สังคมทั้งหมดจะต้องสร้าง 'ความก้าวหน้า' ในการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน

ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี อ้างอิงความเห็นจำนวนมากที่ว่าความรุนแรงในโรงเรียนมีความรุนแรงเพิ่มมากขึ้น จึงเสนอแนะว่ารัฐสภา รัฐบาล และสังคมโดยรวมจะต้องสร้าง "ความก้าวหน้า" ในการป้องกัน

เช้านี้รัฐสภาได้หารือในห้องประชุมเกี่ยวกับกฎหมายหลายฉบับที่เกี่ยวข้องกับ การศึกษา โดยประเด็นความรุนแรงในโรงเรียนเป็นเรื่องที่น่ากังวลและมีความเห็นที่น่าสนใจจำนวนมาก

ความรุนแรงในโรงเรียนอยู่ในระดับที่ร้ายแรงมากขึ้น

ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี (คณะผู้แทน ฮานอย ) กล่าวถึงสถานการณ์ที่น่ากังวลใจว่าในช่วงเวลาสั้นๆ เหตุการณ์ที่น่าตกใจเกิดขึ้นต่อเนื่องกันในโรงเรียนหลายแห่งในท้องถิ่น

เขาอ้างว่า: “นักเรียนคนหนึ่งในเมืองหล่าวกายแทงเพื่อนหลายครั้ง ผลักเขาลงไปในทะเลสาบ แล้วเดินจากไปอย่างใจเย็น นักเรียนคนหนึ่งในนครโฮจิมินห์ถูกกลุ่มคนรุมทำร้ายจนซี่โครงหัก ปลายเดือนตุลาคม นักเรียนคนหนึ่งในเมืองถั่นฮวาถูกเพื่อนร่วมชั้นแทงเสียชีวิต ที่กรุงฮานอย มีกรณีนักเรียนคนหนึ่งคว้าผมครูใหญ่ นักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ใน เมืองห่าติ๋ญ ถูกเพื่อนทำร้ายจนต้องเข้าโรงพยาบาลและเสียชีวิต”

ผู้แทนเหงียน อันห์ จิ (คณะผู้แทนฮานอย) ภาพ: รัฐสภา

ผู้แทนกล่าวว่า “หลายฝ่ายมีความเห็นตรงกันว่าความรุนแรงในโรงเรียนกำลังทวีความรุนแรงขึ้น” เขากล่าวว่า ร่างกฎหมายหมายเลข 19 “ไม่ชัดเจนและไม่ได้แสดงออกมาอย่างเต็มที่” ส่งผลให้ขาดความเข้าใจและการนำไปปฏิบัติอย่างเป็นเอกภาพ ส่งผลให้เหตุการณ์รุนแรงหลายครั้งไม่ได้รับการจัดการอย่างทันท่วงทีโดยไม่ได้ตั้งใจ

ผู้แทนเหงียน อันห์ จิ เสนอแนะว่ารัฐสภา รัฐบาล และสังคมโดยรวมต้องสร้าง “ความก้าวหน้า” ในการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน โดยเน้นย้ำว่ารัฐสภาต้องแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียนอย่างชัดเจนในมติดังกล่าว นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำเป็นต้องจัดทำหนังสือเวียนแยกต่างหากเกี่ยวกับมาตรการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน โดยกำหนดให้ “กำหนดระดับพฤติกรรม วิธีการจัดการ และระบบการลงโทษที่เหมาะสม มีมนุษยธรรม แต่เข้มงวด”

“เราต้องชี้แจงบทบาทของโรงเรียน ครอบครัว และสังคมให้ชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราต้องใส่ใจสิทธิของนักเรียนคนอื่นๆ ในการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่ปราศจากความรุนแรง และสิทธิของครูในการเป็นครูและได้รับการเคารพ” เขากล่าวเสริม

ผู้แทนเชื่อว่าการดำเนินการดังกล่าวเท่านั้นที่จะสามารถแก้ไขปัญหาความรุนแรงในโรงเรียนได้อย่างพื้นฐาน

เสนอให้ใช้ “มาตรการบริการชุมชนทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนเมื่อจำเป็น”

ขณะโต้วาทีกับผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี ผู้แทนเหงียน วัน คานห์ (คณะผู้แทนจาลาย) กล่าวว่า ทางออกด้วยการออกหนังสือเวียนแยกต่างหากเกี่ยวกับการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียนยังไม่เพียงพอ

ผู้แทนเหงียน วัน แก็ง (คณะผู้แทนจาลาย) ภาพ: รัฐสภา

เขาแสดงความคิดเห็นว่า “ความรุนแรงในโรงเรียนไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนหรือครอบครัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลกระทบจากสังคม สภาพแวดล้อมออนไลน์ และวัฒนธรรมของผู้ใหญ่ด้วย ในหลายกรณี จำเป็นต้องมีการใช้มาตรการทางการศึกษาภายนอกโรงเรียน และแม้กระทั่งการแทรกแซงจากหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายก็เป็นสิ่งจำเป็น”

จากนั้น เขากล่าวว่าจำเป็นต้องมีเอกสารที่มีความถูกต้องตามกฎหมายและครอบคลุมหลายสาขาวิชามากขึ้น “การเปลี่ยนแปลงรูปแบบระเบียบวินัยส่งผลกระทบต่อนักเรียน 23 ล้านคน ดังนั้นจึงไม่สามารถควบคุมได้ภายในหนังสือเวียนฉบับเดียวของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เพราะกระทรวงไม่มีเครื่องมือเพียงพอที่จะแก้ไขปัญหานี้”

ผู้แทนเสนอให้เพิ่มเนื้อหากฎหมายให้มีการมอบหมายให้รัฐบาลออกกฎระเบียบเกี่ยวกับรูปแบบการลงโทษนักเรียน พร้อมทั้งกำหนดแนวทางการสนับสนุนด้านจิตวิทยาในโรงเรียนอย่างชัดเจน การลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก และการสร้างทีมที่ปรึกษาด้านจิตวิทยาในโรงเรียน

เขายังเสนอให้พิจารณาใช้ "มาตรการบริการชุมชนทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนเมื่อจำเป็น" เพื่อสร้างการยับยั้งแต่ยังคงมีคุณค่าทางการศึกษา

ในสุนทรพจน์ ผู้แทนเหงียน วัน เกิ่น ได้อุทิศพื้นที่อย่างมากเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับบทบาทและตำแหน่งของครูในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน ผู้แทนเหงียน วัน เกิ่น ได้รำลึกถึงบทเพลงที่คุ้นเคยเกี่ยวกับภาพลักษณ์ของครู “สอนทุกประโยค ทุกคำ ทุกฝีก้าว ทุกย่างก้าว” ว่านี่คือสัญลักษณ์ของภารกิจ “ปลูกฝังคน”

จากนั้น พระองค์ทรงเน้นย้ำถึงข้อกำหนดที่ว่า “ครูต้องมีความรับผิดชอบในการเป็นนักการศึกษาในทุกบริบท ผู้ปกครองต้องประสานงานและสร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถปฏิบัติภารกิจสอนมารยาทก่อน จากนั้นจึงสอนวรรณกรรม นักเรียนต้องนำจิตวิญญาณแห่งมารยาทการเรียนรู้มาใช้อย่างเหมาะสม แล้วจึงค่อยเรียนรู้วรรณกรรม”

ผู้แทนเสนอให้เพิ่มข้อห้ามใหม่ลงในร่างกฎหมาย โดยระบุว่า “ห้ามผู้ปกครองและนักเรียนดูหมิ่นครูในทุกรูปแบบ”

เขาเชื่อว่าจากกฎระเบียบนี้ สถาบันการศึกษาจะมีพื้นฐานในการ "ชี้แจงสิทธิและความรับผิดชอบของครูและผู้ปกครอง" และรับรองวินัยในโรงเรียน

ในกรณีที่ครูกระทำการใด ๆ ที่ฝ่าฝืนกฎระเบียบ ผู้ปกครองควรไปที่โรงเรียนและเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง แทนที่จะดำเนินการเองหรือกระทำการที่ไม่เหมาะสม

“ด้วยวิธีนี้เท่านั้นเราจึงจะมั่นใจได้ว่ามีวินัยในโรงเรียนและช่วยให้ครูรู้สึกปลอดภัยในการสอน” เขากล่าวอย่างมั่นใจ

ที่มา: https://vietnamnet.vn/toan-xa-hoi-phai-tao-dot-pha-trong-ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-2464734.html