TPO - ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า AI สามารถมอบความรู้ทั้งหมดให้กับนักเรียนได้ แต่ไม่สามารถแทนที่บทบาทของครูได้ อย่างไรก็ตาม ครูจะต้องเปลี่ยนแปลงและทำงานร่วมกับ AI เพื่อสอนภาษาต่างประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ใน งานสัมมนาล่าสุดเรื่อง "การประยุกต์ใช้ AI ในการสอนภาษาอังกฤษในเวียดนามในบริบทปัจจุบัน" รองศาสตราจารย์ ดร. เล วัน คานห์ นักวิจัยอิสระและที่ปรึกษาด้านการสอนภาษาอังกฤษและภาษาศาสตร์ประยุกต์ กล่าวว่า AI จะเปลี่ยนและกำหนดนิยามของแนวคิดการเรียนรู้ทั้งหมดอย่างสิ้นเชิง ห้องเรียนไม่ใช่สถานที่เดียวที่นักเรียนสามารถแสวงหาความรู้ได้อีกต่อไป
นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลาเพียงแค่มีอุปกรณ์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต ดังนั้นครูและผู้บริหารจึงจำเป็นต้องพิจารณาปรับเปลี่ยนวิธีการสอนด้วย
ใน ด้านการศึกษา ไม่มีใครสามารถแทนที่ครูได้ การสอนโดยตรงทำให้เกิดอารมณ์และความคิดสร้างสรรค์ แต่ต้องยอมรับว่าบทบาทของครูแตกต่างกัน จึงต้องมีการเปลี่ยนแปลงและการประสานงานกับ AI ในการสอน
 |
รองศาสตราจารย์ ดร. เล วัน คานห์ นักวิจัยอิสระและที่ปรึกษาด้านการสอนภาษาอังกฤษและภาษาศาสตร์ประยุกต์ ร่วมอภิปรายในงานสัมมนา |
เมื่อพิจารณาถึงความเป็นจริงของการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนในปัจจุบัน รองศาสตราจารย์ Canh กล่าวว่าการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเป็นเรื่องยากมาก เพราะในกรณีนั้น ไม่เพียงแต่ครูสอนภาษาต่างประเทศเท่านั้น แต่ครูคนอื่นๆ ก็ต้องสามารถสอนวิชานั้นเป็นภาษาต่างประเทศได้ด้วย และยังไม่มีการศึกษาวิจัยหรือประเมินโดยเฉพาะว่านักเรียนสามารถเรียนรู้วิชาอื่นๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษในการสอนได้หรือไม่ รวมไปถึงการสอนวิชานั้นเป็นภาษาเวียดนามด้วย
รองศาสตราจารย์กล่าวว่าเราให้คำจำกัดความของคำว่า “ทีละขั้นตอน” เพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนได้อย่างถูกต้อง อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องชี้แจงให้ชัดเจนว่าคำว่า “ทีละขั้นตอน” หมายความว่าอย่างไร เมื่อไม่นานมานี้ มีท้องถิ่นแห่งหนึ่งคำนวณไว้ว่าสถานที่ที่มีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวย ให้นำไปปฏิบัติได้ก่อนจะทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันในสังคม
“ทีละขั้นตอน” ที่นี่สามารถเริ่มต้นแผนงานที่ต้องคำนวณอย่างรอบคอบตั้งแต่ระดับประถมศึกษา ไปจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย และมหาวิทยาลัย เพื่อสร้างแผนงานที่เป็นหนึ่งเดียว ซึ่งเราต้องมุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลงโปรแกรมและฝึกอบรมครู ฉันคิดว่าถ้าทำได้ดี จะใช้เวลาประมาณ 30 ปี” รองศาสตราจารย์แคนห์กล่าว
วิทยากรทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่า AI ได้กลายมาเป็นเครื่องมือสำคัญอย่างหนึ่งในการคิดค้นและเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมการศึกษาในระดับโลก ด้วยความสามารถในการประมวลผลข้อมูลจำนวนมหาศาล AI จึงสามารถให้ข้อเสนอแนะได้ทันที ตรวจข้อสอบโดยอัตโนมัติ ปรับปรุงการออกเสียง และติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนโดยไม่ต้องให้ครูเข้ามาแทรกแซงโดยตรง
นอกจากนี้การใช้ AI ยังช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องเสียเวลามากเกินไปอีกด้วย
ผู้ปกครองจำเป็นต้องกำหนดเป้าหมายของตนเองใหม่
รองศาสตราจารย์ ดร.แคนห์ ยังกล่าวอีกว่า พ่อแม่หลายคนลงทุนเงินเพื่อให้ลูกเรียนภาษาต่างประเทศ แต่ไม่ได้กำหนดวัตถุประสงค์ พ่อแม่ต้องการมากเกินไป ดังนั้น นอกจากการเรียนหลักแล้ว พวกเขายังให้ลูกเรียนในสถานที่ต่างๆ มากมาย ในความเป็นจริง เมื่อสอนภาษาต่างประเทศ เรามุ่งเน้นที่ไวยากรณ์มากเกินไป
ปัญหาอีกอย่างหนึ่ง ก็คือในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากได้เข้าร่วมการแข่งขันเพื่อฝึกฝนเพื่อรับใบรับรอง IELTS และคิดผิดว่าการได้คะแนนสูงเป็นสัญญาณของความสามารถ ซึ่งไม่เป็นความจริง ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้เราก้าวออกไปสู่โลกภายนอก ได้ แต่หากขาดความรู้และคุณค่า ที่จะ "นำติดตัว" เราก็เพียงแค่เดินเตร่ไปเรื่อยๆ
หรือผู้ปกครองก็คาดหวัง ว่าจะต้องได้คะแนน IELTS สูง ๆ เท่านั้นจึงจะเรียนต่อต่างประเทศได้ แต่ใช่ว่าทุกคนที่ไปเรียนต่างประเทศจะประสบความสำเร็จแน่นอน
นายแคนห์ กล่าวว่า สาเหตุที่เกิดการแข่งขันกันเพื่อขอรับใบรับรองภาษาต่างประเทศในช่วงนี้ ส่วนหนึ่งเป็นเพราะมหาวิทยาลัยใช้ใบรับรองดังกล่าวเป็นเกณฑ์ในการรับเข้าศึกษา ซึ่งไม่เป็นธรรมต่อนักศึกษาจากพื้นที่ด้อยโอกาสที่ไม่มีเงื่อนไขในการเรียนภาษาต่างประเทศ ในความเป็นจริง ไม่มีการประเมินหรือการวิจัยใดที่แสดงให้เห็นว่านักศึกษาที่มีคะแนน IELTS สูงจะเรียนได้ดีกว่าคนอื่น
“ประเด็นนี้จำเป็นต้องหยิบยกคำถามว่าทำไมต้องใช้คะแนน IELTS เป็นเกณฑ์ในการรับเข้าเรียน และหากไม่สมเหตุสมผลก็จะต้องมีการปรับเปลี่ยนจากภาคการศึกษา” เขากล่าว
ที่มา: https://tienphong.vn/thay-co-thay-doi-the-nao-khi-ung-dung-ai-vao-day-hoc-ngoai-ngu-post1682745.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)