มาตรฐานสำหรับผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการโรงเรียนทั่วไปหลายระดับ?

ท้องที่ของฉันกำลังรวมโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาเข้าด้วยกัน ตามคำอธิบายของกรมกิจการภายใน ผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมหลังจากการควบรวมกิจการจะไม่มีคุณสมบัติที่จะทำงานเป็นผู้จัดการโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาต่อไป

เหตุผลก็คือ ข้อ 3 ข้อ 11 ของหนังสือเวียนที่ 32/2020/TT-BGDDT ลงวันที่ 15 กันยายน 2563 ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวง ศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่าระดับการฝึกอบรมและระยะเวลาการทำงานต้องเป็นไปตามระดับการฝึกอบรมมาตรฐานครูตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการศึกษาสำหรับระดับการศึกษา เป็นไปตามระดับการฝึกอบรมมาตรฐานระดับสูงสุดสำหรับโรงเรียนทั่วไปที่มีหลายระดับการศึกษา และมีประสบการณ์การสอนอย่างน้อย 5 ปี (หรือ 4 ปีสำหรับพื้นที่ภูเขา เกาะ ที่ราบสูง พื้นที่ห่างไกล พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ) ในระดับการศึกษานั้นๆ

ดังนั้น จึงต้องสอนในระดับสูงสุดเป็นเวลา 5 ปี ก่อนที่จะได้เป็นรองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมหรือมัธยมต้น คำอธิบายข้างต้นถูกต้องหรือไม่ (lylong***@gmail.com)

* ตอบ:

มาตรฐานสำหรับผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการโรงเรียนทั่วไปหลายระดับ กำหนดไว้ในข้อ 3 ข้อ 11 แห่งหนังสือเวียนที่ 32/2020/TT-BGDDT โดยเฉพาะดังต่อไปนี้: มีประสบการณ์การสอนอย่างน้อย 5 ปี (หรือ 4 ปี สำหรับพื้นที่ภูเขา เกาะ พื้นที่ห่างไกล พื้นที่ชนกลุ่มน้อย และพื้นที่ที่มีภาวะ เศรษฐกิจ และสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ) ในระดับนั้น โดยผ่านระดับการฝึกอบรมมาตรฐานครูตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาสำหรับระดับนั้น และผ่านระดับการฝึกอบรมมาตรฐานในระดับสูงสุดหากเป็นโรงเรียนทั่วไปหลายระดับ

ตามข้อสรุปหมายเลข 137-KL/TW ลงวันที่ 28 มีนาคม 2568 ของ โปลิตบูโร ที่ให้คำแนะนำการจัดและปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหารทุกระดับ และการสร้างแบบจำลองการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ การจัดโครงสร้างหน่วยงานบริการสาธารณะดำเนินการไปในทิศทางดังต่อไปนี้: การบำรุงรักษาหน่วยงานบริการด้านการศึกษาและสาธารณสุข และการโอนการจัดการโรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนอนุบาล และสถานีพยาบาลของหน่วยรากหญ้าใหม่ไปยังหน่วยงานระดับตำบล

ในหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการเลขที่ 1581/BGDĐT-GDPT ลงวันที่ 8 เมษายน 2568 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งให้คำแนะนำแก่ท้องถิ่นในการดำเนินการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐภายใต้รูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ ดังนั้น โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐจึงได้รับการบำรุงรักษาและโอนไปยังหน่วยงานระดับตำบลเพื่อบริหารจัดการ

ในขณะที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังศึกษาเพื่อแก้ไขหนังสือเวียนฉบับที่ 32/2020/TT-BGDDT เพื่อให้มั่นใจถึงเสถียรภาพของทีมผู้บริหารและรักษาการดำเนินกิจกรรมการศึกษาให้ราบรื่นเมื่อดำเนินการจัดหน่วยงานบริหารตามข้อสรุปฉบับที่ 137-KL/TW ลงวันที่ 28 มีนาคม 2025 กระทรวงจึงขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดและประสานงานกับแผนกและสาขาที่เกี่ยวข้องเพื่อรักษาสถานะเดิมของหน่วยบริการสาธารณะในด้านการศึกษา

หากมีคำถามหรือข้อกังวลใดๆ เกี่ยวกับนโยบายสำหรับครู โปรดส่งไปที่ส่วน: กล่องจดหมายของผู้อ่าน - หนังสือพิมพ์ Education & Times: 15, Hai Ba Trung (Hoan Kiem, ฮานอย)

อีเมล: [email protected]

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/tieu-chuan-cua-hieu-truong-pho-hieu-truong-truong-pho-thong-co-nhieu-cap-hoc-post738325.html