เสริมสร้างความเป็นผู้นำพรรคในการเคลื่อนไหว “การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน”

ปรับปรุงข้อมูล : 17/05/2025 05:13:42 น.

DTO - การปรับใช้การเคลื่อนไหว "ความรู้ด้านดิจิทัลสำหรับทุกคน" มุ่งหวังที่จะเผยแพร่ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล (DT) และทักษะดิจิทัลให้กับบุคคลต่างๆ ด้วยจิตวิญญาณแห่งการปฏิวัติ ครอบคลุมทุกคน และไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลังในกระบวนการ DT

เปิดตัวทีม "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" ในตำบลมีอันหุ่งบี เขตลาปโว (ภาพถ่าย: Trung Thanh)

การสร้างความตระหนักรู้และการดำเนินการเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

เพื่อนำมติที่ 57 ของ โปลิตบูโร ครั้งที่ 13 เกี่ยวกับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับชาติไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิผล คณะกรรมการถาวรของพรรคประจำจังหวัดได้นำขบวนการ "การรู้หนังสือทางดิจิทัลสำหรับทุกคน" มาใช้ในจังหวัด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมุ่งเน้นการโฆษณาชวนเชื่อ การเผยแพร่ การสร้างการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่งในด้านความตระหนักรู้และการดำเนินการของคณะกรรมการพรรค องค์กรพรรค หน่วยงาน แนวร่วมปิตุภูมิ และองค์กรทางสังคมและการเมือง แกนนำ สมาชิกพรรค และบุคคลต่างๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการทำงานเผยแพร่ทักษะด้านดิจิทัลให้กับประชาชนในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ การสร้างกลไกและนโยบาย การขจัดคอขวดและอุปสรรคทางสถาบันเพื่อสนับสนุนและเร่งกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการเผยแพร่ทักษะดิจิทัลให้กับผู้คนภายใต้คำขวัญ "ไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง" และ "ผู้คนและธุรกิจคือศูนย์กลาง เป้าหมาย และพลังขับเคลื่อนของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล" ปรับใช้โซลูชันอย่างครอบคลุมและพร้อมกัน มุ่งเน้นทรัพยากร ระดมการมีส่วนร่วมและการประสานงานขององค์กรและบุคคลในการอัปเดตและสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลสำหรับเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ พนักงานของรัฐ (CB, CC, VC) และผู้ปฏิบัติงานในองค์กร และบุคคลในการศึกษา วิจัย และใช้บริการสาธารณะออนไลน์และบริการที่จำเป็นอื่น ๆ

แข่งขันการเรียนรู้ด้วยตนเองเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ฝึกฝนและพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของหน่วยงาน หน่วยงาน และองค์กรต่างๆ ใช้ประโยชน์จากบริการดิจิทัล แพลตฟอร์ม เทคโนโลยีดิจิทัล โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ในการทำงานและการใช้ชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ การสร้างหน่วยงานดิจิทัล ชุมชนดิจิทัล ครอบครัวดิจิทัล และพลเมืองดิจิทัล เชื่อมโยงขบวนการกับการดำเนินงานโครงการ “สร้างการตระหนักรู้ เผยแพร่ทักษะ และพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ทรานส์ฟอร์เมชั่นดิจิทัลแห่งชาติ ภายในปี 2568 วิสัยทัศน์ถึงปี 2573” โดยเฉพาะขบวนการ “ทั้งประเทศแข่งขันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในช่วงปี 2566 - 2573”

เป้าหมาย ภายในปี 2568 ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และลูกจ้างภาครัฐ 100% จะมีความเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล มีความรู้และทักษะด้านดิจิทัล และมีการใช้งานแพลตฟอร์มบริการดิจิทัลเพื่อรองรับการทำงาน (แอปพลิเคชัน e-Dong Thap, ซอฟต์แวร์จัดการเอกสารและการปฏิบัติงาน, พอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์, พอร์ทัลข้อมูลเปิด, แพลตฟอร์ม AI หนึ่งอัน ได้แก่ Gemini, ChatGPT, Copilot...) นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนอาชีวศึกษา และนักศึกษา 100% มีองค์ความรู้และทักษะดิจิทัลเพื่อรองรับการเรียนรู้ การวิจัย และความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะด้านความปลอดภัยในการเรียนรู้และการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ผู้ใหญ่ร้อยละ 80 มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล มีทักษะด้านดิจิทัล สามารถใช้สมาร์ทดีไวซ์ในการแสวงหาประโยชน์จากข้อมูล ใช้แพลตฟอร์มและบริการดิจิทัลที่จำเป็น และรู้วิธีปกป้องตนเองในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ผู้ใหญ่หนึ่งล้านคนได้รับการยืนยันว่าได้รับความรู้สากลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลบนแพลตฟอร์ม VNeID 80% ของพนักงานขององค์กร สหกรณ์ สมาคม กลุ่มสหกรณ์ และฟาร์ม มีความรู้พื้นฐานด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะด้านดิจิทัล และสามารถใช้สมาร์ทดีไวซ์เพื่อรองรับการผลิตและธุรกิจ และปรับปรุงประสิทธิภาพการผลิตของแรงงาน ผู้นำและผู้จัดการ 100% ทำการประเมินเสร็จเรียบร้อยและตรงตามมาตรฐานตามกรอบทักษะดิจิทัลสำหรับผู้นำและผู้จัดการ ร้อยละ 90 ของข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ ข้าราชการ และลูกจ้างในภาคส่วนสาธารณะ; สมาชิกสหภาพแรงงาน 90% เยาวชน 80% นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมหาวิทยาลัย 90% ผู้ใหญ่ร้อยละ 50 ทำการประเมินให้ครบถ้วนตามกรอบทักษะดิจิทัลของกลุ่มเป้าหมายแต่ละกลุ่ม ฝึกอบรมและให้คำปรึกษาแก่เกษตรกรในสหกรณ์ กลุ่มสหกรณ์ และกิลด์ อย่างน้อยร้อยละ 60 ให้รู้จักการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในกระบวนการผลิต (การตรวจสอบย้อนกลับ การสร้างรหัสพื้นที่เพาะปลูก) การใช้ประโยชน์จากข้อมูลด้านอุปสงค์-อุปทาน ข้อมูลด้านการผลิต ทางการเกษตร และสิ่งแวดล้อม ผ่านทางอินเทอร์เน็ต จัดการฝึกอบรมและให้คำแนะนำแก่ครูของสถาบันการศึกษาทั่วไปร้อยละ 40 ในเรื่องทักษะในการนำรูปแบบการศึกษา STEM/STEAM ไปใช้ โดยมีนักเรียนเข้าร่วมร้อยละ 30 โดยให้ความสำคัญกับพื้นที่สำหรับการก่อสร้างในพื้นที่ชนบทใหม่ ฝึกอบรมและให้คำแนะนำแก่ประชากรในพื้นที่ 90% ในการติดตั้งและรู้วิธีใช้หนังสือสุขภาพอิเล็กทรอนิกส์บน VneID

ภายในปี 2569 ผู้ใหญ่ 100% จะมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ทักษะด้านดิจิทัล และการใช้งานอุปกรณ์อัจฉริยะอย่างเหมาะสมเพื่อใช้ประโยชน์จากข้อมูล ใช้แพลตฟอร์มและบริการดิจิทัลที่จำเป็น และมีส่วนร่วมในการโต้ตอบที่ปลอดภัยในสภาพแวดล้อมดิจิทัล มีผู้ใหญ่ 1.02 ล้านคนที่ได้รับการยืนยันว่าบรรลุความรู้ระดับสากลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลบนแพลตฟอร์ม VNeID ร้อยละ 100 ของแรงงานในสถานประกอบการ สหกรณ์ กลุ่มสหกรณ์ กิลด์ และฟาร์ม มีความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะดิจิทัล รวมไปถึงการใช้งานอุปกรณ์อัจฉริยะอย่างเหมาะสม เพื่อประโยชน์ด้านการผลิตและธุรกิจ และปรับปรุงประสิทธิภาพการผลิตของแรงงาน นักเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 100% มีองค์ความรู้และทักษะดิจิทัลเพื่อใช้ในการเรียนการสอน มีทักษะความปลอดภัยในการเรียนรู้ และมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในสภาพแวดล้อมดิจิทัล สมาชิกสหภาพแรงงาน 100% เยาวชน 90% นักศึกษา 100% ผู้ใหญ่ร้อยละ 70 ทำการประเมินให้ครบถ้วนตามกรอบทักษะดิจิทัลของกลุ่มเป้าหมายแต่ละกลุ่ม ฝึกอบรมและให้คำปรึกษาแก่เกษตรกรในสหกรณ์ กลุ่มสหกรณ์ และกิลด์ต่างๆ มากกว่า 80% ให้รู้จักการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในขั้นตอนการผลิต (การตรวจสอบย้อนกลับ การสร้างรหัสพื้นที่เพาะปลูก) รู้จักการใช้แพลตฟอร์มข้อมูลดิจิทัลด้านการเกษตรเพื่อนำข้อมูลไปใช้เพื่อการผลิตทางการเกษตร (อุปทาน-อุปสงค์ของผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร การคาดการณ์สถานการณ์ศัตรูพืช การคาดการณ์ภัยธรรมชาติ การรุกล้ำของน้ำเค็ม น้ำท่วม) การใช้ประโยชน์จากข้อมูลด้านสิ่งแวดล้อม ฝึกอบรมและให้คำแนะนำแก่ประชากรวัยผู้ใหญ่ 100% ในการติดตั้งและรู้จักวิธีใช้หนังสือสุขภาพอิเล็กทรอนิกส์บน VNeID

พ่อค้าแม่ค้ารายย่อยในตลาด My Xuong (เขต Cao Lanh) ได้รับรหัส QR เพื่อชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสด (ภาพถ่าย: Thanh Son)

นำไปปรับใช้กับหมู่บ้านและเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเอง

การเคลื่อนไหว “การรู้หนังสือทางดิจิทัลสำหรับทุกคน” จะต้องได้รับการนำไปใช้อย่างครอบคลุมและกว้างขวางในทุกหมู่บ้านและหมู่บ้าน โดยสร้างการเคลื่อนไหวให้ประชากรทั้งหมดแข่งขันกันในการเรียนรู้และฝึกฝนทักษะด้านดิจิทัล รวมถึงมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยแกนนำและสมาชิกพรรคจะต้องร่วมกันเป็นผู้นำและเป็นตัวอย่างในการดำเนินการตามแนวทาง “การศึกษาดิจิทัลยอดนิยม” มีส่วนร่วมในการเผยแพร่จิตวิญญาณการเรียนรู้ด้วยตนเอง การพัฒนาตนเองด้านความรู้และทักษะด้านดิจิทัล ตลอดจนเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้ ฝึกฝน ปรับปรุง และนำความรู้ด้านดิจิทัลไปใช้ให้เกิดประโยชน์ส่วนตัวของพลเมืองแต่ละคน

เผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะด้านดิจิทัลให้กับข้าราชการ พนักงานรัฐ นักศึกษา ประชาชน และคนงาน... เพื่อเข้าใจแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและนำเทคโนโลยีใหม่ๆ มาใช้เพื่อปรับปรุงผลผลิตและประสิทธิภาพแรงงาน ในเวลาเดียวกัน สร้างและปรับใช้โมเดลและการเคลื่อนไหวทักษะดิจิทัลอย่างมีประสิทธิผลในชุมชน การจัดงาน “เทศกาลการเรียนรู้ดิจิทัลแห่งชาติ” ในวันที่ 10 ตุลาคมของทุกปี (วันเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลแห่งชาติ และวันเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลของจังหวัดด่งท้าป)...

ส่งเสริมบทบาทขององค์กรทางสังคม-การเมือง องค์กรวิชาชีพและสังคม หน่วยงาน องค์กร ธุรกิจ สถาบันการศึกษา และหน่วยเทคโนโลยี เพื่อสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ดิจิทัลที่หลากหลายและสมบูรณ์ นําเทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ และแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบออนไลน์มาใช้ให้เข้มแข็ง โดยยึดแนวทางที่ยืดหยุ่นเหมาะสมกับทุกวิชา โดยเฉพาะกลุ่มเปราะบาง ผู้คนในพื้นที่ห่างไกล และพื้นที่ชายแดน

การดำเนินการที่รวดเร็ว แพร่หลาย ครอบคลุม เป็นระบบ และสอดประสานกัน เสร็จสิ้นอย่างรวดเร็ว การบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ากับทุกแง่มุมของชีวิต ช่วยให้ผู้คนเชื่อมต่อ โต้ตอบ และพัฒนาทักษะดิจิทัลในการใช้แพลตฟอร์มและบริการดิจิทัล การสร้างนิสัยและวัฒนธรรมในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ผู้คนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ ตามความต้องการและสร้างคุณค่าเชิงปฏิบัติ

ในขณะเดียวกัน คณะกรรมการพรรค หน่วยงาน หน่วยงานและท้องถิ่น จะต้องตรวจสอบ ประเมินผล และรับรองประสิทธิผลที่แท้จริงเป็นประจำ ผลลัพธ์ของการเคลื่อนไหว “การรู้หนังสือดิจิทัลยอดนิยม” จะต้องวัดจากการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในด้านศักยภาพดิจิทัลของประชาชน การส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล การสร้างรัฐบาลดิจิทัล และสังคมดิจิทัล พร้อมกันนี้ ให้ประกันความปลอดภัยข้อมูลและความปลอดภัยของข้อมูลตลอดการดำเนินการตามขบวนการ “การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน”

คณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัดได้ร้องขอให้คณะกรรมการพรรคทุกระดับกำกับดูแลการพัฒนาและการดำเนินการตามเป้าหมายของขบวนการ “การศึกษาประชาชนแบบดิจิทัล” ในท้องถิ่น ส่งเสริมให้ท้องถิ่นนำแบบจำลองและวิธีการที่มีความคิดสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพสูงมาใช้ ระดมการมีส่วนร่วมขององค์กรทางสังคม ธุรกิจ และบุคคลต่างๆ ในการสนับสนุนเงินทุนและสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อดำเนินการตามขบวนการ "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" บูรณาการการดำเนินการตามขบวนการ "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" เข้ากับโปรแกรมและแผนการเปลี่ยนแปลงดิจิทัลในระดับท้องถิ่น หลังจากดำเนินการรวมหน่วยงานบริหารตามโครงการปรับปรุงและจัดระเบียบหน่วยงานบริหารทุกระดับ และจัดทำแบบจำลององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 2 ระดับแล้ว งานต่างๆ ก็ยังคงได้รับการโอนไปยังองค์กรพรรคในระดับตำบลเพื่อดำเนินการต่อไป โดยกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบที่ชัดเจนให้แต่ละหน่วยงานและบุคคลในการดำเนินงานภารกิจและแนวทางแก้ไขปัญหา โดยยึดหลัก “บุคลากรชัดเจน งานชัดเจน ความรับผิดชอบชัดเจน อำนาจชัดเจน เวลาชัดเจน ผลงานชัดเจน”

ฟูงีอา

ที่มา: https://baodongthap.vn/chinh-tri/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-ve-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so--131508.aspx