มุ่งมั่นสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาปลอดควันบุหรี่

เมื่อไม่นานมานี้ โรงเรียนหลายแห่งในจังหวัดไทเหงียนได้เพิ่มกิจกรรมโฆษณาชวนเชื่อเพื่อป้องกันและต่อสู้กับผลกระทบอันเป็นอันตรายจากบุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า และผลิตภัณฑ์ยาสูบที่ให้ความร้อน โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนปลอดบุหรี่ โรงเรียนมัธยมศึกษาโกลุง ตำบลหวอจ่านห์ (จังหวัดไทเหงียน) เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาชั้นนำที่ดำเนินงานนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์สตรีเวียดนามสัมภาษณ์นายเหงียน อันห์ วู รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาโคลุง เกี่ยวกับความสำเร็จและการปฐมนิเทศในอนาคตอันใกล้นี้

- คุณครูครับ บุหรี่ไฟฟ้ากำลังคืบคลานเข้ามาในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน คุณครูประเมินสถานการณ์นี้ที่โรงเรียนมัธยมโคลุงอย่างไรบ้างครับ

เมื่อไม่นานมานี้ สถานการณ์ของนักศึกษาที่ถูกชักจูงและส่งเสริมให้ใช้บุหรี่ไฟฟ้าปรากฏให้เห็นมากขึ้นทั่วประเทศ สิ่งที่น่ากังวลคือนักศึกษากลุ่มหนึ่งมองว่าบุหรี่ไฟฟ้าเป็น "กระแสนิยม" และเป็นวิธีการแสดงออกถึงบุคลิกภาพของตนเอง พวกเขายังไม่ตระหนักถึงผลกระทบร้ายแรงต่อสุขภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อระบบทางเดินหายใจ สมอง ความสามารถในการเรียนรู้ และพัฒนาการของวัยรุ่น

ที่โรงเรียนมัธยมโคลุง จากการติดตามตรวจสอบ พบว่าแม้จะไม่พบนักเรียนใช้บุหรี่ไฟฟ้า แต่ก็มีสัญญาณบ่งชี้ว่าอาจมีนักเรียนบางคนอยากรู้อยากเห็นและเลียนแบบเพื่อนหรือเนื้อหาบนโซเชียลมีเดีย ดังนั้น ทางโรงเรียนจึงกำหนดให้การโฆษณาชวนเชื่อและ การให้ความรู้ เกี่ยวกับการป้องกันอันตรายจากบุหรี่ไฟฟ้าเป็นภารกิจเร่งด่วน ซึ่งต้องดำเนินการควบคู่กันไปหลายมาตรการ

โรงเรียนมัธยมโคลุงจัดการโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับผลอันตรายของบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าต่อนักเรียนเป็นประจำ

- โรงเรียนมัธยมโคลุง ได้ดำเนินกิจกรรมใดบ้างเพื่อป้องกันผลกระทบอันเป็นอันตรายจากยาสูบและผลิตภัณฑ์ยาสูบชนิดใหม่?

ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนได้พัฒนาแผนงานและดำเนินกิจกรรมต่างๆ อย่างต่อเนื่อง โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างความตระหนักรู้ให้กับนักเรียนและครู จุดเด่นของโครงการ "การโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับการป้องกันอันตรายจากบุหรี่และการจำลองแบบโรงเรียนปลอดบุหรี่" ถือเป็นโครงการสำคัญ

ในช่วงกิจกรรมโฆษณาชวนเชื่อ นักศึกษาสามารถเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับกฎหมายว่าด้วยการป้องกันและควบคุมอันตรายจากยาสูบ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับยาสูบประเภทใหม่ๆ เช่น บุหรี่ไฟฟ้าและยาสูบที่ให้ความร้อน และเข้าใจผลกระทบต่อสุขภาพ จิตวิทยา และอนาคตของตนเองได้อย่างชัดเจน จุดประสงค์ใหม่ของกิจกรรมนี้คือ เราไม่ได้แค่เผยแพร่ข้อมูลแบบเดียวเท่านั้น แต่ยังจัดกิจกรรมต่างๆ เช่น ถาม-ตอบ การอภิปรายกลุ่ม การดู วิดีโอ ประกอบการอธิบาย การจัดการกับสถานการณ์ต่างๆ เพื่อช่วยให้นักศึกษาจดจำได้นานขึ้นและพัฒนาทักษะการปฏิเสธของตนเอง

นอกจากนี้ โรงเรียนยังนำวิธีการต่างๆ มาใช้ เช่น การบูรณาการเนื้อหาเกี่ยวกับการต่อต้านยาสูบเข้ากับกิจกรรมชักธงประจำสัปดาห์ การจัดอบรมครูเกี่ยวกับวิธีการระบุและให้คำแนะนำนักเรียน การประสานงานกับผู้ปกครองผ่านกลุ่มติดต่อเพื่อตรวจจับสัญญาณที่ผิดปกติของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว การติดป้ายโฆษณาและโปสเตอร์ในบริเวณที่สังเกตเห็นได้ง่ายภายในโรงเรียน

หลังจบกิจกรรม นักเรียนในโรงเรียน 100% ได้ลงนามในคำมั่นสัญญาที่จะไม่ครอบครอง ขาย หรือใช้ยาสูบหรือบุหรี่ไฟฟ้า ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของโรงเรียนในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดบุหรี่อย่างชัดเจน

โรงเรียนมัธยมโคลุง มุ่งมั่นสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาปลอดบุหรี่

- ในความคิดเห็นของคุณ อะไรทำให้กิจกรรมการป้องกันอันตรายจากบุหรี่ในโรงเรียนมีประสิทธิผลและยั่งยืน?

เพื่อเผยแพร่อย่างมีประสิทธิภาพ การพูดถึงทฤษฎีเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ สิ่งสำคัญที่สุดคือการช่วยให้นักเรียนเข้าใจ – กลัว – หลีกเลี่ยง

เรามุ่งเน้นไปที่ปัจจัยสองประการโดยเฉพาะดังต่อไปนี้:

การเรียนรู้เชิงประสบการณ์: แทนที่จะอ่านและลอกเลียนแบบ เราจัดสถานการณ์จริงในชีวิต เช่น "ถ้าคุณได้รับเชิญให้ลองบุหรี่ไฟฟ้า คุณจะทำอะไร" ให้นักเรียนได้ถกเถียงและหาทางออก เมื่อพวกเขาวิเคราะห์ด้วยตนเอง พวกเขาจะจดจำได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและมีทัศนคติที่ชัดเจนต่อสิ่งล่อใจในสังคม

การสร้างระบบนิเวศทางการศึกษา: โรงเรียน ครอบครัว และชุมชนต้องร่วมมือกัน แม้ว่าเราจะให้การศึกษาที่ดี แต่หากยังมีผู้ขายอยู่นอกโรงเรียน หรือผู้ปกครองผ่อนปรน ความเสี่ยงก็ยังคงมีอยู่ ดังนั้นเราจึงประสานงานกับตำรวจประจำชุมชน สหภาพเยาวชน และหน่วย งานสาธารณสุข ในพื้นที่เป็นประจำ เพื่อตรวจสอบและป้องกันแหล่งที่มาของบุหรี่ไฟฟ้าในโรงเรียน

- นักศึกษามีปฏิกิริยาอย่างไรหลังจากดำเนินกิจกรรมโฆษณาชวนเชื่อ?

สิ่งที่ทำให้เราตื่นเต้นคือนักเรียนเปิดรับสิ่งใหม่ๆ มาก ก่อนหน้านี้นักเรียนหลายคนคิดว่าบุหรี่ไฟฟ้า “เบา” “ปลอดสารพิษ” “แค่ควันหอม” หลังจากช่วงการรณรงค์ นักศึกษาเข้าใจถึงอันตรายของบุหรี่ไฟฟ้าอย่างชัดเจน และแสดงความคิดเห็นที่หนักแน่นว่า “เลิกบุหรี่ เลิกความอยากรู้อยากเห็นที่เป็นอันตราย”

นักเรียนหลายคนยังบอกด้วยว่าพวกเขาจะแชร์ข่าวนี้ให้เพื่อนและครอบครัวฟัง นักเรียนบางคนเข้าร่วมชมรมสื่อของโรงเรียน สร้างสรรค์ผลงานโฆษณาชวนเชื่อ เช่น วิดีโอสั้น โปสเตอร์ และสโลแกน

“บุหรี่ ไม่ว่าจะเป็นบุหรี่ไฟฟ้าหรือแบบดั้งเดิม ล้วนเป็นอันตราย” ข้อความจากโรงเรียนถึงนักเรียนระบุ

- ในระหว่างการดำเนินงานโรงเรียนประสบปัญหาอะไรบ้างหรือไม่?

ปัญหาใหญ่ที่สุดคือบุหรี่ไฟฟ้ามีหลายรูปแบบที่แฝงตัวอยู่ เช่น ปากกา แฟลชไดรฟ์ USB และขวดน้ำหอมขนาดเล็ก ทำให้ตรวจจับได้ยาก นอกจากนี้ นักเรียนวัยแรกรุ่นซึ่งมักชอบอวดตัวเอง มักถูกชักจูงโดยโซเชียลมีเดียได้ง่าย โดยเฉพาะคลิปโฆษณาบน TikTok และ Facebook

นอกจากนี้ ผู้ปกครองบางคนยังคงมีอคติและไม่เข้าใจระดับความอันตรายอย่างแท้จริง จึงขาดความร่วมมือกับทางโรงเรียน อย่างไรก็ตาม เราถือว่านี่เป็นความท้าทายที่ต้องเอาชนะ และเรายังคงมุ่งมั่นในการเตือน ตรวจสอบ และสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ดีอยู่เสมอ

- ในอนาคต โรงเรียนมัธยมโคลุงจะมีแนวทางแก้ไขอย่างไรต่อไปเพื่อรักษารูปแบบ “โรงเรียนปลอดบุหรี่” ไว้?

เรามองว่านี่เป็นภารกิจระยะยาว ในอนาคตอันใกล้นี้ ทางโรงเรียนจะดำเนินแนวทางแก้ไขปัญหาสำคัญหลายประการ ประการแรกคือการรักษาพันธสัญญาประจำปีระหว่างโรงเรียน นักเรียน และผู้ปกครอง ประการที่สองคือการเพิ่มการโฆษณาชวนเชื่อในรูปแบบใหม่ๆ เช่น การออกแบบอินโฟกราฟิก วิดีโอสั้นๆ และการจัดการแข่งขันเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับอันตรายของยาสูบ

เราจะนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการติดตามและให้ข้อเสนอแนะ โดยสร้างช่องทางให้นักเรียนรายงานโดยไม่เปิดเผยตัวตนเมื่อพบว่าเพื่อนของตนใช้บุหรี่ไฟฟ้า สุดท้าย เราจะพัฒนาบทบาทของ Young Pioneers โดยแต่ละทีมจะเป็น "จุดประกายแห่งการปลอดบุหรี่" เป้าหมายของเราไม่เพียงแต่ "ห้ามนักเรียนสูบบุหรี่" เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างวิถีชีวิตเชิงบวกให้กับนักเรียน โดยรู้วิธีดูแลสุขภาพของตนเอง

สารจากโรงเรียนคือบุหรี่ ไม่ว่าจะเป็นบุหรี่ไฟฟ้าหรือบุหรี่แบบดั้งเดิม ล้วนเป็นอันตราย อย่าแลกสุขภาพและอนาคตของคุณกับความอยากรู้อยากเห็นเพียง 5 วินาที ส่วนผู้ปกครอง เราหวังว่าทุกท่านจะสละเวลาดูแลและรับฟังบุตรหลาน และร่วมมือกับโรงเรียนเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยที่สุดสำหรับการเจริญเติบโตของพวกเขา

ขอบคุณมาก!

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/quyet-tam-xay-dung-moi-truong-giao-duc-khong-khoi-thuoc-20251121115309245.htm