ดำเนินการประสานงานที่ดีระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคมในการดูแลและการศึกษาเด็ก

รายงานเกี่ยวกับการประสานงานระหว่างครอบครัวและสถานศึกษาก่อนวัยเรียนในสังคมเพื่อเลี้ยงดู เอาใจใส่ และให้การศึกษาแก่เด็กๆ รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน ( กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ) Hoang Thi Dinh กล่าวว่า ในอดีตที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการ การฝึกอบรม และกิจกรรมการให้คำแนะนำต่างๆ มากมายสำหรับตัวแทนหลักของเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารและครูโรงเรียนก่อนวัยเรียนในจังหวัดและเมืองต่างๆ เกี่ยวกับการประสานงานระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคม

โดยเฉพาะ: การจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “สถานการณ์ปัจจุบันและแนวทางแก้ไขเพื่อสนับสนุนผู้ปกครองในการดูแล และให้การศึกษา เด็กอย่างมีคุณภาพและประเด็นการประกันสิทธิเด็ก”; อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “รูปแบบการประสานงานครอบครัว-โรงเรียนและการพัฒนาคุณภาพการดูแลและให้การศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน”; การจัดหลักสูตรอบรมเพื่อแนะนำครูผู้สอนในการพัฒนาและใช้เอกสารออนไลน์และสื่อการเรียนรู้เพื่อแนะนำผู้ปกครองในการเลี้ยงดู ดูแลและให้การศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน; การออกชุดเอกสาร “แนวทางการประสานงานกับผู้ปกครองในการดูแลและให้การศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน” และคู่มือ “การสนับสนุนผู้ปกครองในการดูแลและให้การศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน”

หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ ได้ดำเนินการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคมในการให้การศึกษาแก่เด็กๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยยึดตามแนวทางและคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โรงเรียนอนุบาลส่วนใหญ่ได้จัดทำแผนการศึกษาประจำปีการศึกษา โดยมุ่งเน้นที่เนื้อหาและแนวทางแก้ไข เพื่อสร้างความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นระหว่างโรงเรียนและครอบครัว ผ่านบทบาทของครูประจำกลุ่มและครูประจำชั้น ส่งเสริมบทบาทของคณะกรรมการผู้แทนผู้ปกครองในการเลี้ยงดู เอาใจใส่ และให้การศึกษาแก่เด็กๆ

หน่วยงานต่างๆ จำนวนมากได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน ด้านการประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม ในการอบรมเลี้ยงดู เอาใจใส่ และให้การศึกษาแก่เด็กๆ ฝึกอบรมผู้บริหารและครูโรงเรียนอนุบาลให้มีทักษะในการประสานงานกับผู้ปกครอง และสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาให้เด็กๆ ได้มีส่วนร่วม

ท้องถิ่นบางแห่งจัดการแข่งขัน "การประสานงานระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคมในการดูแล เอาใจใส่ และให้การศึกษาแก่เด็กๆ" ซึ่งดึงดูดความสนใจจากครู ผู้ปกครอง และสังคมจำนวนมาก ส่งผลให้การสร้างความสัมพันธ์อันใกล้ชิดระหว่างครอบครัวและโรงเรียนดีขึ้น จึงส่งผลให้คุณภาพการดำเนินการโครงการการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนดีขึ้น

อย่างไรก็ตาม ยังมีบางพื้นที่ที่การประสานงานระหว่างผู้ปกครองยังไม่ได้รับการดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ และไม่มีช่องทางการสื่อสารที่สะดวกและสม่ำเสมอสำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับผู้ปกครองรุ่นใหม่ การโฆษณาชวนเชื่อยังมีอยู่อย่างจำกัดและไม่ลึกซึ้ง ส่วนใหญ่ดำเนินการในลักษณะผสมผสาน ประสิทธิภาพจึงยังไม่สูงนัก ผู้ปกครองส่วนหนึ่งเป็นแรงงาน ชนกลุ่มน้อย... ไม่ค่อยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียน ดังนั้นการประสานงานระหว่างครอบครัวและโรงเรียนจึงยังไม่มีประสิทธิภาพมากนัก

เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการประสานงาน ในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยังคงให้ความสำคัญกับการกำกับดูแลและแนะนำท้องถิ่นต่างๆ ให้ดำเนินการประสานงานให้ดี ค้นคว้าและพัฒนารูปแบบการประสานงานที่เหมาะสมตามลักษณะการพัฒนาของแต่ละท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การให้ความสำคัญกับพื้นที่ภูเขา พื้นที่ชาติพันธุ์ และพื้นที่ชนบท เสริมสร้างการตรวจสอบ การกำกับดูแล และการกำกับดูแลระหว่างภาคส่วนเพื่อให้แน่ใจว่าการประสานงานมีประสิทธิภาพมากขึ้น ขณะเดียวกัน ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการพัฒนาโครงการดูแลพัฒนาการเด็กปฐมวัยอย่างครอบคลุมในครอบครัวและสังคมในช่วงปี พ.ศ. 2569-2574

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้แทนมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนและหารือถึงผลลัพธ์ที่บรรลุได้ พร้อมทั้งเสนอแนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพในการมีส่วนร่วมของครอบครัวและสังคมในการบริหารจัดการและจัดกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลตามกฎหมาย

ที่มา: https://nhandan.vn/thuc-hien-tot-cong-toc-phoi-hop-giua-gia-dinh-nha-truong-va-xa-hoi-trong-cham-soc-giao-duc-tre-post833561.html