โครงการนำร่องที่ดำเนินการตามแผนงาน โดยหลีกเลี่ยงการนำ AI มาใช้ในโรงเรียนอย่างไม่ควบคุม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) เพิ่งออกกรอบแนวทางสำหรับการทดลองใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการศึกษาสำหรับนักเรียนระดับมัธยมปลาย

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่า เนื่องจากปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังกลายเป็นเทคโนโลยีพื้นฐานที่มีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อทุกแง่มุมของชีวิต ทางเศรษฐกิจ และสังคม และกำลังกำหนดอนาคตของมนุษยชาติ การนำ AI มาใช้ในโรงเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา โดยเริ่มจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จึงเป็นแนวทางที่เหมาะสม อย่างไรก็ตาม เมื่อนำ AI มาใช้ในโรงเรียน จำเป็นต้องใช้แนวทางที่คำนึงถึงมนุษยธรรม โดยมีโครงการนำร่องตามแผนงานที่เหมาะสม และหลีกเลี่ยงการนำ AI มาใช้ในโรงเรียนโดยไม่มีการควบคุม

การบูรณาการ AI เข้าสู่โรงเรียนเป็นก้าวที่สอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนาด้าน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล (ภาพประกอบ)

ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและทักษะด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI)

กรอบ การศึกษา ด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ถูกออกแบบมาให้สอดคล้องกับสองช่วงการศึกษา ได้แก่ ช่วงการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งประกอบด้วยโรงเรียนประถมศึกษา (เริ่มตั้งแต่ชั้นปีที่ 1) และโรงเรียนมัธยมต้น และช่วงการศึกษาที่เน้นอาชีพ ซึ่งก็คือโรงเรียนมัธยมปลาย ในระดับประถมศึกษา นักเรียนจะได้สัมผัสกับแอปพลิเคชัน AI อย่างง่ายๆ ในเบื้องต้น เพื่อสร้างแนวคิดพื้นฐานและตระหนักถึงบทบาทของ AI ในชีวิต พวกเขาจะได้รับการศึกษาเกี่ยวกับการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลและการเคารพลิขสิทธิ์ ในระดับมัธยมต้น นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการใช้เครื่องมือ AI เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ดิจิทัล ได้รับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับหลักการทำงานของ AI และเริ่มพัฒนาความตระหนักรู้ด้านจริยธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคมในสังคมดิจิทัล ในระดับมัธยมปลาย นักเรียนจะได้รับการส่งเสริมให้สำรวจ ออกแบบ และปรับปรุงเครื่องมือ AI อย่างง่ายๆ ผ่านโครงงานวิทยาศาสตร์

โปรแกรมนี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ และความเชี่ยวชาญในการใช้เครื่องมือ AI ช่วยให้นักเรียนนำ AI ไปประยุกต์ใช้เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชนและเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพ โครงสร้างการศึกษา AI สำหรับนักเรียนสร้างขึ้นบนมุมมองที่เน้นสมรรถนะของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 และสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปสำหรับสาขาสารสนเทศศาสตร์

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การนำการศึกษาด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้กับนักเรียนมัธยมปลายมีความจำเป็นและเร่งด่วน เพื่อให้สอดคล้องกับภารกิจที่กำหนดไว้ในนโยบายและคำสั่งของพรรคและรัฐบาลเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรมในบริบทใหม่ การนำการศึกษาด้าน AI มาใช้ในการศึกษาทั่วไปมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะด้านดิจิทัล ความสามารถทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การคิดสร้างสรรค์ ทักษะการเรียนรู้ และความพึ่งพาตนเอง รวมถึงการเสริมสร้างความรู้พื้นฐาน ทักษะการประยุกต์ใช้ AI ขั้นพื้นฐาน และคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับการใช้ AI ในการเรียนรู้และชีวิตประจำวัน

ดร.โด เวียด ตวน จากคณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สถาบันการจัดการศึกษา เชื่อว่าการนำการศึกษาด้าน AI เข้าสู่โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 นั้นเป็นไปได้ ในวัยนี้ ความรู้ทางวิชาการที่ซับซ้อนไม่จำเป็น สิ่งสำคัญคือการช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงบทบาทของ AI ในชีวิตประจำวัน การเตรียมความพร้อมตั้งแต่เนิ่นๆ ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนสามารถนำเทคโนโลยีนี้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีจริยธรรมเท่านั้น แต่ยังวางรากฐานสำหรับการคิดเชิงอัลกอริทึมอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในระดับประถมศึกษา นักเรียนจะเน้นที่การรู้จัก การแยกแยะ และการทำความเข้าใจการประยุกต์ใช้ AI ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น พวกเขาจะพัฒนาทักษะการคิดเชิงอัลกอริทึมขั้นพื้นฐานเพื่อปรับตัวให้เข้ากับการเรียนรู้เกี่ยวกับ AI และในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พวกเขาจะได้รับการฝึกฝนในภาษาโปรแกรม เครื่องมือสร้าง AI และยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับประเด็นด้านจริยธรรมและกฎหมายใน AI อีกด้วย

เตรียมทรัพยากรอย่างรอบคอบเพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินการนั้นเหมาะสมกับสถานการณ์จริง

ครูและผู้บริหารการศึกษาจำนวนมากเชื่อว่า การที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกกรอบนำร่องสำหรับการศึกษาด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย เป็น langkah ที่ถูกต้องในการช่วยให้นักเรียนเข้าถึง AI ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ พัฒนาทักษะดิจิทัล การคิดสร้างสรรค์ และทักษะการแก้ปัญหา และเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพในอนาคต อย่างไรก็ตาม การนำ AI มาใช้ในโรงเรียนจำเป็นต้องมีแผนงานที่ชัดเจน โดยเริ่มจากพื้นที่ที่ตรงตามเงื่อนไขที่จำเป็นก่อน ต้องมั่นใจในความปลอดภัยของข้อมูลนักเรียน และต้องมีแนวทางด้านกฎหมายและการกำกับดูแลที่ชัดเจนเพื่อป้องกันการนำ AI มาใช้ในโรงเรียนอย่างไม่ควบคุม

จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญ ศาสตราจารย์เหงียน ทันห์ ถุย ประธานสมาคมสารสนเทศแห่งเวียดนาม ประเมินว่า การบูรณาการเนื้อหา AI เข้ากับการศึกษาทั่วไปเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญ สะท้อนให้เห็นถึงวิสัยทัศน์ด้านการศึกษาและการฝึกอบรม และสอดคล้องกับบริบทและแนวโน้มในปัจจุบัน ศาสตราจารย์เหงียน ทันห์ ถุย กล่าวว่า เพื่อให้การนำไปใช้มีประสิทธิภาพ การนำ AI มาใช้ในโรงเรียนทั่วไปต้องดำเนินการควบคู่ไปกับเทคโนโลยีและกิจกรรมทางการศึกษาอื่นๆ เช่น การศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) และสารสนเทศศาสตร์

นายบัค ดัง โคอา รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดบั๊กนิญ เห็นด้วยกับมุมมองนี้ และเน้นย้ำถึงแนวทางการบูรณาการเนื้อหา AI เข้ากับวิชาที่มีอยู่แล้ว แทนที่จะกำหนดให้เป็นวิชาแยกต่างหาก นอกจากนี้ เขายังเสนอแนะว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมควรออกกรอบแนวทางสำหรับครูเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI ในการเรียนการสอนระดับมัธยมศึกษาโดยเร็ว เพื่อให้ท้องถิ่นมีพื้นฐานในการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรในด้านนี้

นายเลอ ฮุย ฮว่าง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษา คณะกรรมการประชาสัมพันธ์และระดมมวลชนส่วนกลาง กล่าวว่า การศึกษาโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการศึกษาทั่วไปมีความจำเป็น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการฝึกอบรมบุคลากรที่มีทักษะสูง อย่างไรก็ตาม นายเลอ ฮุย ฮว่าง ยังกล่าวอีกว่า การพัฒนาและการดำเนินการจำเป็นต้องมีการตรวจสอบและเตรียมทรัพยากรอย่างรอบคอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านศักยภาพของบุคลากรครูและโครงสร้างพื้นฐาน การศึกษาโดยใช้ AI ในการศึกษาทั่วไปต้องมีการทดลองใช้ ตรวจสอบ และควบคุมก่อน

นายไทย วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาทั่วไป กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การนำการศึกษาโดยใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้กับนักเรียนทั่วไปจะดำเนินการตามแผนงานและขั้นตอนที่สอดคล้องกับความเป็นจริงและอยู่ภายใต้การควบคุม ดังนั้น การนำร่องการศึกษาโดยใช้ AI ในการศึกษาทั่วไปจึงเป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัย ประเมินผล และเสนอแนะแนวทางการนำไปใช้ที่เหมาะสมสำหรับแต่ละระดับชั้นของการศึกษาทั่วไปในปีการศึกษาต่อๆ ไป โดยอิงจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะพัฒนาแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนไม่ว่าจะอยู่ในภูมิภาคใดหรือมีฐานะทางเศรษฐกิจและสังคมอย่างไร ก็มีโอกาสเข้าถึงการศึกษาโดยใช้ AI

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/thi-diem-theo-lo-trinh-tranh-viec-ung-dung-ai-khong-kiem-soat-trong-truong-hoc-i791416/