เด็กก่อนวัยเรียนที่โรงเรียนอนุบาล Tuoi Tho 7 เขต 3 นครโฮจิมินห์
ดังนั้น ทั่วทั้งนครโฮจิมินห์ยังคงมีใบสมัครเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 33,347 ใบที่ยังไม่ได้รับการยืนยันจากผู้ปกครอง โดยในจำนวนนี้มีใบสมัครเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 7,985 ใบที่ยังไม่มีข้อมูล ข้อมูลนี้ได้รับเมื่อเช้าวันที่ 23 มิถุนายน ในกิจกรรมฝึกอบรม “การพัฒนาศักยภาพของผู้จัดการและครูโรงเรียนอนุบาลในการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการจัดการ ดูแล และ ให้การศึกษาแก่ เด็กก่อนวัยเรียน” ซึ่งจัดโดยกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์
นางสาวเลือง ถิ ฮ่อง เดียป หัวหน้าแผนกการศึกษาปฐมวัย กล่าวว่า งานในช่วงเช้านี้มีตัวแทนจากแผนกศึกษาธิการและฝึกอบรมจาก 22 เขต นครถุดึ๊ก (นครโฮจิมินห์) รวมถึงตัวแทนจากสถานศึกษาปฐมวัยทั่วเมืองเข้าร่วมเป็นจำนวนมาก
คุณเดียปขอให้หน่วยงานต่างๆ ดำเนินการติดตาม สนับสนุน และช่วยเหลือผู้ปกครองและโรงเรียนอนุบาลในการกรอก ปรับปรุง และเพิ่มเติมข้อมูลการลงทะเบียนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ต่อไป ในกรณีที่เด็กยังคงขาดหมายเลขประจำตัวประชาชน หรือมีข้อมูลไม่ถูกต้อง หรือจำเป็นต้องแก้ไขข้อมูล จำเป็นต้องดำเนินการเพิ่มเติมและปรับปรุงข้อมูลโดยเร็ว เด็กวัยเรียนทุกคนจะได้รับเงื่อนไขที่ดีที่สุดในการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างไร
นางสาวเลือง ถิ ฮ่อง เดียป หัวหน้าแผนกการศึกษาก่อนวัยเรียน กล่าวสุนทรพจน์
ในการฝึกอบรม คุณหวู ถิ เล ฮัง ผู้เชี่ยวชาญจากกรมการศึกษาปฐมวัย กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้บรรยายเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล อย่างมีประสิทธิภาพในทุกแง่มุม ตั้งแต่การบริหารจัดการ การดูแลเด็ก และกิจกรรมการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการศึกษาปฐมวัยและการลงทะเบียนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลครั้งใหญ่ของภาคการศึกษานครโฮจิมินห์ช่วยให้ผู้ปกครองสามารถลงทะเบียน ยืนยันข้อมูล และค้นหาผลการเรียนได้อย่างง่ายดายบนพอร์ทัลอิเล็กทรอนิกส์สำหรับการศึกษาปฐมวัย นอกจากนี้ ระบบยังช่วยสังเคราะห์และวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างง่ายดาย
นางสาวหวู่ ถิ เล ฮัง ยังกล่าวอีกว่า การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลช่วยให้โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งในนครโฮจิมินห์สามารถเปลี่ยนและปรับปรุงเนื้อหา ทรัพยากร และสื่อการเรียนรู้ในการเลี้ยงดู เอาใจใส่ และให้การศึกษาแก่เด็กๆ ด้วยรูปแบบดิจิทัล โดยนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการ เช่น ซอฟต์แวร์เข้าชั้นเรียน ซอฟต์แวร์ลงทะเบียนเรียน เป็นต้น
การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในนครโฮจิมินห์มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเข้มแข็งในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา
กรมสามัญศึกษา
การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลยังช่วยให้สถาบันการศึกษาสามารถสร้างสภาพแวดล้อมดิจิทัล สนับสนุนเด็กๆ ในการเล่น การเรียนรู้ การสื่อสาร การเชื่อมต่ออุปกรณ์ดิจิทัล และการนำกระบวนการจัดการและองค์กรด้านการดูแลเด็กและการศึกษาไปเป็นระบบดิจิทัล จะเห็นได้ว่าหลายหน่วยงานในปัจจุบันมีแอปพลิเคชันสำหรับติดตามพัฒนาการของเด็ก สร้างโปรไฟล์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับเด็ก ส่งออกรายงานการรับประทานอาหารและการใช้ชีวิตโดยอัตโนมัติ ผสานรวมข้อมูลการวัดน้ำหนักและส่วนสูง ฯลฯ
ในระดับที่สูงขึ้น โรงเรียนอนุบาลหลายแห่งได้ผ่านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุมโดยการนำแบบจำลองกิจกรรมการดูแลและการศึกษาเด็กมาใช้ในสภาพแวดล้อมดิจิทัล การสร้างมาตรฐานความสามารถทางดิจิทัลสำหรับพัฒนาการของเด็ก การสร้างความตระหนักรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือดิจิทัล ความปลอดภัยทางดิจิทัล และความปลอดภัยในโลกไซเบอร์...
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)