การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการสอนพลศึกษาในระดับประถมศึกษา

เมื่อวันที่ 13 พฤษภาคม สถาบันวิทยาศาสตร์ การศึกษา เวียดนามร่วมมือกับ Nike Vietnam และ Danson Solutions Joint Stock Company จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อสรุปโครงการ "การพัฒนาการศึกษาพลศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาในเวียดนาม" โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาการศึกษาพลศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาทั่วประเทศ (เรียกว่ากลยุทธ์ 6C)

กลยุทธ์ 6C ประกอบด้วยองค์ประกอบหลัก 6 ประการ ได้แก่ ความมั่นใจ มีส่วนช่วย; พันธบัตร; ชัดเจน กระชับ; เลือก; การยอมรับ การยกย่อง แนวทางนี้ได้รับการนำไปประยุกต์ใช้อย่างประสบความสำเร็จในหลายประเทศ เนื่องจากมีความยืดหยุ่นและการเชื่อมโยงที่สูง สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนและสนับสนุนให้พวกเขามีความมั่นใจมากขึ้นในการฝึกฝนและปรับปรุงทักษะผ่านบทเรียนพลศึกษา

กิจกรรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเดินทาง 5 ปีของการนำกลยุทธ์ 6C มาใช้ในการสอนอย่างประสบความสำเร็จ โดยสนับสนุนครูและเจ้าหน้าที่โรงเรียนเพื่อช่วยให้เด็กๆ ทุกคนมีส่วนร่วมมากขึ้นผ่านการเล่นและ กีฬา

ด้วยวิธีการสอนนี้ โครงการได้มีส่วนสนับสนุนอย่างสำคัญต่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนของวิธีการและรูปแบบการจัดการสอนพลศึกษาในโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2018 และสร้างผลกระทบเชิงบวกให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษาหลายล้านคนทั่วประเทศ

ตามที่คณะกรรมการจัดงานเชื่อว่าเด็ก ๆ ที่ได้รับโอกาสในการออกกำลังกายและเข้าถึงวิธีการศึกษาเชิงบวกจะมีสุขภาพแข็งแรง มีความสุข และประสบความสำเร็จมากขึ้น ทั้งในด้านการเรียนรู้และในชีวิต Nike Vietnam จึงได้เปิดตัวโครงการดังกล่าวในนครโฮจิมินห์ในปี 2559 และ กรุงฮานอย ในปี 2560

ผู้แทนเข้าร่วมการสัมมนาเชิงปฏิบัติการ

ในปี 2020 โครงการนี้ได้เปิดตัวอย่างเป็นทางการโดยสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนามภายใต้ชื่อ "การพัฒนาพลศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาในเวียดนาม" โดยได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันจากผู้บริหารระดับบริหารการศึกษา โรงเรียน ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ความสำเร็จครั้งนี้ถือเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญในปี 2565 สถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม Nike Vietnam และ Danson Solutions ได้ลงนามบันทึกข้อตกลงไตรภาคีเพื่อขยายการดำเนินการตามกลยุทธ์ 6C ทั่วประเทศ

ภายใต้กรอบความร่วมมือ 5 ปี ตั้งแต่ปี 2020 ถึง 2025 สถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนามได้จัดการฝึกอบรมโดยตรงให้กับครูพลศึกษาระดับประถมศึกษาหลักประมาณ 1,000 คนทั่วประเทศผ่านการฝึกอบรม 13 ครั้ง ทำให้กลยุทธ์ 6C ค่อยๆ กลายเป็นวิธีการและรูปแบบการสอนหลักในการดำเนินการโครงการพลศึกษาระดับประถมศึกษาใน 63 จังหวัดและเมือง

ด้วยข้อได้เปรียบที่โดดเด่นในด้านความเหมาะสมของโปรแกรม ความสามารถในการปรับใช้ และความยืดหยุ่นในการปฏิบัติ จนถึงปัจจุบัน กลยุทธ์ 6C ได้รับการนำไปใช้โดยครูมากกว่า 21,000 ราย และสร้างผลกระทบเชิงบวกให้กับนักเรียนมากกว่า 7 ล้านคนทั่วประเทศ สิ่งนี้มีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนวิชาพลศึกษาให้สอดคล้องกับโครงการการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 พร้อมทั้งส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียน และสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาด้านร่างกาย จิตใจ และสังคมของพวกเขา

กลยุทธ์ 6C นำมาประยุกต์ใช้ได้อย่างยืดหยุ่นและหลากหลายในการสอน ช่วยให้ครูออกแบบบทเรียนพลศึกษาที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง มีพลวัต สร้างสรรค์ และ...

ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม กล่าว

ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม ประเมินว่าผลลัพธ์ที่ได้รับจากโครงการเป็นรากฐานที่สำคัญสำหรับสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนามในการปรับปรุงและพัฒนาระบบเอกสารเฉพาะทางอย่างต่อเนื่อง มีส่วนสนับสนุนครูในการออกแบบและนำบทเรียนพลศึกษาไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิผล สอดคล้องกับแนวทางนวัตกรรมการศึกษาปัจจุบัน

ชั้นเรียนพลศึกษาไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนปรับปรุงสมรรถภาพทางกายและทักษะการเคลื่อนไหวเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วินัย และความมั่นใจในตนเองสำหรับนักเรียนอีกด้วย

ในบริบทที่ภาคการศึกษาส่งเสริมการจัดการสอนสองเซสชัน/วัน และยกระดับการศึกษาที่ครอบคลุมในทุกระดับการศึกษา สถาบันจะดำเนินการวิจัย ปรับปรุงเนื้อหาเอกสาร และขยายขอบเขตการนำกลยุทธ์ 6C ไปใช้กับการศึกษาในระดับต่อไป...

ที่มา: https://nhandan.vn/thay-doi-phuong-phap-day-hoc-mon-giao-duc-the-chat-cap-tieu-hoc-post879315.html