยของรายวิชาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

มาตราฐานเดียวกัน

ในวัน Choice Day ปี 2025 ผู้สมัครจำนวนมากกังวลเกี่ยวกับการแปลงคะแนนสอบเข้าที่เทียบเท่ากันและเกณฑ์ที่ใช้ในการรับรองคุณภาพข้อมูล (คะแนนพื้น) ระหว่างวิธีการรับสมัครและการผสมผสานต่างๆ เหงียน มานห์ ฮุง จาก ฮัง เยน ตั้งคำถามว่าผู้สมัครจะต้องทำการแปลงคะแนนเองหรือสถาบันฝึกอบรม นอกจากนี้ การแปลงคะแนนจะทำให้ขั้นตอนซับซ้อนขึ้นหรือไม่ และจะอำนวยความสะดวกและเป็นธรรมกับผู้สมัครหรือไม่

ปีนี้ มีประเด็นใหม่ๆ เกี่ยวกับการรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัย คุณเหงียน เฟือง หลวน และลูกสาว เหงียน ถิ แถ่ง ตรุค (จุง เกีย, ฮานอย) จึงมีความกังวลเมื่อลงทะเบียนสมัครเรียน ปัจจุบัน สถาบัน อุดมศึกษา หลายแห่งหยุดกำหนดโควตาการรับเข้าเรียนตามแต่ละวิธี และไม่ได้แปลงคะแนนเทียบเท่า คุณหลวนและลูกสาวจึงสงสัยว่าจะกำหนดโควตาการรับเข้าเรียนอย่างไรเพื่อเพิ่มโอกาสในการได้รับการตอบรับ

ตามคำแนะนำของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สถาบันฝึกอบรมจะต้องแปลงคะแนนเทียบเท่าและคะแนนพื้นฐานระหว่างวิธีการรับสมัครและการผสมผสาน นายเหงียน หง็อก ฮา รองอธิบดีกรมการจัดการคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวถึงแนวคิดการแปลงคะแนนเทียบเท่าเป็นขั้นตอนสำคัญในการปรับปรุงเทคนิคการใช้ทฤษฎีการทดสอบ เพื่อให้เกิดความยุติธรรมระหว่างการผสมผสานการรับเข้าเรียนและระหว่างวิธีการรับสมัครที่แตกต่างกัน

การประเมินความสามารถของผู้เรียนโดยใช้คะแนน เช่น คะแนนดิบจากการสอบปลายภาค (High School Graduation Exam) ยังคงเป็นหนึ่งในวิธีการที่ได้รับความนิยมและมีปริมาณสูง ซึ่งใช้ในเวียดนามและประเทศอื่นๆ ทั่วโลก อย่างไรก็ตาม การใช้คะแนนดิบของวิชาต่างๆ โดยตรงจะไม่ยุติธรรมอย่างแท้จริง หากความยากของข้อสอบแต่ละวิชาแตกต่างกันมาก ตัวอย่างเช่น รองผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพตั้งสมมติฐานว่าวิชา A ยากกว่า โดยมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 5 เมื่อเทียบกับคะแนนเฉลี่ยของวิชา B ซึ่งอยู่ที่ 7

ผู้ปกครองถามคำถามกับผู้เชี่ยวชาญในงาน Choice Day ปี 2025 ภาพโดย: Nam Tran

ดังนั้น นักศึกษาที่ได้คะแนน 6 คะแนนในวิชา A (สูงกว่าค่าเฉลี่ยของวิชานั้น) ควรได้รับการประเมินสูงกว่านักศึกษาที่ได้คะแนน 6 คะแนนในวิชา B (ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของวิชานั้น) อย่างชัดเจน แต่หากเรารวมคะแนนดิบเพียงอย่างเดียว ความแตกต่างและความเหลื่อมล้ำจะไม่ปรากฏ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องใช้ทฤษฎีการทดสอบอย่างเป็นวิทยาศาสตร์และเป็นรูปธรรม เพื่อพิจารณาว่าคะแนนของชุดค่าผสมนี้กี่คะแนนที่ "เทียบเท่า" กับคะแนนของชุดค่าผสมอื่นๆ กี่คะแนนตามมาตรฐานการรับเข้าเรียน

ในปีนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการแปลงคะแนนสอบระหว่างวิธีการรับสมัครที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ระหว่างคะแนนสอบตามวิธีการประเมินความสามารถ และคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่เกณฑ์คะแนนมาตรฐานการรับเข้าเรียน

คุณเหงียน หง็อก ฮา อธิบายว่าในทฤษฎีการทดสอบ มักมีการใช้วิธีการแก้ไขคะแนนดิบ เช่น คะแนน Z (Z-score), คะแนน Robust Z-score (RZC-score), คะแนน T (T-score), คะแนนเปอร์เซ็นไทล์... เนื่องจากวิธีการเหล่านี้ช่วยลด (หรืออย่างน้อยก็ลด) ความแตกต่างของความยากระหว่างข้อสอบของวิชาต่างๆ โดยการกำหนดคะแนนในแต่ละวิชาให้เป็นมาตรฐานตามการกระจายภายในของวิชานั้นๆ ด้วยเหตุนี้ คะแนนของผู้เข้าสอบในวิชาต่างๆ จึงถูกนำมารวมกันเป็นมาตรฐานเดียวกัน ช่วยให้การเปรียบเทียบมีความยุติธรรมและสอดคล้องกันมากขึ้น

กิจกรรมให้คำปรึกษาของมหาวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์ ในงาน Choice Day ประจำปี 2568 ภาพ: TG

ผู้สมัครไม่จำเป็นต้องแปลงคะแนนของตนเอง

นายเหงียน หง็อก ฮา กล่าวว่า ผู้สมัครเพียงแค่ลงทะเบียนความประสงค์เข้าศึกษาในระบบสนับสนุนการรับสมัครทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (ระบบ) เท่านั้น การปรับเปลี่ยนจะดำเนินการโดยกระทรวงศึกษาธิการและมหาวิทยาลัยตามคำแนะนำเฉพาะ การแปลงหรือปรับเปลี่ยนคะแนนไม่ได้ทำให้การสอบยุ่งยาก ตรงกันข้าม ถือเป็นขั้นตอนที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เพื่อสร้างความเป็นธรรมในการรับสมัครและการบริหารจัดการการศึกษา

ด้วยแนวทางที่ยืดหยุ่นและเทคนิคการสร้างมาตรฐานที่เหมาะสมกับสภาพการณ์จริง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงรักษาความโปร่งใสของคะแนนสอบไว้ แต่สะท้อนความสามารถของผู้สมัครจากผลสอบได้แม่นยำยิ่งขึ้น วิธีนี้ไม่เพียงแต่สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้มหาวิทยาลัยต่างๆ สรรหาผู้สมัครที่เหมาะสมเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักศึกษารู้สึกมั่นใจในการเลือกวิชาที่ตนเองชื่นชอบ โดยพิจารณาจากจุดแข็ง ความสามารถ และเป้าหมายอาชีพของตนเองเมื่อเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยไม่ต้องกังวลกับการสอบปลายภาคที่ยากลำบากหรือส่งผลกระทบต่อโอกาสในการเข้าศึกษาต่อในอนาคต

จากข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม คุณเหงียน กวาง จุง รองหัวหน้าภาควิชาการสื่อสารและการรับสมัคร (มหาวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์) ระบุว่าวิธีการรับสมัครส่วนใหญ่ใช้คะแนนสอบปลายภาค 2 ครั้ง ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องแปลงคะแนน มหาวิทยาลัยพาณิชยศาสตร์ได้พัฒนาวิธีการแปลงคะแนนโดยใช้ใบรับรองภาษาต่างประเทศและใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายเป็นเกณฑ์

นายเหงียน กวาง จุง กล่าวว่า แม้ว่าจะลงทะเบียนเรียนที่โรงเรียนแล้ว หรือผ่านการรับสมัครโดยตรงแล้ว ผู้สมัครจะต้องลงทะเบียนความประสงค์เข้าศึกษาในระบบสนับสนุนการรับสมัครทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผู้สมัครสามารถใช้คะแนนมาตรฐานของปีก่อนๆ ประกอบการพิจารณาคะแนนสอบปลายภาค เพื่อกำหนดความประสงค์เข้าศึกษาที่เหมาะสมได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้สมัครควรศึกษาวิธีการคำนวณคะแนนเข้าศึกษาระหว่างวิธีการต่างๆ ของปีก่อนๆ เพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิดว่าตนเองอยู่ในเกณฑ์ที่ปลอดภัย ในขณะที่วิธีการคำนวณได้เปลี่ยนแปลงไป

ในปีนี้ มหาวิทยาลัยไม่ได้กำหนดโควตาการรับเข้าเรียนแต่ละวิธีหรือแบบผสมผสาน แต่จะกำหนดโควตาการรับเข้าเรียนเฉพาะสาขาวิชาเอก/หลักสูตรฝึกอบรมเท่านั้น คุณเหงียน ฟู คานห์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยฟีนิกา กล่าวว่า ในการพิจารณารับเข้าเรียน ระบบจะเลือกผู้สมัครที่มีคะแนนสูงสุดโดยอัตโนมัติจากวิธีการ/แบบผสมผสานที่ผู้สมัครมี เพื่อให้มั่นใจว่าผู้สมัครจะได้รับสิทธิประโยชน์สูงสุด ดังนั้น ผู้สมัครจึงจำเป็นต้องมีกลยุทธ์ในการกำหนดความต้องการเข้าศึกษา เพื่อเพิ่มโอกาสในการได้รับการตอบรับ

ดังนั้น เมื่อส่งคำขอในระบบ ผู้สมัครต้องให้ความสำคัญกับหลักการพื้นฐานสามประการ ประการแรก ผู้สมัครต้องแบ่งคำขอออกเป็นสามกลุ่ม ได้แก่ กลุ่มคำขอที่ปลอดภัย กลุ่มคำขอเป้าหมายภายในขีดความสามารถ และกลุ่มคำขอที่มีคะแนนมาตรฐานสูงกว่าขีดความสามารถเล็กน้อย ประการที่สอง เมื่อส่งคำขอในระบบ ผู้สมัครไม่ควรเลือกคำขอน้อยเกินไป และประการที่สาม ไม่ควรมุ่งเน้นไปที่การส่งคำขอทั้งหมดไปยังโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่ง

คุณเหงียน หง็อก ฮา กล่าวว่า การประกาศของกระทรวงเกี่ยวกับความแตกต่างของการจัดกลุ่มวิชาต่างๆ จะเป็นแหล่งข้อมูลอ้างอิงที่สำคัญที่จะช่วยให้ผู้สมัครเลือกการจัดกลุ่มวิชาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการสมัครเรียน เรื่องนี้สำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้สมัครที่มีคะแนนเฉลี่ยในบางวิชา แต่ยังคงสามารถเพิ่มโอกาสในการเข้าศึกษาต่อได้ด้วยการเลือกการจัดกลุ่มวิชาที่เหมาะสม

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/quy-doi-tuong-duong-diem-san-va-diem-chuan-bao-dam-cong-bang-post741243.html