การนำนวัตกรรมมาประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอนศิลปะ

DNO - ในบริบทของการศึกษาที่กำลังดำเนินไปในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลครั้งใหญ่ไปสู่การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรม ครู Luong Anh Thu ครูสอนศิลปะ โรงเรียนมัธยม Nguyen Thi Minh Khai (เขต Thanh Khe) ได้นำโครงการ "คู่มืออิเล็กทรอนิกส์ที่แนะนำอาชีพด้านศิลปะในการสอนและการเรียนรู้หัวข้อการมุ่งเน้นอาชีพ" มาใช้เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการสอน

โครงการคู่มือดิจิทัลช่วยให้นักเรียนซึมซับความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นในระหว่างเรียน
ภาพ: HOANG CUONG

นี่เป็นหนึ่งใน 14 โครงการริเริ่มที่คณะกรรมการประชาชนเมือง ดานัง รับรองว่ามีผลกระทบเชิงบวกต่อเมือง ในช่วงกลางเดือนกันยายน พ.ศ. 2568

โครงการริเริ่มนี้ไม่เพียงแต่ทำให้บทเรียนศิลปะมีความน่าสนใจและเข้าถึงได้ง่ายยิ่งขึ้นสำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเปิดแนวทางใหม่ใน การศึกษา ที่มุ่งเน้นอาชีพในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นอีกด้วย

จากประสบการณ์การสอนของนางสาวหลง อานห์ ทู พบว่าครูสอนศิลปะส่วนใหญ่ขาดสื่อการสอนและเครื่องมือที่เหมาะสม เนื้อหาการแนะแนวอาชีพมักทั่วไปและสั้นเกินไป ทำให้ผู้เรียนไม่สามารถเข้าใจอาชีพที่เกี่ยวข้องกับศิลปะได้อย่างลึกซึ้ง

ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองขาดข้อมูลที่จะสนับสนุนบุตรหลานในการแนะแนวอาชีพ และภาคการศึกษาเองก็ขาดระบบมาตรฐานของสื่อสำหรับการแนะแนวอาชีพในสาขาศิลปะเช่นกัน

ด้วยแรงผลักดันจากความกังวลเหล่านี้ คุณธูจึงได้ทำการวิจัยและพัฒนา "คู่มืออิเล็กทรอนิกส์แนะนำวิชาชีพด้านวิจิตรศิลป์ในการสอนและการเรียนรู้ด้านการแนะแนวอาชีพ"

คู่มือนี้เป็นแหล่งข้อมูลดิจิทัลที่ออกแบบมา อย่างเป็นวิทยาศาสตร์ โดยมีการผสานรหัส QR เพื่อให้ผู้เรียน ครู และผู้ปกครองสามารถเข้าถึงได้ง่ายผ่านสมาร์ทโฟน

โครงการริเริ่มในการบูรณาการคิวอาร์โค้ดเข้ากับบทเรียนแต่ละบท ช่วยให้นักเรียนได้รับข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาทักษะด้านอาชีพ ภาพ: หว่าง กวง

ดังนั้น ผู้ใช้เพียงแค่สแกนคิวอาร์โค้ดก็สามารถเข้าถึงข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ ความต้องการของบทเรียน หรือเนื้อหาการบรรยายของอาจารย์ในหลักสูตร

คู่มือเล่มนี้ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพ สถาบันฝึกอบรม ข้อกำหนดในการรับเข้าเรียน เส้นทางการพัฒนาอาชีพ และเรื่องราวจากชีวิตจริงเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ศิลปะในชีวิตประจำวัน ซึ่งนำเสนอในรูปแบบที่เข้าใจง่ายและเข้าถึงได้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คู่มือเล่มนี้จัดทำในรูปแบบมัลติมีเดีย ผสมผสานข้อความ รูปภาพ และเสียง ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงความรู้ได้ "ทุกที่ทุกเวลา"

ด้วยเหตุนี้ บทเรียนศิลปะจึงไม่จำกัดอยู่แค่ 45 นาทีในห้องเรียนอีกต่อไป แต่กลายเป็นaการเดินทางแห่งการค้นพบที่น่าตื่นเต้น ช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทบาทของศิลปะในหลากหลายสาขา ตั้งแต่การออกแบบ เสื้อผ้า สถาปัตยกรรม สื่อ ไปจนถึงอุตสาหกรรมสร้างสรรค์...

“การนำคู่มือดิจิทัลมาใช้ในการสอนช่วยให้ครูมีความกระตือรือร้นในการคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ ขณะเดียวกันก็ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและการค้นพบตนเอง ฉันหวังว่าด้วยเครื่องมือนี้ นักเรียนจะสามารถตระหนักถึงความสามารถและจุดแข็งของตนเอง ซึ่งจะช่วยให้พวกเขากำหนดเส้นทางอาชีพในอนาคตได้ตั้งแต่เนิ่นๆ แทนที่จะเรียนรู้แบบรับฟังอย่างเดียว” เธอกล่าว

บทเรียนศิลปะสนุกสนาน น่าสนใจ และคุ้มค่ามากยิ่งขึ้น berkat ความคิดริเริ่มของคุณทู ภาพ: หว่าง กวง

คุณครูหลง อานห์ ทู กล่าวว่า นวัตกรรมเล็กๆ น้อยๆ ในห้องเรียนสามารถสร้างการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในมุมมองและเส้นทางการเรียนรู้ของนักเรียนได้ คู่มือดิจิทัลไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือในการสอนเท่านั้น แต่ยังเป็นสะพานเชื่อมระหว่างโรงเรียน นักเรียน และผู้ปกครองในการแนะแนวอาชีพอีกด้วย

นี่คือแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรมซึ่งตอบสนองความต้องการของการปฏิรูปการศึกษา การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียน

[วิดีโอ] - การประยุกต์ใช้คู่มือการเรียนรู้แบบออนไลน์กับการสอนศิลปะ:

Tran Nguyen Phuong Quynh นักเรียนชั้น 9/2 เล่าว่า ด้วยคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ที่แนะนำอาชีพต่างๆ ในหัวข้อแนะแนวอาชีพในชั่วโมงเรียนศิลปะ เธอและเพื่อนร่วมชั้นจึงสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับอาชีพที่เกี่ยวข้องกับวิชาดังกล่าวได้

เพียงแค่สแกนคิวอาร์โค้ด นักเรียนก็สามารถสำรวจสาขาความคิดสร้างสรรค์ต่างๆ เช่น การออกแบบ สถาปัตยกรรม การออกแบบกราฟิก และการวาดภาพประยุกต์ได้อย่างกระตือรือร้น ซึ่งก่อนหน้านี้พวกเขาอาจรู้จักแต่จากหนังสือเท่านั้น

ด้วยเหตุนี้ นักเรียนจึงเข้าใจโอกาสทางอาชีพและเส้นทางที่ศิลปะสามารถเปิดกว้างในอนาคตได้ดียิ่งขึ้น บทเรียนจึงมีชีวิตชีวาและน่าสนใจมากขึ้น โดยนักเรียนแต่ละคนได้แบ่งปันความคิดและความฝันของตนเองอย่างอิสระ

“ฉันรู้สึกตื่นเต้นมากที่ได้เรียนรู้ ได้สัมผัส และได้รับคำแนะนำไปพร้อม ๆ กัน คู่มือครูช่วยให้เราเห็นคุณค่าของวิชาและบ่มเพาะความใฝ่ฝันด้านอาชีพของเราตั้งแต่วันนี้” ฟอง กวินห์ กล่าว

-

คณะกรรมการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของโรงเรียนและผู้บริหารระดับสูงชื่นชมความคิดริเริ่มของครูหลง อานห์ ถู เป็นอย่างมาก เนื่องจากมีประโยชน์ใช้สอยและมีประสิทธิภาพ คู่มืออิเล็กทรอนิกส์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนรักศิลปะมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยสนับสนุนพวกเขาในการสำรวจทางเลือกอาชีพและเลือกเส้นทางที่เหมาะสมหลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คู่มือนี้ยังให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับหมู่บ้านหัตถกรรมพื้นบ้านในท้องถิ่นแก่นักเรียนอีกด้วย

Mr. Huynh Tan Lanh ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียนถิมินห์ไค

นายหวินห์ ตัน ลานห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ถิ มินห์ ไค กล่าวว่า การเคลื่อนไหวของการวิจัย การเขียน และการประยุกต์ใช้โครงการริเริ่มต่างๆ ในโรงเรียน ได้สร้างบรรยากาศการแข่งขันที่มีชีวิตชีวา ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพการสอนและเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมไปทั่วภาคการศึกษา โครงการริเริ่มหลายอย่างได้ช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษา และมีส่วนช่วยให้บรรลุเป้าหมายในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

เฉพาะในปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนมัธยมเหงียนถิมินห์ไค มีโครงการริเริ่มถึง 23 โครงการ โดย 16 โครงการได้รับการยอมรับในระดับอำเภอ นี่เป็นผลมาจากจิตวิญญาณแห่งการค้นคว้าและสร้างสรรค์นวัตกรรมของครูเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการสอน

มติเลขที่ 1547/QD-UBND ลงวันที่ 18 กันยายน 2568 ของคณะกรรมการประชาชนเมืองดานัง รับรองโครงการริเริ่ม 14 โครงการที่มีผลกระทบต่อเมืองดานัง ตัวอย่างที่โดดเด่น ได้แก่ คู่มืออิเล็กทรอนิกส์แนะนำวิชาชีพศิลปะในการเรียนการสอนในหัวข้อแนะแนวอาชีพ การบูรณาการการศึกษา STEM/STEMS เข้ากับการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยในอำเภอเหลียนเชียว และมาตรการต่างๆ ในการกำกับดูแลและจัดการกิจกรรม STEM/STEMS และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงและมีผลกระทบในวงกว้างที่โรงเรียนประถมลีคงอวน...

ที่มา: https://baodanang.vn/ap-dung-sang-kien-de-nang-cao-hieu-qua-giang-day-mon-my-thuat-3308334.html