ธังบิญห์บูรณาการประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมท้องถิ่นในโรงเรียน

อำเภอทังบิ่ญค่อยๆ นำเอกสารทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมท้องถิ่นมาปรับใช้ในการสอนในโรงเรียนท้องถิ่น โดยผสมผสานการศึกษาแบบดั้งเดิมเข้ากับการเปลี่ยนแปลงความรู้เกี่ยวกับบ้านเกิดให้กลายเป็นภาระของคนรุ่นใหม่ในวัยผู้ใหญ่

Báo Quảng Nam•27/06/2025

1(1).jpg — เอกสารที่ใช้ในการสอนประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของอำเภอทังบิ่ญได้รับการตรวจสอบอย่างละเอียดถี่ถ้วน ภาพ: ฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชน คณะกรรมการพรรคอำเภอทังบิ่ญ

รวบรวมให้ใกล้เคียงกับความเป็นจริง

นางสาว Vo Thi Doan Trang หัวหน้าแผนกโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนของคณะกรรมการพรรคเขต Thang Binh กล่าวว่า การรวบรวมสื่อการสอนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมท้องถิ่นในอำเภอ Thang Binh เริ่มต้นขึ้นเมื่อปลายปี 2564 โดยยึดตามการดำเนินการตามคำสั่งที่ 20 ของสำนักงานเลขาธิการคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 12 เรื่อง "การเสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพการวิจัย การรวบรวม การโฆษณาชวนเชื่อ และ การศึกษา เกี่ยวกับประวัติศาสตร์พรรคอย่างต่อเนื่อง"

ในระยะแรก ท้องถิ่นได้พัฒนาแผนการจัดทำเอกสารสำหรับทั้งโรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษา อย่างไรก็ตาม เมื่อเปรียบเทียบกับโครงการการศึกษาท้องถิ่นที่ออกโดยกรมการศึกษาและฝึกอบรม จังหวัดกวางนาม พบว่าเนื้อหาหลายส่วนมีความแตกต่างจากแนวทางเดิม นับแต่นั้นมา อำเภอทังบิ่ญได้ดำเนินการเชิงรุกในทิศทางที่สอดคล้องกับภาคการศึกษา ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถดำเนินการสอนได้อย่างสะดวกยิ่งขึ้น

เอกสารนี้มีจำนวน 109 หน้า แบ่งเป็น 3 บทใหญ่ ครอบคลุมเนื้อหาตั้งแต่ภูมิศาสตร์ธรรมชาติ ลักษณะประชากร ประเพณีรักชาติ การต่อสู้ปฏิวัติ ไปจนถึงชีวิต ทางการเมือง -สังคม และอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาวทังบิ่ญในแต่ละช่วงเวลา

นี่ไม่ใช่เพียงสรุปประวัติศาสตร์การบริหารแบบง่ายๆ แต่เป็นผลลัพธ์ของกระบวนการวิจัยและการคัดเลือกอย่างตั้งใจ ขณะเดียวกันยังผสมผสานองค์ประกอบด้านการศึกษาและวัฒนธรรมพื้นเมืองเข้าด้วยกัน โดยมุ่งเป้าไปที่ความสามารถในการประยุกต์ใช้ในการสอน

2(1).jpg — นักศึกษาในเขตทังบิ่ญเรียนรู้ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมท้องถิ่น ภาพ: ฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชน คณะกรรมการพรรคเขตทังบิ่ญ

“นอกเหนือจากชุดเอกสารอย่างเป็นทางการแล้ว คณะบรรณาธิการยังได้ออกแบบชุดเอกสารภาพถ่าย ข้อมูลประกอบ และแหล่งอ้างอิงที่อ้างอิง เพื่อช่วยให้ครูสามารถเข้าถึงข้อมูลหลายมิติได้ จึงสามารถจัดกิจกรรมการสอนให้เหมาะสมกับกลุ่มนักเรียนแต่ละกลุ่มได้อย่างยืดหยุ่น”

ในระหว่างกระบวนการรวบรวม คณะบรรณาธิการทุกคนล้วนเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ อาทิ ผู้นำของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรมและการโฆษณาชวนเชื่อ และครูผู้ทุ่มเทในระดับรากหญ้า” นางสาวตรังกล่าว

นอกจากการเลือกใช้เนื้อหาที่ถูกต้องและเป็นกลางแล้ว กองบรรณาธิการยังให้ความสำคัญกับการนำเสนอคุณค่าทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ในรูปแบบที่ชัดเจนและคุ้นเคย ยกตัวอย่างเช่น ประเพณีต่างๆ เช่น เทศกาลบ๋าจอ่ดึ๊ก การทอเสื่อบิ่ญเซือง ซากโบราณสถานประจำหมู่บ้าน บุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์อย่างนายเตียวลา ขบวนการรักชาติที่เกี่ยวข้องกับชื่อสถานที่อันไท หรือเส้นทางการสร้างชุมชนชนบทแห่งใหม่ในระดับชุมชน ล้วนเป็นสิ่งที่เน้นย้ำ

แพร่กระจายสู่คนรุ่นใหม่

ก่อนการเผยแพร่ การประเมินสื่อการสอนด้านประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของอำเภอทังบิ่ญได้รับคำสั่งจากคณะกรรมการประจำของคณะกรรมการพรรคประจำอำเภอ คณะกรรมการประเมินผลได้ให้ข้อคิดเห็นเชิงวิพากษ์วิจารณ์และแก้ไขเนื้อหาอย่างละเอียดเกี่ยวกับรูปแบบ ข้อมูล แหล่งที่มา ความหมาย และสำนวน...

3(1).jpg — คนรุ่นใหม่ได้รับการปลูกฝังความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สร้างรากฐานให้พวกเขาได้เสริมสร้างความภาคภูมิใจและมุ่งมั่นสร้างบ้านเกิดเมืองนอน ภาพ: ฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อและการระดมพล คณะกรรมการพรรคเขตทังบิ่ญ

ด้วยจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ คณะบรรณาธิการได้พิจารณาข้อคิดเห็นอย่างจริงจัง ตรวจสอบโครงสร้างทั้งหมด และจัดทำเอกสารให้เสร็จสมบูรณ์ในระดับสูงสุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสอนตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569

สื่อการเรียนรู้จะถูกจัดสรรอย่างยืดหยุ่นตามระดับการศึกษาแต่ละระดับ สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา เนื้อหาทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจะถูกผสานเข้ากับวิชาและกิจกรรมนอกหลักสูตร

สำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เนื้อหาแบ่งออกเป็น 7 หัวข้อ ได้แก่ ประวัติศาสตร์ประเพณี ภูมิศาสตร์ธรรมชาติ วัฒนธรรม ศาสนา เศรษฐศาสตร์และการแนะแนวอาชีพ วิถีชีวิต อารยธรรม การเมือง สังคม และสิ่งแวดล้อม มีคาบเรียนทั้งหมด 35 คาบเรียนต่อปีการศึกษา จัดเป็นวิชาเสริมจากหลักสูตรหลัก พร้อมแผนการสอนและผลการสอบและการประเมินผลแยกกันเช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ

ครู เล กาว หลาน หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรม อำเภอทังบิ่ญ กล่าวว่าบทบาทของครูถือเป็นศูนย์กลางในกระบวนการสอนเนื้อหานี้

การจัดหาแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมทั้งรูปภาพและข้อความอ้างอิง ช่วยให้ครูสามารถสร้างสรรค์วิธีการสอนได้อย่างสร้างสรรค์ นอกจากนี้ยังเป็นพื้นฐานในการปลูกฝังทักษะการคิดเชิงประวัติศาสตร์และความรักในบ้านเกิดเมืองนอนของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

ตามแผนดังกล่าว เมื่อดำเนินการสอนครบ 1 ปี หน่วยงานบริหารระดับตำบล (ใหม่) จะดำเนินการสำรวจและรวบรวมความคิดเห็นจากโรงเรียนเพื่อเสริมและจัดทำเอกสารให้สมบูรณ์

การแก้ไขและปรับปรุงข้อมูลจะถูกมอบหมายให้กับระดับชุมชนด้วยเช่นกัน เนื่องจากชุมชนเหล่านี้เป็นผู้ที่มีความเข้าใจบริบททางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่นได้ดีที่สุด การดำเนินการนี้ถือเป็นขั้นตอนที่เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าเอกสารต่างๆ สอดคล้องกับความเป็นจริงของท้องถิ่นอยู่เสมอ และสามารถขยายและเพิ่มเติมข้อมูลได้ตามต้องการ

“คุณค่าสูงสุดของเอกสารชุดนี้ไม่ได้หยุดอยู่แค่ความรู้ หากแต่อยู่ที่ความสามารถในการปลุกเร้าความรู้สึก ความตระหนักรู้ในการอนุรักษ์และสืบสานประเพณีของบ้านเกิดเมืองนอน ดังนั้น การสอนให้นักเรียนเข้าใจและภาคภูมิใจในผืนแผ่นดินที่พวกเขาอาศัยอยู่ จึงเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเติบโตอย่างมั่นคงทางวัฒนธรรม” คุณหลานกล่าว

ที่มา: https://baoquangnam.vn/thang-binh-gan-ket-lich-su-va-van-hoa-dia-phuong-trong-truong-hoc-3157475.html