กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์มีความเห็นอย่างไรเกี่ยวกับ 'วิชาสมัครใจ' และวิชาร่วม?

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวถึง 'วิชาสมัครใจ' และวิชาร่วมในตารางเรียนของนักเรียนทุกระดับชั้นในนครโฮจิมินห์ในปีการศึกษา 2568-2569 อย่างไร หลังจากบทความในหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ปรากฏ

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา หนังสือพิมพ์ แทงเนียน ได้ตีพิมพ์บทความชุดหนึ่งหลังจากได้รับเสียงตอบรับจากผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดตารางเรียนในโรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ การจัด "วิชาสมัครใจ" และวิชาร่วมในหลักสูตรของโรงเรียน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ในช่วงต้นปีการศึกษาของทุกปี ผู้ปกครองได้รายงานถึงความกังวลดังกล่าว แต่ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะกลับสู่ภาวะปกติแล้ว

บ่ายวันนี้ (25 ก.ย.) ในงานแถลงข่าว เศรษฐกิจ และสังคมประจำที่จัดโดยฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนของคณะกรรมการพรรคนครโฮจิมินห์ ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ได้ตั้งคำถาม 3 ข้อต่อตัวแทนของฝ่ายศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เกี่ยวกับข้อกังวลและคำถามข้างต้น

นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ตอบคำถามในการแถลงข่าวเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 25 กันยายน

ภาพถ่าย: เหงียน อันห์

3 คำถามเกี่ยวกับวิชาสมัครใจและวิชาที่เกี่ยวข้อง

คำถามแรกคือ โครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2561 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในปัจจุบันมีประสิทธิภาพไม่เพียงพอต่อการสอนนักเรียนหรือไม่ ดังนั้น หากต้องการศึกษาให้ดีในปี 2561 จำเป็นต้องเรียนวิชาเพิ่มเติม (แบบสมัครใจ มีค่าธรรมเนียม) การทำเช่นนี้จะนำไปสู่ความไม่เป็นธรรมในระบบการศึกษาของรัฐหรือไม่ เมื่อนักเรียนจากครอบครัวที่มีฐานะดีต้องเรียนวิชาสมัครใจและวิชาเพิ่มเติมทั้งหมด ในขณะที่นักเรียนที่ไม่มีทุนทรัพย์ไม่สามารถเข้าร่วมโครงการได้

คำถามที่ 2 หากนักเรียนเป็นบุตรของคนงาน เป็นบุตรที่อาศัยอยู่กับปู่ย่าตายายซึ่งทำงานไม่ได้และไม่สามารถจ่ายเงินเลี้ยงดูบุตรได้เดือนละ 1-2 ล้านดอง (หากเรียนจบโรงเรียนประจำ 2 ภาคเรียน/วัน และเรียนวิชาสมัครใจและวิชาร่วมทั้งหมด) โรงเรียนจะต้องมีแนวทางแก้ไขอย่างไรเพื่อไม่ให้เกิดความอยุติธรรมในที่สาธารณะ?

และคำถามที่สาม เราเพิ่งเห็นว่ากรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ออกเอกสารกำหนดให้มีการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง แต่เป็นเพียงการพูดในภาพรวม ไม่ได้เจาะจงประเด็นต่างๆ ตามที่หนังสือพิมพ์ ถั่นเนียน รายงาน ดังนั้น ในอนาคต กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะมีแนวทางแก้ไขที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นสำหรับโรงเรียน ทั้งในเรื่องวิชาสมัครใจ วิชาร่วม และโครงการต่างๆ ของโรงเรียนหรือไม่

หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ตอบกลับ

ในการแถลงข่าว คุณโฮ ตัน มิงห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้ตอบคำถามข้างต้นว่า “ผมขอพูดถึงมุมมองทั่วไป หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 จัดทำเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการสร้างและพัฒนาศักยภาพและคุณภาพของผู้เรียนโดยเฉพาะ ซึ่งกรอบหลักสูตรเนื้อหายังกำหนดจำนวนคาบเรียนไว้ด้วย ยกตัวอย่างเช่น ในโรงเรียนประถมศึกษามีประมาณ 26-29 คาบเรียน ส่วนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายมีคาบเรียนเฉลี่ย 29 คาบเรียนต่อสัปดาห์ จากนั้น กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้จัดทำหลักสูตรวันละ 2 คาบ ภายใต้การกำกับดูแลของ เลขาธิการ โดยจัดทำหลักสูตรสำหรับทั้ง 2 คาบเรียนต่อวัน ส่วนที่ 1 เป็นการจัดทำหลักสูตรสำหรับวิชาต่างๆ จากหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 เนื้อหาของส่วนที่ 2 คือการไขข้อข้องใจเกี่ยวกับศักยภาพและคุณภาพของการสร้างและพัฒนาเนื้อหาใหม่ๆ เช่น STEM การนำ AI เข้าสู่โรงเรียน การเคลื่อนไหว ทักษะชีวิต และการขจัดการว่ายน้ำ” การไม่รู้หนังสือ...

ดังนั้น ในกิจกรรมเหล่านี้ ตามข้อกำหนดของปีการศึกษา 2568-2569 กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมได้ให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับการดำเนินการในช่วงที่ 1 และ 2 โดยให้โรงเรียนดำเนินการ 7 คาบเรียนต่อวัน ไม่เกิน 5 วัน กล่าวคือ จำนวนคาบเรียนที่จะดำเนินการคือประมาณ 35 คาบต่อสัปดาห์ หลังจาก 7 คาบเรียนแล้ว โรงเรียนจะพัฒนาโปรแกรมโรงเรียนเพิ่มเติม ตั้งแต่ต้นปี ผู้อำนวยการได้กำชับให้โรงเรียนอนุญาตให้ผู้ปกครองลงทะเบียนเรียนได้อย่างชัดเจน โดยในเบื้องต้น กำหนดเวลารับ-ส่งนักเรียนจะอยู่ที่ประมาณ 16.00-16.30 น. ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำหรับการรับ-ส่งนักเรียน ประการที่สอง เด็กๆ สามารถเข้าถึงเนื้อหาใหม่ๆ ได้ และสำหรับเนื้อหานี้ ผู้อำนวยการได้กำชับให้โรงเรียนอนุญาตให้ผู้ปกครองลงทะเบียนเรียนได้อย่างชัดเจน จากนั้นจึงจัดชั้นเรียนตามความต้องการของการลงทะเบียนสำหรับกิจกรรมนี้

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนต้องจัดระเบียบเนื้อหาเหล่านี้ ไม่ใช่ว่าถ้านักเรียนไม่เข้าร่วมเนื้อหาเหล่านี้แล้วเราจะพลาดโอกาส ผู้อำนวยการคนใดที่ทำเช่นนั้นถือว่าทำผิด และหากทำผิดก็ต้องได้รับการแก้ไข ทางภาควิชาได้ให้คำแนะนำไว้อย่างชัดเจนในเนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ กิจกรรมทั้งหมดที่คล้ายกับกิจกรรมที่นักเรียนเข้าร่วมในโครงการของโรงเรียน ต้องมีครูคอยให้คำแนะนำและครูต้องมีส่วนร่วม และเนื้อหาเหล่านี้จะเป็นเนื้อหาที่เราจะแก้ไข (คุณโฮ ตัน มินห์ หมายความว่า แม้ว่านักเรียนจะไม่ได้เรียนวิชาที่สมัครใจ ซึ่งเป็นวิชาที่เกี่ยวข้อง พวกเขาก็ยังต้องได้รับการจัดระเบียบให้เข้าร่วมกิจกรรมทางการศึกษาที่มีจุดมุ่งหมาย โดยมีครูซึ่งเป็นผู้สื่อข่าวเข้าร่วม)" คุณโฮ ตัน มินห์ กล่าว

คุณโฮ ตัน มินห์ กล่าวต่อว่า "สำหรับตารางเรียนบางวิชา มีวิชาบางวิชาที่ได้รับการรับรองสำหรับชั้นเรียนเหล่านี้ ดังที่ท่านได้พิจารณาแล้ว เมื่อผู้ปกครองลงทะเบียนเนื้อหานี้ครบถ้วนแล้ว องค์กรควรมีความสอดคล้องและยืดหยุ่นในกฎระเบียบเกี่ยวกับการนำเนื้อหาวิชาชีพและเนื้อหาโดยรวมไปใช้ในแผนการศึกษาของชั้นเรียนนั้น เราขอเสนอให้มีการชี้แจงเนื้อหาให้ชัดเจนในที่นี้ เรายังตรวจสอบความคิดเห็น ตารางเวลา และขอให้โรงเรียนดำเนินการ ซึ่งเห็นได้ชัดว่ามีความคิดเห็นที่ไม่ถูกต้องจำนวนมากในที่นี้ เราจะขอให้โรงเรียนสื่อสารเนื้อหาเหล่านี้อีกครั้งอย่างถูกต้อง เหมาะสม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งให้สื่อสารกับผู้ปกครอง ชี้แจงให้ผู้ปกครองทราบอย่างชัดเจน

อีกปัญหาหนึ่งคือ เมื่อกรมฯ ปรับเวลาเปิด-ปิดภาคเรียน เราปรับเฉพาะเนื้อหาการบริหารของทั้งภาคอุตสาหกรรมเท่านั้น เราไม่สามารถปรับเฉพาะกรณีอื่น ๆ หนึ่งหรือสองกรณีได้ ดังนั้น ในกรณีพิเศษ ผู้อำนวยการโรงเรียนจะต้องบริหารจัดการ ปรับปรุง และแก้ไขที่โรงเรียนนั้น เราไม่สามารถปรับทุกส่วนสำหรับเนื้อหาบางส่วนได้

คุณมินห์ยังเน้นย้ำว่ากรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะปรับปรุงการสื่อสารของโรงเรียน โดยกำหนดให้โรงเรียนต้องอ่านเอกสารอย่างละเอียด และต้องอธิบายให้ผู้ปกครองเข้าใจอย่างชัดเจนว่าวิชาเหล่านี้มีไว้เพื่ออะไรและสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้าง “ด้วยวิธีนี้เท่านั้นเราจึงจะบรรลุประสิทธิภาพสูงสุดในการจัดโครงการการศึกษา และหลีกเลี่ยงความหงุดหงิดของผู้ปกครองเมื่อบุตรหลานเข้าร่วมกิจกรรมทางการศึกษาที่โรงเรียน” คุณมินห์วิเคราะห์

หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ตอบคำถามจากผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ Thanh Nien เกี่ยวกับวิชาสมัครใจและวิชาร่วม

ภาพถ่าย: เหงียน อันห์

ล่าสุด หนังสือพิมพ์ ธนญ์เนียน ตี พิมพ์บทความ ความหงุดหงิดต่อเนื่องเรื่องวิชาสมัครเรียนและวิชาร่วม; ความหงุดหงิดเรื่องวิชาสมัครเรียนและวิชาร่วม: ทำไมผู้ปกครองถึงลังเลถ้าไม่ลงทะเบียน? สอนฟรี แต่ค่าธรรมเนียมวิชาสมัครเรียนและวิชาร่วมทำให้ผู้ปกครองเดือดร้อน' วิชาสมัครเรียน 'ไหลบ่าเข้าโรงเรียนเพราะเปิดเทอมสอง?...

ภายใต้บทความเกี่ยวกับความหงุดหงิดใจเกี่ยวกับวิชาสมัครใจและวิชาร่วม ผู้อ่านกล่าวว่าพวกเขามีความสุขที่ทั้งประเทศตั้งแต่อนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการยกเว้นค่าธรรมเนียมการเรียนการสอน แต่ค่าธรรมเนียมสำหรับ "วิชาสมัครใจและวิชาร่วม" ต่างหากที่ทำให้ผู้ปกครองต้องเดือดร้อนจริงๆ

ผู้อ่าน My Toan เล่าว่า "หลังจากทราบข่าวว่านักเรียนได้รับการยกเว้นค่าเล่าเรียน ความสุขของผู้ปกครองก็อยู่ได้ไม่นาน วันนี้โรงเรียนเพิ่มวิชาที่เกี่ยวข้องหลายวิชา ผู้ปกครองต้องจ่ายมากกว่าค่าเล่าเรียนที่ได้รับการยกเว้น นักเรียนต้องเรียนวิชาเพิ่ม เวลาเลิกเรียนก็นานขึ้น หลัง 16:15 น..."

ผู้ปกครองหมายเลข vu29049 อุทานว่า "ค่าเล่าเรียนหลักนั้นฟรี แต่ภาคเรียนพิเศษกลับทำให้ผู้ปกครองซึ่งเป็นคนทำงานธรรมดาต้องลำบาก"...

นอกจากนี้ ผู้ปกครองหลายรายในนครโฮจิมินห์รายงานว่าทางโรงเรียนไม่ได้สื่อสารอย่างชัดเจนและโปร่งใสเกี่ยวกับวิชาสมัครใจและวิชาร่วมว่าเป็นวิชาบังคับตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดหรือไม่ ผลกระทบต่อการเรียนรู้จะเป็นอย่างไร หรือหากไม่เรียน บุตรหลานของตนจะเข้าร่วมกิจกรรมใดแทน... จึงถูกบังคับให้ลงทะเบียนบุตรหลานของตนเพื่อเรียน ทั้งที่ในความเป็นจริงแล้วพวกเขาไม่ได้มีความจำเป็นหรือมีฐานะทางการเงินที่จำกัด

ที่มา: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-noi-gi-ve-cac-mon-tu-nguyen-mon-lien-ket-185250925150905538.htm