เสี่ยงสูญเสียความได้เปรียบทางการแข่งขันหากพนักงานไม่เก่งด้าน AI

คลื่นแห่งระบบอัตโนมัติและปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเปลี่ยนแปลง "โรงงานของโลก" ไปอย่างสิ้นเชิง ก่อให้เกิดปัญหาเร่งด่วนสำหรับเวียดนาม

ระบบอัตโนมัติทำให้คนงานหลายล้านคนในเอเชียต้องตกงาน

ในจีนและอินเดีย ระบบอัตโนมัติกำลังทำให้แรงงานหลายล้านคนเสี่ยงต่อการว่างงาน โรงงานต้นทุนต่ำถูกบังคับให้เลือกระหว่างการลงทุนอย่างหนักในหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติเพื่อรักษาความสามารถในการแข่งขัน ซึ่งหมายถึงการลดจำนวนแรงงานไร้ฝีมือ หรือมิฉะนั้นก็จะตกงาน

 

จากการสำรวจอุตสาหกรรมการผลิตที่ใช้แรงงานเข้มข้น 12 แห่ง (ปี 2554-2562) ซึ่งจัดทำโดยมหาวิทยาลัยสามแห่งในประเทศจีน พบว่าแรงงานโดยเฉลี่ย 14% ตกงาน หรือคิดเป็นเกือบ 4 ล้านคน เฉพาะในช่วงปี 2562-2566 จากการวิเคราะห์ของไฟแนนเชียลไทมส์ พบว่ามีงานหายไปอีก 3.4 ล้านตำแหน่งจาก 12 อุตสาหกรรมนี้

เห็นได้ชัดว่าความเสี่ยงที่แรงงานที่มีทักษะต่ำหลายล้านคนจะตกงานนั้นมีอยู่จริง ความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วของระบบอัตโนมัติกำลังส่งผลกระทบโดยตรงและเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์โดยรวมของตลาดแรงงานแบบดั้งเดิม

งานที่ซ้ำซ้อนและง่ายต่อการประมวลผลด้วยอัลกอริทึมกำลังค่อยๆ หายไป หรือลดความต้องการในการสรรหาบุคลากรลงอย่างมาก ขณะเดียวกัน AI ยังสร้างงานใหม่ๆ มากมายสำหรับผู้ที่มีทักษะที่เหมาะสม เช่น ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ทักษะการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะการทำงานกับ AI

ในเวียดนาม แม้จะมีวิศวกรไอทีอยู่ค่อนข้างมาก แต่กลุ่มที่มีทักษะเฉพาะทางในสาขาเทคโนโลยีหลัก เช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) การเรียนรู้ของเครื่อง หรือ วิทยาศาสตร์ ข้อมูล ยังคงมีสัดส่วนไม่ถึง 5% ตามรายงานล่าสุดของ VietnamWorks ตัวเลขนี้แสดงให้เห็นถึงการขาดแคลนทรัพยากรบุคคลอย่างมากในสาขาเทคโนโลยีที่ทันสมัย

ในขณะเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างแรงงานก็เกิดขึ้นรวดเร็วกว่าที่เคย คาดการณ์ว่าในอีก 3-5 ปีข้างหน้า ความต้องการแรงงานไร้ฝีมือในบางอุตสาหกรรมอาจลดลง 15-20% เนื่องจากระบบอัตโนมัติ ขณะเดียวกัน ความต้องการบุคลากรที่มีทักษะด้านปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีเกิดใหม่ก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว จนกลายเป็นความต้องการที่จำเป็นสำหรับทุกอุตสาหกรรม

ความท้าทายของคลื่น AI หรือโอกาสของหน่วย การศึกษา บุกเบิก

ความเป็นจริงดังกล่าวข้างต้นแสดงให้เห็นว่าเวียดนามกำลังเผชิญกับปัญหาเร่งด่วน: จะปรับปรุงคุณภาพทรัพยากรมนุษย์อย่างรวดเร็ว เตรียมทักษะในอนาคตให้กับคนงานได้อย่างไร เพื่อที่พวกเขาจะไม่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังในยุค 4.0 และให้มั่นใจถึงเสถียรภาพ ทางเศรษฐกิจ และสังคม?

สถาบันการศึกษาในประเทศหลายแห่งกำลังดำเนินการเชิงรุกเพื่อนำแนวโน้มนี้มาใช้ ตัวอย่างทั่วไปคือระบบโรงเรียน FPT ซึ่งกำลังนำรูปแบบการศึกษาที่ผสานรวม AI เข้ากับการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับประถมศึกษามาใช้

ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียน FPT จะนำ AI เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของโครงการการศึกษา “Smart World Experience” (SMART) สำหรับนักเรียนทุกคนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยมีเป้าหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีการทำงานของ AI และรู้วิธีการนำ AI ไปประยุกต์ใช้กับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การเขียนโปรแกรม การวิเคราะห์ข้อมูล การจดจำภาพ และการพัฒนาโมเดล AI

ที่น่าสังเกตคือ โครงการนี้อ้างอิงจากเอกสาร Day of AI ซึ่งเป็นลิขสิทธิ์ของสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (MIT) และได้รับการแปลเป็นภาษาท้องถิ่นโดย FPT Schools โดยมีผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติร่วมด้วย การนำแบบจำลอง AI ไปใช้ในการศึกษาทั่วไปในลักษณะนี้ไม่เพียงแต่เป็นแนวทางเท่านั้น แต่ยังช่วยสร้างมาตรฐานทางวิชาการระดับโลกอีกด้วย

นอกจากนี้ โรงเรียน FPT ยังจัดการฝึกอบรม AI ให้กับครูทุกคน และออกแนวปฏิบัติสำหรับการใช้ AI ในการสอน เพื่อให้มั่นใจว่า AI จะถูกบูรณาการอย่างมีความรับผิดชอบและมีประสิทธิผลในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

บทเรียน AI ได้รับการออกแบบมาสำหรับแต่ละระดับชั้น ช่วยให้นักเรียนของ FPT Schools เข้าถึงการเรียนรู้ของเครื่องจักร วิสัยทัศน์คอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ข้อมูล และหุ่นยนต์ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ (ภาพ: FPT Schools)

การริเริ่มนำ AI มาใช้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปไม่เพียงแต่เป็นการเคลื่อนไหวเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนต่างๆ เท่านั้น แต่ยังเป็นการดำเนินการเชิงปฏิบัติเพื่อปรับเปลี่ยนวิธีการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในยุคดิจิทัลอีกด้วย

หนึ่งในสี่เสาหลักของการพัฒนาประเทศในปัจจุบันคือการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นทุกวันในภูมิทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมถึงความผันผวนของตลาดแรงงานโลก แสดงให้เห็นว่า หากปราศจากกลยุทธ์และมาตรการที่เป็นรูปธรรมในการพัฒนาทักษะแรงงานอย่างจริงจัง เริ่มจากการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ หุ่นยนต์ และ STEM ตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เวียดนามก็มีความเสี่ยงที่จะล้าหลังในการฝึกอบรมด้านทรัพยากรบุคคล

การศึกษาด้าน AI หากนำไปปฏิบัติอย่างจริงจังและเป็นระบบ จะไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้เรียนเชี่ยวชาญเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังมีส่วนสนับสนุนในการสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถในการแข่งขันในระดับโลก ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญของเศรษฐกิจดิจิทัลอีกด้วย

เอฟพีที