การประดิษฐ์อุปกรณ์ช่วยยกระดับคุณภาพการฝึกอบรมอาชีวศึกษา

เพื่อแก้ไขปัญหาเรื่อง “การปฏิบัติและการเรียนรู้” ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมอาชีวศึกษา สถาบันอาชีวศึกษา (VET) ในจังหวัดจึงส่งเสริมและสร้างแรงบันดาลใจอยู่เสมอ

เพื่อแก้ไขปัญหา “การปฏิบัติและการเรียนรู้” ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมอาชีวศึกษา สถานศึกษา อาชีวศึกษา ในจังหวัดต่างๆ จึงส่งเสริมและกระตุ้นให้บุคลากรและอาจารย์มีจิตสำนึกในการส่งเสริมนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ ค้นคว้า คิดค้น ปรับปรุงอุปกรณ์การฝึกอบรมและนำมาประยุกต์ใช้ในการสอนและการเรียนรู้ เพื่อตอบสนองความต้องการในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลให้มีทักษะและความเชี่ยวชาญสูง

ล่าสุดโมเดล “อุปกรณ์สนับสนุนการสอนอัจฉริยะ” โดยกลุ่มผู้เขียนจากวิทยาลัยอาชีวศึกษาเวียดโซหมายเลข 1 คว้ารางวัลชนะเลิศในการแข่งขันอุปกรณ์ฝึกอบรมทำเองระดับจังหวัด ประจำปี 2568

แบบจำลอง “อุปกรณ์สนับสนุนการสอนอัจฉริยะ” โดยกลุ่มผู้เขียนของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเวียดนาม-โซเวียตหมายเลข 1 มีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมอาชีวศึกษา ภาพโดย Kim Ly

รุ่นนี้ประกอบไปด้วยอุปกรณ์ยก/ลดเพื่อซ่อนทีวีและสมาร์ทบอร์ด; อุปกรณ์ยก/ลดเพื่อยก/ลดแผงฝึกหัดอัจฉริยะ; อุปกรณ์ยก/ลดเพื่อยก/ลดคอมพิวเตอร์อัจฉริยะ; อุปกรณ์ยก/ลดเพื่อยก/ลดไดอะแกรมอัจฉริยะและบอร์ดลำดับ; และอุปกรณ์รองรับการค้นหาหนังสือเรียนบนชั้นวางอัจฉริยะ

นายเหงียน วัน ทวง รองหัวหน้าแผนกไฟฟ้า วิทยาลัยอาชีวศึกษาเวียดโซหมายเลข 1 หัวหน้ากลุ่มผู้เขียน กล่าวว่า จากโมดูล "การเขียนโปรแกรมควบคุมระบบอัตโนมัติอัจฉริยะ" ในหลักสูตรการฝึกอาชีพด้านไฟฟ้าโยธาและไฟฟ้าอุตสาหกรรม ประกอบกับเริ่มต้นจากการฝึกสอนที่โรงเรียน อาจารย์ต้องใช้อุปกรณ์ต่างๆ ร่วมกันหลายอย่าง เช่น โทรทัศน์ แผงฝึกหัด กระดานเขียน ไดอะแกรมวาดภาพ... เพื่อช่วยให้ผู้เรียนซึมซับการบรรยายได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เราจึงเกิดแนวคิดในการค้นคว้าและผลิตโมเดล "อุปกรณ์การสอนอัจฉริยะ"

เมื่อนำไปใช้ในการฝึกสอน โมเดลดังกล่าวจะเป็นเครื่องมือสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพสำหรับอาจารย์ผู้สอน โดยช่วยให้อาจารย์ผู้สอนควบคุมการยกและลดอุปกรณ์ได้อย่างง่ายดาย โดยใช้เพียงแค่โทรศัพท์หรือเสียงเท่านั้น

ช่วยประหยัดเวลา อนุรักษ์อุปกรณ์ได้ดีขึ้น เพิ่มความทนทานและใช้งานได้ยาวนาน หลีกเลี่ยงความเสียหายและสูญหาย เพื่อความปลอดภัยในการสอนและการเรียนรู้

นอกจากนี้การนำแบบจำลองมาใช้ในการเรียนการสอนยังจะสร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงระบบอุปกรณ์ขั้นสูงและทันสมัย ​​เหมาะสมกับความเป็นจริงและหลักสูตรการฝึกอบรมของวิชาชีพไฟฟ้าโยธาและไฟฟ้าอุตสาหกรรม

ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจฟังก์ชันและงานของอุปกรณ์อัจฉริยะ ฝึกการติดตั้งและตั้งค่าตัวควบคุมกลาง สวิตช์อัจฉริยะ... ในเวลาเดียวกัน ตรวจจับและแก้ไขข้อผิดพลาดที่พบในระหว่างกระบวนการติดตั้ง

นอกจากนี้ อุปกรณ์ 1 ใน 5 ชิ้นที่ได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขันอุปกรณ์ฝึกอบรมแบบสร้างเองระดับจังหวัดประจำปีนี้ ยังเป็นแบบจำลอง "การฝึกปฏิบัติในการสร้างโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคสำหรับห้องเซิร์ฟเวอร์" โดยกลุ่มผู้เขียนจากวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี Vinh Phuc ซึ่งบรรยายรายละเอียดส่วนประกอบของการสร้างห้องเซิร์ฟเวอร์ตามหลักปฏิบัติ โดยสามารถขยายได้ตามข้อกำหนดการพัฒนาของหลักสูตรการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในปัจจุบัน

จากความต้องการในการสรรหาบุคลากรขององค์กรที่ต้องการให้มีมาตรฐานทางเทคนิคในด้านการติดตั้งและก่อสร้างห้องเซิร์ฟเวอร์ พร้อมกันนั้นก็เอาชนะความยากลำบากและการขาดแคลนอุปกรณ์สำหรับการฝึกอบรมอาชีวศึกษา กลุ่มผู้เขียนจากวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี Vinh Phuc ได้ทำการวิจัยและสร้างแบบจำลองของ "การฝึกปฏิบัติในการสร้างโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคของห้องเซิร์ฟเวอร์" ขึ้นมา เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนบทเรียนต่างๆ มากมาย โมดูลต่างๆ มากมายที่อุปกรณ์อื่นๆ ไม่สามารถทำได้ ซึ่งมีส่วนช่วยในการลดต้นทุนการลงทุน จัดซื้ออุปกรณ์สำหรับโรงเรียน สร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงอุปกรณ์การสอนที่ทันสมัย ​​ซึ่งมีคุณสมบัติทางเทคนิคสูง เหมาะสำหรับการฝึกฝน

แบบจำลอง "การฝึกปฏิบัติในการสร้างโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคสำหรับห้องเซิร์ฟเวอร์" โดยผู้เขียนของวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี Vinh Phuc ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงโปรแกรมการฝึกอบรมไอทีปัจจุบันได้ ภาพโดย: Kim Ly

คุณครู Trinh Hong Lam หนึ่งในผู้เขียนแบบจำลอง "การฝึกปฏิบัติสร้างโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคสำหรับห้องเซิร์ฟเวอร์" กล่าวว่า "ผ่านแบบจำลองนี้ เรามุ่งหวังที่จะให้ความรู้แก่ผู้เรียนเกี่ยวกับโครงสร้าง ฟังก์ชัน และหลักการทำงานของอุปกรณ์ในแบบจำลอง"

พร้อมกันนี้ ยังชี้แนะให้ผู้เรียนฝึกฝนการประกอบอุปกรณ์ห้องเซิร์ฟเวอร์ การติดตั้งและจัดการระบบสายส่งไฟฟ้าในห้องเซิร์ฟเวอร์ การออกแบบและสร้างระบบตรวจสอบห้องเซิร์ฟเวอร์และระบบป้องกันฟ้าผ่า จึงช่วยให้ผู้เรียนฝึกฝนความสามารถในการออกแบบและจัดการห้องเซิร์ฟเวอร์เพื่อให้แน่ใจในกระบวนการทางเทคนิค อีกทั้งยังช่วยพัฒนาทักษะการคิด การตรวจจับข้อผิดพลาด และการเสนอวิธีแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพ

เพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมอาชีวศึกษา สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาในจังหวัดให้ความสำคัญและส่งเสริมให้บุคลากร อาจารย์ และนักศึกษา ดำเนินการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ คิดค้น และปรับปรุงอุปกรณ์การฝึกอบรมเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง

ทุกๆ 3 ปี กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะจัดการแข่งขันอุปกรณ์ฝึกอบรมที่สร้างขึ้นเองของจังหวัด เพื่อสร้างสนามเด็กเล่นสำหรับเจ้าหน้าที่ อาจารย์ และนักศึกษา เพื่อส่งเสริมสติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ ความหลงใหลในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และการประดิษฐ์อุปกรณ์ฝึกอบรม

ด้วยเหตุนี้จึงมีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณสมบัติวิชาชีพ ความเชี่ยวชาญ และทักษะวิชาชีพของทีมเจ้าหน้าที่อาชีวศึกษาและครู พร้อมกันนั้นก็นำคำขวัญ “ปฏิบัติ ปฏิบัติ” มาใช้ได้ดี ช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ ทักษะ อุปกรณ์และเทคโนโลยีที่ทันสมัยใหม่ๆ มีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลากรด้านเทคนิคให้ตอบสนองต่อความต้องการที่เพิ่มมากขึ้นของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 และการบูรณาการระดับนานาชาติ

ฟอง อันห์

ที่มา: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/129358/Innovation-of-technology-equipment-to-create-high-quality-technology-for-training-and-training-