เสริมสร้างความเป็นผู้นำพรรคในการเคลื่อนไหว “การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน”

ปรับปรุงข้อมูล : 17/05/2568 05:13:42 น.

DTO - การปรับใช้การเคลื่อนไหว "ความรู้ด้านดิจิทัลสำหรับทุกคน" มีเป้าหมายเพื่อเผยแพร่ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล (DT) และทักษะดิจิทัลให้กับผู้คนด้วยจิตวิญญาณแห่งการปฏิวัติ ครอบคลุมทุกผู้คน โดยไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลังในกระบวนการ DT

เปิดตัวทีม "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" ในตำบลมีอันหุ่งบี อำเภอลับโว (ภาพ: Trung Thanh)

การสร้างความตระหนักรู้และการดำเนินการเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

เพื่อให้การดำเนินการตามมติที่ 57 ของคณะ กรรมการกลางพรรค ครั้งที่ 13 ว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ คณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัดได้จัดตั้งขบวนการ “ความรู้ดิจิทัลสำหรับทุกคน” ขึ้นในจังหวัด โดยมุ่งเน้นที่การโฆษณาชวนเชื่อ การเผยแพร่ และการสร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในด้านความตระหนักรู้และการดำเนินการของคณะกรรมการพรรค องค์กรพรรค หน่วยงาน แนวร่วมปิตุภูมิ องค์กรทางสังคมและการเมือง คณะทำงาน สมาชิกพรรค และประชาชน เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการเผยแพร่ทักษะดิจิทัลสำหรับประชาชนในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ การสร้างกลไก นโยบาย ขจัดอุปสรรคและอุปสรรคเชิงสถาบันเพื่อสนับสนุนและเร่งกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การเผยแพร่ทักษะดิจิทัลสำหรับประชาชน ภายใต้คำขวัญ “ไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง” และ “ประชาชนและธุรกิจคือศูนย์กลาง เป้าหมาย และพลังขับเคลื่อนของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล” ปรับใช้โซลูชันอย่างครอบคลุมและพร้อมกัน มุ่งเน้นทรัพยากร ระดมการมีส่วนร่วมและการประสานงานขององค์กรและบุคคลในการอัปเดตและสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลสำหรับเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ พนักงานภาครัฐ (CB, CC, VC) และผู้ปฏิบัติงานในองค์กร และบุคคลในการศึกษา วิจัย ใช้บริการสาธารณะออนไลน์และบริการที่จำเป็นอื่นๆ

แข่งขันการเรียนรู้ด้วยตนเองเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ฝึกฝนและพัฒนาทักษะดิจิทัลเพื่อตอบสนองความต้องการของหน่วยงาน หน่วยงาน และองค์กรธุรกิจ ใช้ประโยชน์จากบริการดิจิทัล แพลตฟอร์ม และ เทคโนโลยีดิจิทัล อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ ทั้งในการทำงานและการใช้ชีวิต สร้างหน่วยงานดิจิทัล ชุมชนดิจิทัล ครอบครัวดิจิทัล และพลเมืองดิจิทัล เชื่อมโยงการเคลื่อนไหวนี้เข้ากับการดำเนินโครงการ “สร้างความตระหนักรู้ เผยแพร่ทักษะ และพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ ภายในปี พ.ศ. 2568 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2573” โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเคลื่อนไหว “ทั้งประเทศแข่งขันกันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในช่วงปี พ.ศ. 2566-2573”

ภายในปี 2568 ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ ลูกจ้าง และลูกจ้างในภาครัฐ 100% จะมีความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ความรู้และทักษะทางดิจิทัล และใช้แพลตฟอร์มบริการดิจิทัลในการทำงาน (แอปพลิเคชัน e-Dong Thap ซอฟต์แวร์จัดการและดำเนินการเอกสาร พอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ พอร์ทัลข้อมูลเปิด และแพลตฟอร์ม AI เช่น Gemini, ChatGPT, Copilot ฯลฯ) นักเรียนมัธยมปลาย อาชีวศึกษา และนักศึกษา 100% จะได้รับความรู้และทักษะดิจิทัลเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในการศึกษา วิจัย และความคิดสร้างสรรค์ และมีทักษะความปลอดภัยในการเรียนรู้และการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ผู้ใหญ่ 80% จะมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ทักษะดิจิทัล สามารถใช้อุปกรณ์อัจฉริยะเพื่อใช้ประโยชน์จากข้อมูล ใช้แพลตฟอร์มและบริการดิจิทัลที่จำเป็น และรู้วิธีป้องกันตนเองในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ผู้ใหญ่หนึ่งล้านคนได้รับการยืนยันว่าได้รับความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลอย่างเป็นสากลบนแพลตฟอร์ม VNeID 80% ของพนักงานในวิสาหกิจ สหกรณ์ สมาคม กลุ่มสหกรณ์ และฟาร์ม มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะดิจิทัล และสามารถใช้อุปกรณ์อัจฉริยะเพื่อการผลิตและธุรกิจ รวมถึงปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของแรงงาน ผู้นำและผู้จัดการ 100% ผ่านการทดสอบมาตรฐานตามกรอบทักษะดิจิทัลสำหรับผู้นำและผู้จัดการ ข้าราชการ พนักงานภาครัฐ และลูกจ้างภาครัฐ 90% สมาชิกสหภาพแรงงาน 90% เยาวชน 80% นักเรียนมัธยมปลายและมหาวิทยาลัย 90% และผู้ใหญ่ 50% ผ่านการทดสอบมาตรฐานตามกรอบทักษะดิจิทัลของแต่ละกลุ่มวิชา ฝึกอบรมและให้คำแนะนำเกษตรกรอย่างน้อย 60% ในสหกรณ์ กลุ่มสหกรณ์ และสมาคม ให้รู้วิธีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในกระบวนการผลิต (การตรวจสอบย้อนกลับ การสร้างรหัสพื้นที่เพาะปลูก) การใช้ประโยชน์จากข้อมูลอุปสงค์-อุปทาน ข้อมูลเกี่ยวกับผลผลิต ทางการเกษตร และสิ่งแวดล้อมผ่านทางอินเทอร์เน็ต จัดการฝึกอบรมและให้คำแนะนำแก่ครูในสถาบันการศึกษาทั่วไป 40% เกี่ยวกับทักษะในการนำรูปแบบการศึกษา STEM/STEAM ไปใช้ โดยมีนักเรียนเข้าร่วม 30% โดยให้ความสำคัญกับพื้นที่ที่มีการก่อสร้างใหม่ในเขตชนบท ฝึกอบรมและให้คำแนะนำแก่ประชากร 90% ในพื้นที่ในการติดตั้งและเรียนรู้วิธีการใช้หนังสือสุขภาพอิเล็กทรอนิกส์บน VneID

ภายในปี 2569 ผู้ใหญ่ 100% จะมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ทักษะดิจิทัล และการใช้งานอุปกรณ์อัจฉริยะอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อใช้ประโยชน์จากข้อมูล ใช้แพลตฟอร์มและบริการดิจิทัลที่จำเป็น และมีส่วนร่วมในปฏิสัมพันธ์ที่ปลอดภัยในสภาพแวดล้อมดิจิทัล จะมีผู้ใหญ่ 1.02 ล้านคนที่ได้รับการยืนยันว่ามีความรู้ความเข้าใจอย่างเป็นสากลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลบนแพลตฟอร์ม VNeID แรงงาน 100% ในองค์กรธุรกิจ สหกรณ์ กลุ่มสหกรณ์ สมาคม และฟาร์ม จะมีความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะดิจิทัล และการใช้งานอุปกรณ์อัจฉริยะอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อการผลิตและธุรกิจ และปรับปรุงผลิตภาพแรงงาน นักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 100% จะได้รับความรู้และทักษะดิจิทัลเพื่อการเรียน และมีทักษะความปลอดภัยในการเรียนและการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในสภาพแวดล้อมดิจิทัล สมาชิกสหภาพแรงงาน 100% เยาวชน 90% นักเรียน 100% ผู้ใหญ่ 70% สอบผ่านเกณฑ์มาตรฐานตามกรอบทักษะดิจิทัลของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย ฝึกอบรมและให้คำแนะนำเกษตรกรกว่า 80% ในสหกรณ์ กลุ่มสหกรณ์ และสมาคมต่างๆ ให้รู้วิธีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในกระบวนการผลิต (การตรวจสอบย้อนกลับ การสร้างรหัสพื้นที่เพาะปลูก) รู้วิธีใช้แพลตฟอร์มข้อมูลดิจิทัลด้านการเกษตรเพื่อใช้ประโยชน์จากข้อมูลสำหรับการผลิตทางการเกษตร (อุปทาน-อุปสงค์ของผลผลิตทางการเกษตร การคาดการณ์สถานการณ์ศัตรูพืช การคาดการณ์ภัยพิบัติทางธรรมชาติ การรุกล้ำของน้ำเค็ม น้ำท่วม) และใช้ประโยชน์จากข้อมูลด้านสิ่งแวดล้อม ฝึกอบรมและให้คำแนะนำแก่ประชากรผู้ใหญ่ 100% ในการติดตั้งและรู้วิธีใช้หนังสือสุขภาพอิเล็กทรอนิกส์บน VNeID

พ่อค้าแม่ค้ารายย่อยในตลาดหมี่ซวง (เขตกาวหลาน) ได้รับรหัส QR เพื่อชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสด (ภาพ: ถั่น เซิน)

นำไปปรับใช้กับ HAMLES และเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการศึกษาด้วยตนเอง

การเคลื่อนไหว “การศึกษาดิจิทัลเพื่อทุกคน” จะต้องได้รับการนำไปใช้อย่างครอบคลุมและกว้างขวางในทุกหมู่บ้านและหมู่บ้าน สร้างการเคลื่อนไหวให้ประชากรทั้งหมดแข่งขันกันในการศึกษาและฝึกฝนทักษะด้านดิจิทัล มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล ซึ่งแกนนำและสมาชิกพรรคจะต้องเป็นผู้บุกเบิกและเป็นแบบอย่างในการดำเนินการเคลื่อนไหว “การศึกษาดิจิทัลเพื่อทุกคน” มีส่วนร่วมในการเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการศึกษาด้วยตนเอง การพัฒนาตนเองด้านความรู้และทักษะด้านดิจิทัล เปลี่ยนกระบวนการศึกษา ฝึกฝน พัฒนา และนำความรู้ด้านดิจิทัลไปใช้ให้กลายเป็นความต้องการส่วนบุคคลของประชาชนแต่ละคน

เผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลให้แก่ข้าราชการ ลูกจ้างภาครัฐ นักศึกษา ประชาชน และแรงงาน... เข้าใจแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตและประสิทธิภาพแรงงาน ขณะเดียวกันก็สร้างและปรับใช้แบบจำลองและการเคลื่อนไหวทักษะดิจิทัลในชุมชนอย่างมีประสิทธิภาพ จัดงาน "เทศกาลการเรียนรู้ดิจิทัลแห่งชาติ" ในวันที่ 10 ตุลาคมของทุกปี (วันเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลแห่งชาติ และวันเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของจังหวัดดงทับ)...

ส่งเสริมบทบาทขององค์กรทางสังคมและการเมือง องค์กรวิชาชีพทางสังคม หน่วยงาน องค์กร ธุรกิจ สถาบันการศึกษา และหน่วยงานด้านเทคโนโลยี เพื่อสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ดิจิทัลที่หลากหลายและสมบูรณ์ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์อย่างเข้มแข็ง เพื่อสร้างแนวทางที่ยืดหยุ่นและเหมาะสมกับทุกวิชา โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มเปราะบาง ประชาชนในพื้นที่ห่างไกล ห่างไกลจากชุมชน และพื้นที่ชายแดน

นำไปใช้งานอย่างรวดเร็ว กว้างขวาง ครอบคลุม เป็นระบบ เชื่อมโยง และเสร็จสิ้นภายในระยะเวลาที่กำหนด บูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ากับทุกแง่มุมของชีวิต ช่วยให้ผู้คนเชื่อมต่อ สื่อสาร และพัฒนาทักษะดิจิทัลในการใช้แพลตฟอร์มและบริการดิจิทัล สร้างนิสัยและวัฒนธรรมในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ผู้คนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ โดยอิงตามความต้องการและสร้างคุณค่าที่นำไปใช้ได้จริง

ขณะเดียวกัน คณะกรรมการพรรค หน่วยงาน หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ จะต้องตรวจสอบ ประเมินผล และรับรองประสิทธิภาพที่แท้จริงอย่างสม่ำเสมอ ผลลัพธ์ของขบวนการ "การศึกษาดิจิทัลเพื่อปวงชน" จะต้องวัดจากการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานด้านศักยภาพดิจิทัลของประชาชน การส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล การสร้างรัฐบาลดิจิทัล และสังคมดิจิทัล ขณะเดียวกัน ต้องสร้างหลักประกันความมั่นคงปลอดภัยของข้อมูลและความมั่นคงปลอดภัยสารสนเทศตลอดการดำเนินงานของขบวนการ "การศึกษาดิจิทัลเพื่อปวงชน"

คณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัดได้ขอให้คณะกรรมการพรรคทุกระดับกำกับดูแลการพัฒนาและการดำเนินงานตามเป้าหมายของขบวนการ “เผยแพร่สู่ดิจิทัล” ในระดับท้องถิ่น ส่งเสริมให้ท้องถิ่นนำแบบจำลองและวิธีการที่มีความคิดสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพสูงมาใช้ ระดมการมีส่วนร่วมขององค์กรสังคม ธุรกิจ และบุคคลทั่วไปในการสนับสนุนเงินทุนและสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อดำเนินขบวนการ “เผยแพร่สู่ดิจิทัล” บูรณาการการดำเนินงานของขบวนการ “เผยแพร่สู่ดิจิทัล” เข้ากับโครงการและแผนงานการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลในระดับท้องถิ่นที่กำลังดำเนินการอยู่ หลังจากดำเนินการควบรวมหน่วยงานบริหารตามโครงการปรับปรุงและจัดระเบียบหน่วยงานบริหารทุกระดับ และการสร้างแบบจำลององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 2 ระดับแล้ว ภารกิจต่างๆ จะยังคงถูกโอนไปยังองค์กรพรรคในระดับตำบลเพื่อดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมอบหมายความรับผิดชอบเฉพาะเจาะจงให้แต่ละหน่วยงานและบุคคลในการดำเนินงานและแนวทางแก้ไขปัญหา โดยยึดหลักการ “คนชัดเจน งานชัดเจน ความรับผิดชอบชัดเจน อำนาจชัดเจน เวลาชัดเจน และผลลัพธ์ชัดเจน”

ฟูเหงีย

ที่มา: https://baodongthap.vn/chinh-tri/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-ve-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so--131508.aspx