การศึกษาด้าน AI จะถูกนำไปใช้ตั้งแต่ระดับประถมศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแผนนำร่องเนื้อหาการศึกษาด้าน AI สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาตั้งแต่เดือนธันวาคม 2568

Báo Tuổi Trẻ•23/11/2025

Sẽ triển khai giáo dục AI từ cấp tiểu học - Ảnh 1. — บทเรียนการประยุกต์ใช้ AI สำหรับนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา Trung Vuong ( ฮานอย ) - ภาพ: VINH HA

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพิ่งออกแผนและร่างเพื่อขอความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวปฏิบัติสำหรับการนำร่องเนื้อหาการศึกษาด้าน AI ในการศึกษาทั่วไป

มี 4 สายความรู้หลัก เหมาะสมกับแต่ละระดับการศึกษา

กรอบเนื้อหา การศึกษา ด้าน AI สำหรับนักเรียนได้รับการพัฒนาขึ้นโดยยึดตามกระแสความรู้หลัก 4 กระแส ซึ่งสอดคล้องกับโดเมนความสามารถ 4 โดเมนที่เสริมซึ่งกันและกัน ได้แก่ การคิดที่เน้นที่มนุษย์ จริยธรรมด้าน AI เทคนิคการประยุกต์ใช้ AI และ การออกแบบระบบ AI

การออกแบบกรอบเนื้อหาการศึกษาด้าน AI ตามกระแสความรู้หลัก นอกเหนือจากความรู้เกี่ยวกับ AI ยังช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจขอบเขตระหว่างการใช้เทคโนโลยีและความรับผิดชอบต่อสังคมได้อย่างชัดเจน ทำให้มั่นใจได้ว่า AI จะใช้ชีวิตมนุษย์ได้อย่างปลอดภัยและมีมนุษยธรรม

กรอบเนื้อหาได้รับการออกแบบให้สอดคล้องกับระยะการศึกษา 2 ระดับ คือ ระยะการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รวมถึงระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) และระยะการศึกษาที่มุ่งเน้นอาชีพ (ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย)

เนื้อหาในระดับประถมศึกษา (ความคุ้นเคย) ช่วยให้ผู้เรียนรู้จัก AI ผ่านการประยุกต์ใช้ภาพ (การจดจำภาพและเสียง) เข้าใจว่า AI ถูกสร้างขึ้นโดยมนุษย์ และสร้างการตระหนักรู้ในการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลในเบื้องต้น

ระดับมัธยมศึกษา (ความเข้าใจพื้นฐาน) ช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักการทำงาน (ข้อมูล อัลกอริทึม) ฝึกใช้เครื่องมือ AI เพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ และระบุความเสี่ยงและอคติของ AI

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (การออกแบบและการวางแนวทางอาชีพ) ช่วยให้นักเรียนออกแบบระบบ AI ง่ายๆ พัฒนาทักษะการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน และการวางแนวทางอาชีพในสาขาเทคโนโลยี

การใช้งานที่ยืดหยุ่น ไม่มีการโอเวอร์โหลด

ตามร่าง การดำเนินการจะไม่เปลี่ยนแปลงหรือเพิ่มภาระให้กับหลักสูตรการศึกษาทั่วไป เนื้อหาและกิจกรรมการศึกษาด้าน AI จะได้รับการออกแบบให้เหมาะสมกับช่วงวัย จิตวิทยา ความต้องการ และการเข้าถึงเทคโนโลยีของนักเรียนในแต่ละระดับชั้นและชั้นเรียน

โรงเรียนสามารถดำเนินการเชิงรุกในการเลือกและรวมรูปแบบการดำเนินการต่างๆ มากมาย (การบูรณาการเข้ากับวิชาต่างๆ การจัดสัมมนา การเรียนรู้ผ่านโครงการ ชมรม ฯลฯ) ที่เหมาะสมกับสภาพการณ์จริง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกำหนดให้ท้องถิ่นใช้ทรัพยากรและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด หลีกเลี่ยงการลงทุนที่กระจัดกระจายและไม่มีประสิทธิภาพ กระทรวงส่งเสริมความร่วมมือและการส่งเสริมการเข้าสังคมเพื่อระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุนความเชี่ยวชาญ สื่อการเรียนรู้ และประสบการณ์จริง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า ภายในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2568 จะมีการพัฒนาเอกสาร ฝึกอบรมบุคลากรหลัก และนำร่องการดำเนินงานในสถาบันการศึกษาหลายแห่ง โครงการนำร่องนี้จะดำเนินการไปจนถึงเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2569 และจะมีการสรุปและประเมินผลเพื่อนำเสนอแนวทางการดำเนินงานในวงกว้าง

ควบคู่ไปกับการศึกษาแก่นักเรียน กระทรวงยังได้นำ AI มาใช้ในการบริหารจัดการ ช่วยเหลือครูในการเตรียมบทเรียน และสร้างนวัตกรรมวิธีการประเมินผลอีกด้วย

กลับสู่หัวข้อ

วินห์ ฮา

ที่มา: https://tuoitre.vn/se-trien-khai-giao-duc-ai-tu-cap-tieu-hoc-20251123170927736.htm