นักศึกษาถามคำถามเกี่ยวกับการรับเข้ามหาวิทยาลัยในงาน University and College Admission Choice Day ประจำปี 2568 - ภาพ: NAM TRAN
อย่างไรก็ตาม การนำไปปฏิบัติจริงกลับแสดงให้เห็นสิ่งที่ตรงกันข้าม นั่นคือ ผู้สมัครและผู้ปกครองรู้สึกสับสนและกังวลเกี่ยวกับความจริงที่ว่า "แต่ละโรงเรียนมีวิธีการของตัวเอง" ในการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียน
ทำไม
สาเหตุหลักของปรากฏการณ์นี้คือการขาดกลไกจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และการนำวิธีการแปลงข้อมูลต่างๆ มากมายมาใช้โดยโรงเรียน ตั้งแต่การสอดแทรกเชิงเส้นไปจนถึงการใช้ข้อมูลเก่าหรือแม้กระทั่งสูตรที่สร้างขึ้นเองซึ่งไม่ได้ประกาศให้สาธารณชนทราบ
นอกจากนี้ ข้อมูลอินพุตจริง (คะแนนสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย บัตรรายงานผลการเรียน และคะแนนการประเมินความสามารถ) มีคุณลักษณะการวัดและการแจกแจงที่แตกต่างกันมาก ส่งผลให้เกิดข้อผิดพลาดและความยากลำบากเมื่อนำไปใช้ในมาตราส่วนทั่วไป
ในขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เผยแพร่เพียงตารางเปอร์เซ็นไทล์ของชุดวิชายอดนิยมบางชุด ขณะที่ชุดวิชาอื่นๆ อีกหลายสิบชุดยังไม่มีข้อมูลการแปลงหน่วยกิต การขาดกลไกการแปลงหน่วยกิตที่ชัดเจนจากกระทรวงฯ ทำให้โรงเรียนต่างๆ ประสบปัญหาในการพัฒนาวิธีการแปลงหน่วยกิตของตนเอง ทำให้เกิดความสับสนและทำให้ผู้สมัครสอบเปรียบเทียบ เลือก และปรับเปลี่ยนความต้องการได้ยาก
ต้องมีความรับผิดชอบ ร่วมมือกัน
เราไม่สามารถปล่อยให้แต่ละโรงเรียนจัดการปัญหาเพียงลำพัง ซึ่งจะนำไปสู่ความอยุติธรรมและผลเสียมหาศาลต่อนักเรียนได้ ณ เวลานี้ เราต้องตระหนักอย่างชัดเจนว่าความรับผิดชอบในการแก้ไขปัญหานี้ไม่ได้เป็นของโรงเรียนเพียงฝ่ายเดียว และเราไม่สามารถพึ่งพากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพียงฝ่ายเดียวได้ นี่เป็นความรับผิดชอบร่วมกัน ซึ่งต้องอาศัยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างหน่วยงานบริหารของรัฐและสถาบัน อุดมศึกษา
ในส่วนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ความรับผิดชอบที่สำคัญที่สุดในขณะนี้คือการออกกลไกทั่วไปเพื่อกำหนดแนวทางการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียน ซึ่งกระทรวงจำเป็นต้องกำหนดอย่างชัดเจนว่า เมื่อทำการแปลงคะแนนจากวิธีหนึ่งไปยังอีกวิธีหนึ่ง โรงเรียนต่างๆ ต้องใช้หลักการทางสถิติ ทางวิทยาศาสตร์ ที่เข้าใจง่าย เช่น การเปรียบเทียบอันดับคะแนน (การจัดอันดับตามเปอร์เซ็นไทล์) คะแนนเฉลี่ย และความผันผวนของคะแนนต้องเท่ากันระหว่างวิธีการทดสอบต่างๆ
กระทรวงยังต้องกำหนดความแตกต่างสูงสุดของคะแนนที่อนุญาตระหว่างโรงเรียนให้ชัดเจน ดูแลให้จำนวนคะแนนที่ใช้ในการคำนวณมีมากพอ ข้อมูลการแปลงต้องมีความโปร่งใสต่อสาธารณะเพื่อให้ทุกคนตรวจสอบได้ และมีกลไกการตรวจสอบที่เข้มงวดเพื่อหลีกเลี่ยงความไม่ยุติธรรมหรือข้อผิดพลาดในกระบวนการแปลง
ในส่วนของมหาวิทยาลัย นอกจากการสร้างตารางแปลงคะแนนของตนเองตามลักษณะเฉพาะของวิชาชีพแล้ว มหาวิทยาลัยยังต้องยึดมั่นในความโปร่งใสในกระบวนการ ข้อมูล และสูตรการแปลงคะแนนทั้งหมด เพื่อให้ผู้สมัครสามารถค้นหาและเปรียบเทียบได้อย่างง่ายดาย สถาบันการศึกษาต้องรับผิดชอบต่อสังคมเกี่ยวกับวิธีการแปลงคะแนน โดยหลีกเลี่ยงการสร้างความรู้สึกคลุมเครือ หรือก่อให้เกิดความเข้าใจผิดและความอยุติธรรมแก่ผู้สมัคร
ที่สำคัญกว่านั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและโรงเรียนต่างๆ จำเป็นต้องจัดตั้งกลไกการประสานงานที่ใกล้ชิด การแลกเปลี่ยนข้อมูลเป็นประจำ และระบบการตรวจสอบอิสระ เพื่อให้แน่ใจว่าการแปลงคะแนนนั้นยุติธรรมและเป็นไปตามมาตรฐานทั่วไป
กุญแจสู่ความสำเร็จ
ผู้สมัครไม่ควรต้องทนทุกข์ทรมานกับข้อบกพร่องของระบบการรับสมัครในปัจจุบันอีกต่อไป สิ่งสำคัญที่สุดในเวลานี้คือการไม่โยนความรับผิดชอบให้กับใครก็ตามที่สร้างความสับสน แต่ควรเป็นความรับผิดชอบร่วมกันของกระทรวง
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและมหาวิทยาลัยต้องทำงานร่วมกันอย่างรวดเร็วเพื่อแก้ไขปัญหานี้อย่างมีประสิทธิภาพ การประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างกระทรวงและมหาวิทยาลัยเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างความไว้วางใจและสร้างความเป็นธรรมและความสำเร็จในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในปี 2568
ที่มา: https://tuoitre.vn/quy-doi-xet-tuyen-dai-hoc-can-chung-tay-go-roi-20250730085039041.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)