การฝึกทักษะสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย

ท่ามกลางขุนเขาอันงดงามของกวางนิญ เสียงกลองโรงเรียนทุกเช้าปลุกผืนหมอกให้ตื่นขึ้น เปิดประตูสู่วันใหม่อันเปี่ยมไปด้วยความหวัง ในดินแดนแห่งนี้ นักเรียนชนกลุ่มน้อยไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้การอ่านและการเขียน แต่ยังได้ฝึกฝนทักษะชีวิต เรียนรู้การปฏิบัติตน และรักษาอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมชาติพันธุ์ของตนไว้ ในแต่ละบทเรียน ประสบการณ์ และกิจกรรมประจำ พวกเขาค่อยๆ พัฒนาความมั่นใจ พึ่งพาตนเอง รักใคร่ และมีส่วนร่วมในชีวิตมากขึ้น

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดงวาน (ตำบลหว่านโม) เข้าร่วมกิจกรรมประสบการณ์ STEM การทำโคมไฟไหว้พระจันทร์ (ตุลาคม 2568)

บทเรียนเล็กๆ บ่มเพาะความฝันอันยิ่งใหญ่

เส้นทางไปโรงเรียนมัธยมดงตาม (ตำบลหลุกฮง) คดเคี้ยวผ่านทิวเขาที่ปกคลุมไปด้วยเมฆครึ้ม ทางลาดยังคงลื่นหลังฝนตก เช้าวันจันทร์ นักเรียนจากหมู่บ้านต่างๆ ได้แก่ ซัมกวาง, เฟียงซับ, งานเพ, งานวังเตรน... ต่างนำเสื้อผ้าและกระเป๋านักเรียนมานั่งซ้อนท้ายมอเตอร์ไซค์ที่พ่อแม่ขับมาโรงเรียน เด็กๆ หลายคนสะพายเป้ที่มีเสื้อผ้าหลายชุดและอาหารที่แม่เตรียมให้ จิตใจเต็มไปด้วยความตื่นเต้นและหวนคิดถึงอดีต ถนนคดเคี้ยวผ่านช่องเขาที่อยู่ห่างจากบ้านหลายสิบกิโลเมตรนั้นไม่สามารถเดินทางกลับได้ในวันเดียว โรงเรียนแห่งนี้จึงกลายเป็นบ้านหลังที่สองของนักเรียนหลายคน เป็นที่ที่พวกเขาได้เรียนรู้และเติบโตไปด้วยกัน

ปัจจุบันโรงเรียนมัธยมศึกษา Dong Tam มีนักเรียน 298 คน ซึ่งมากกว่า 99% เป็นชนกลุ่มน้อย ส่วนใหญ่เป็นชาว Tay, Dao และ San Chi โดยมีนักเรียน 139 คนพักอยู่ที่โรงเรียนประจำในช่วงวันธรรมดา (วันจันทร์ถึงวันศุกร์) และกลับบ้านเฉพาะวันหยุดสุดสัปดาห์ โรงเรียนประจำมีห้องพัก 11 ห้อง สะอาดและอบอุ่น แต่ละห้องมีรอยมือของนักเรียน ผ้าห่มที่พับอย่างเรียบร้อย มุมอ่านหนังสือที่เป็นระเบียบ และกระดาษที่มีข้อความรักบนผนัง คุณครู Pham Thi Hang ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Dong Tam กล่าวว่า นักเรียนอยู่ไกล พ่อแม่ของพวกเขาทำงานในไร่ตลอดเวลา ดังนั้นโรงเรียนจึงไม่เพียงแต่สอนให้พวกเขาอ่านออกเขียนได้ แต่ยังสอนทักษะชีวิต ทักษะพฤติกรรม และทักษะการพึ่งพาตนเองอีกด้วย

นักเรียนโรงเรียนมัธยมดงตาม (ตำบลลูกฮอน) เข้าร่วมการแข่งขันระฆังทอง

ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2567 โรงเรียนแห่งนี้ได้เปลี่ยนรูปแบบจากโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำดงตามสำหรับชนกลุ่มน้อย (เดิมอยู่ในเขตบิ่ญเลียว) เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำดงตาม อย่างไรก็ตาม โรงเรียนยังคงดำเนินกิจกรรมประจำทุกสัปดาห์ ภายใต้ร่มเงาของต้นไม้ ท่ามกลางเสียงหัวเราะ เสียงร้องเพลง และเสียงไม้กวาดกวาดบ้านทุกเช้าตรู่ เราสัมผัสได้ถึงจิตวิญญาณแห่งการตระหนักรู้ในตนเองและความสามัคคีของนักเรียนประจำที่โรงเรียนอย่างชัดเจน ที่นี่ การสอนทักษะชีวิตไม่ได้จำกัดอยู่แค่บทเรียนที่น่าเบื่อ แต่ถ่ายทอดผ่านกิจกรรมประจำวัน เด็กๆ จะได้เรียนรู้การพับผ้าห่มอย่างเรียบร้อย การทำความสะอาดห้อง การกล่าวขอบคุณ การขอโทษ การช่วยเหลือเพื่อน และแบ่งปันเมื่อมีคนเจ็บป่วย

ครู Pham Thi Hang กล่าวเสริมว่า ในอดีตโรงเรียนเคยขอยืมที่ดินจากคนในท้องถิ่นให้นักเรียนปลูกมันฝรั่งและผัก ทั้งเพื่อฝึกแรงงานและปรับปรุงอาหาร แต่ปัจจุบันเนื่องจากนักเรียนเรียนวันละ 2 ครั้งและไม่มีที่ดินเหลือ กิจกรรมทางการเกษตรจึงไม่ได้คงอยู่อีกต่อไป อย่างไรก็ตาม จิตวิญญาณแห่งความเป็นอิสระ ความขยันหมั่นเพียร และวินัยยังคงถูกปลูกฝังโดยครูทุกวันผ่านสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ในแต่ละกิจกรรมวรรณกรรม การศึกษา พลเมือง หรือกิจกรรมในชั้นเรียน ครูจะบูรณาการทักษะชีวิต ทักษะการสื่อสาร และทักษะพฤติกรรม นักเรียนเข้าร่วมบทเรียนเชิงประสบการณ์และแนะแนวอาชีพสัปดาห์ละครั้ง และได้รับการฝึกฝนการพูดในที่สาธารณะ การทำงานเป็นทีม และการแบ่งปันอารมณ์

กิจกรรมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 โรงเรียนมัธยมดงตาม (ตำบลลูกฮอน)

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นประจำทุกเดือน ผ่านพิธีชักธง การแข่งขันศิลปะ กีฬา การละเล่นพื้นบ้าน และการแนะนำวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ไต เต้า และซานจี มีกิจกรรมระดับโรงเรียนสองกิจกรรมต่อภาคเรียน และในแต่ละครั้ง สนามโรงเรียนจะประดับประดาด้วยสีสันผ้าไหมยกดอก เสียงหัวเราะก้องกังวานไปทั่วขุนเขาและผืนป่า นักเรียนชนกลุ่มน้อยโดยธรรมชาติแล้วเป็นคนอ่อนโยน เงียบขรึม และขี้อายในการแสดงออก แต่ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ พวกเขาค่อยๆ มีความมั่นใจมากขึ้น รู้จักแสดงความคิดเห็น ร่วมมือ เคารพ และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน นักเรียนบางคนที่เคยขี้อาย ตอนนี้กล้าอาสาร้องเพลง กล้าพูดคุยเกี่ยวกับบ้านเกิดเมืองนอน กล้าพูดถึงขนบธรรมเนียมประเพณีอันงดงามของกลุ่มชาติพันธุ์ ทักษะที่ดูเหมือนเรียบง่ายเหล่านี้ ถือเป็นทักษะสำคัญสำหรับนักเรียนที่อาศัยอยู่บนภูเขาสูงเมื่อพวกเขาก้าวเข้าสู่โลกกว้าง

ที่โรงเรียนมัธยมดงตาม การสอนทักษะชีวิตไม่ใช่ “ส่วนเสริม” แต่เป็นส่วนหนึ่งที่แยกออกจากกันไม่ได้ของการพัฒนาบุคลิกภาพ ครูแต่ละคนคือครู ผู้ปกครอง เพื่อน และผู้นำทาง บางครั้งไฟฟ้าดับ บริเวณโรงเรียนประจำทั้งหมดสว่างไสวด้วยไฟฉาย นักเรียนนั่งทบทวนบทเรียนร่วมกัน ครูจะไปตามแต่ละห้องเพื่อตรวจสอบและเตือนความจำ บางวันฝนตกหนัก ผู้ปกครองไม่สามารถมารับได้ ครูจะจัดกิจกรรมเล่นเกม เล่านิทาน และทำอาหารเพิ่มให้เด็กๆ ท่ามกลางที่ราบสูง แม้ว่าจะยังคงขาดแคลนอาหารอยู่มาก แต่ความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนที่นี่ก็แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นกว่าที่เคย

นักเรียนประจำโรงเรียนมัธยมดงตาม (ตำบลลูกฮอน) กำลังทำความสะอาดห้องนอนของตนเอง

จิ่ว ฮา ดูเยน ชนเผ่าเต๋าในหมู่บ้านเพียง ซับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โรงเรียนดงตาม เล่าอย่างมีความสุขว่า ก่อนหน้านี้ฉันอายที่จะพูดคุยกับคนแปลกหน้า ไปโรงเรียนฉันแค่ฟังครูพูดแล้วก็กลับห้อง ตั้งแต่โรงเรียนจัดชั้นเรียนทักษะ ฉันได้เรียนรู้การทักทาย ทำงานเป็นกลุ่ม พับผ้าห่ม ทำความสะอาดห้อง เข้าร่วมกิจกรรมศิลปะการแสดงและกีฬา ตอนนี้ฉันมีความมั่นใจมากขึ้น รู้วิธีช่วยเหลือเพื่อน รู้วิธีกล่าวขอบคุณและขอโทษ ที่บ้าน พ่อแม่ยังชมฉันว่าเชื่อฟังมากขึ้น รู้วิธีช่วยงานบ้าน รู้วิธีเตรียมของไปโรงเรียน ฉันชอบกิจกรรมนอกหลักสูตรมากที่สุด สนุกสนานและได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมาย

ปลูกฝังด้วยหัวใจแห่งครูบาอาจารย์

ในเขตภูเขาของตำบลฮว่านโม โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายดงวานยังเป็นจุดเด่นด้านการศึกษาทักษะสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนจะรับนักเรียนประจำจำนวน 307 คน แบ่งเป็นนักเรียนประถมศึกษา 147 คน (นักเรียนประจำรายสัปดาห์ 80 คน นักเรียนประจำรายวัน 67 คน) และนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแบบประจำรายสัปดาห์ 160 คน

ชั้นเรียนพลศึกษาสำหรับนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดงวาน (ตำบลหว่านหม่อ)

สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนได้รับการลงทุนอย่างคุ้มค่า โดยมีอาคารรับประทานอาหาร 3 ชั้นและหอพักใหม่ที่จะเปิดใช้งานตั้งแต่เดือนตุลาคม 2567 เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการใช้ชีวิตและการเรียนของนักเรียนประจำ ในเย็นวันพฤหัสบดีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา และเย็นวันศุกร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา นักเรียนที่นี่สามารถดูโทรทัศน์และเพลิดเพลินกับความบันเทิงในพื้นที่ประจำ สร้างความสามัคคีและช่วยให้ผ่อนคลายหลังจากวันที่เหน็ดเหนื่อยจากการเรียน

ภายใต้การกำกับดูแลของผู้อำนวยการเหงียน ถั่น จุง โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดงวันได้พัฒนานวัตกรรมการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตรและใกล้ชิด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะชีวิตและคุณค่าชีวิตให้แก่นักเรียนผ่านกิจกรรมนอกหลักสูตรและชมรมที่หลากหลาย มีการจัดกิจกรรมกีฬาและกิจกรรมบันเทิงเพื่อสุขภาพอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาสุขภาพและจิตวิญญาณของนักเรียน นอกจากนี้ ยังมีการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรม เทศกาล และการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมชาติพันธุ์อย่างสม่ำเสมอ ซึ่งช่วยอนุรักษ์และส่งเสริมอัตลักษณ์ประจำชาติ ช่วยให้นักเรียนมีความตระหนักรู้เกี่ยวกับปัญหาสังคมต่างๆ เช่น การแต่งงานตั้งแต่อายุยังน้อย หรือความรุนแรงในครอบครัว

ถุ่ย จาง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นดงวาน เล่าให้ฟังว่า ฉันชอบกีฬาและกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่โรงเรียนมากที่สุด จากกิจกรรมเหล่านี้ ฉันได้เรียนรู้การทำงานเป็นทีม ช่วยเหลือเพื่อน และมีความมั่นใจในการสื่อสารมากขึ้น

ในปัจจุบัน ในพื้นที่ภูเขา ห่างไกล และห่างไกล การให้ความรู้ทักษะชีวิตแก่นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยถือเป็นภารกิจสำคัญ โดยมุ่งหวังที่จะช่วยให้พวกเขาไม่เพียงแต่มีความรู้ที่มั่นคงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความมั่นใจและความกระตือรือร้นในการดำเนินชีวิตอีกด้วย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยร้อยละ 100 ใช้สื่อการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะภาษาเวียดนาม เนื้อหาการศึกษาท้องถิ่นถูกบูรณาการเข้ากับวิชาต่างๆ ได้แก่ ภาษาเวียดนาม จริยธรรม ธรรมชาติและสังคม และกิจกรรมเชิงประสบการณ์ คุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ จำนวนนักเรียนที่ยังขาดความรู้และทักษะลดลง ความสามารถทางภาษาเวียดนามดีขึ้น นักเรียนมีความกล้าหาญและมั่นใจในการสื่อสารมากขึ้น   นักเรียนได้รับคำแนะนำด้านอาชีพร้อยละ 100   บทเรียนของครูมีชีวิตชีวา ใกล้ชิด และน่าดึงดูดใจมากขึ้น

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดงวาน (ตำบลหว่านโม) หารือถึงบทเรียนของพวกเขาอย่างกล้าหาญ
รวบรวมความรู้

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมได้ดำเนินโครงการ “ลดการแต่งงานในวัยเด็กและการแต่งงานแบบญาติใกล้ชิดในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย” ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2564 จนถึงปัจจุบัน โดยได้จัดเวทีเสวนา 12 ครั้ง ภายใต้หัวข้อ “นักเรียนชนกลุ่มน้อยปฏิเสธการแต่งงานในวัยเด็กและการแต่งงานแบบญาติใกล้ชิด” ดึงดูดนักเรียนและครูในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและภูเขากว่า 4,000 คนเข้าร่วม เวทีเสวนานี้ได้รับการประสานงานจากผู้สื่อข่าวสูตินรีแพทย์จากศูนย์ควบคุมโรคประจำจังหวัด เพื่อพบปะและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักเรียนโดยตรง ดังนั้นการช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยจึงไม่เพียงแต่มีทักษะชีวิตและความรู้ด้านกฎหมายเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสในการเข้าถึงความรู้ใหม่ๆ พร้อมสำหรับการบูรณาการในระดับนานาชาติอีกด้วย

จะเห็นได้ว่าการสอนทักษะให้กับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยนั้น ไม่เพียงแต่สอนให้พวกเขาพับผ้าห่ม หุงข้าว หรือกล่าวขอบคุณเท่านั้น แต่ยังสอนให้พวกเขารู้จักการใช้ชีวิตอย่างสันติ รักใคร่ และมั่นใจในตนเองอีกด้วย ปัจจุบัน นักเรียนแต่ละคนในพื้นที่ห่างไกลของจังหวัด กว๋างนิญ ค่อยๆ เติบโตขึ้นจากบทเรียนง่ายๆ เหล่านี้ ในโรงเรียนขนาดเล็กแต่เปี่ยมด้วยความรัก ซึ่งทักษะและบุคลิกภาพได้รับการปลูกฝังด้วยหัวใจของครู

ลาน อันห์

ที่มา: https://baoquangninh.vn/ren-ky-nang-cho-hoc-sinh-nguoi-dtts-3381615.html