เมื่อเช้าวันที่ 22 สิงหาคม คณะกรรมการประชาชนเมือง Thu Duc ได้จัดการประชุมเพื่อสรุปปีการศึกษา 2566-2567 และกำหนดทิศทางและภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2567-2568
รายงานของกรมการศึกษาและฝึกอบรมเมืองทูดึ๊ก ระบุว่า ในปีการศึกษา 2566-2567 เมืองทูดึ๊กมีโรงเรียน 384 แห่ง มีนักเรียนเกือบ 210,000 คน มีจำนวนผู้จัดการและครูในภาคส่วนต่างๆ มากกว่า 15,700 คน
จากการดำเนินงานตามภารกิจประจำปีการศึกษา พบว่า ระดับอนุบาลมีอัตราการระดมเด็กวัยก่อนเรียน (5 ขวบ) เข้าโรงเรียนถึงร้อยละ 95
ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา อัตราการลงทะเบียนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 6 สูงถึง 100% อัตราการสำเร็จการศึกษาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสูงถึง 99.8% โดย 79.4% ได้รับการตอบรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของรัฐ
จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนในพื้นที่นี้ได้รับการรับรองคุณภาพ การศึกษา แล้วถึง 87.6% อัตราส่วนห้องเรียนอยู่ที่ 310 ห้องเรียน ต่อประชากรวัยเรียน (อายุ 3-18 ปี) 10,000 คน
นายเหงียน ฮู เฮียป เลขาธิการคณะกรรมการพรรคเมืองทู ดึ๊ก ประเมินความสำเร็จและความพยายามของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมว่า ขณะนี้เมืองทู ดึ๊กกำลังดำเนินโครงการและโครงการต่างๆ มากมาย เช่น โครงการ "การศึกษาอัจฉริยะและการเรียนรู้ตลอดชีวิตในเมืองทู ดึ๊ก ในช่วงปี 2564-2568 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2573" โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในเมืองทู ดึ๊ก โครงการ "เสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ในช่วงปี 2565-2568 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2573"...
ในปีการศึกษา 2566-2567 เมืองทูดึ๊กมีนักเรียนที่ได้รับรางวัลในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับเมืองมากที่สุด โดยมีนักเรียน 583 คน ในจำนวนนี้ 42 คนได้รับรางวัลทั้งในระดับนานาชาติและระดับชาติ นอกจากนี้ เมืองทูดึ๊กยังเป็นผู้นำในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนทั่วเมืองอีกด้วย
นอกจากความสำเร็จแล้ว ภาคการศึกษาต้องเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายมากมาย เช่น บางอำเภอมีโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาไม่เพียงพอ สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนเสื่อมโทรมไม่ได้รับการซ่อมแซมทันเวลา ส่งผลกระทบต่อการกระจายตัวของนักเรียนในแต่ละพื้นที่ รวมถึงความสามารถในการตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่เรียน 2 ชั่วโมง/วัน จำนวนนักเรียน/ห้องเรียนมากกว่าเกณฑ์ที่กฎหมายกำหนด ส่งผลกระทบต่อคุณภาพการสอนและการจัดการนักเรียน โรงเรียนขาดแคลนครูประจำวิชา อัตราส่วนครูไม่เพียงพอต่อความต้องการสอน 2 ชั่วโมง/วัน...
จากมุมมองด้านการจัดการ รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ Duong Tri Dung กล่าวว่า ด้วยขนาดสถาบันการศึกษาที่มีมากกว่า 300 แห่ง คิดเป็นมากกว่า 16% ของโรงเรียนทั้งหมดในเมือง และจำนวนนักเรียนคิดเป็นมากกว่า 13% ของนักเรียนทั้งหมดในเมือง Thu Duc City ได้ใช้ความพยายามและความก้าวหน้ามากมายในการลงทุนสร้างโรงเรียนและส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในพื้นที่
“ผมรู้สึกซาบซึ้งอย่างยิ่งต่อผลงานอันเป็นนวัตกรรมของท้องถิ่นในการดำเนินนโยบายนวัตกรรม ซึ่งก่อให้เกิดอิทธิพลและเป็นผู้นำท้องถิ่นอื่นๆ ในพื้นที่ ด้วยขนาดองค์กรที่ใหญ่โต นครทูดึ๊กจึงมีสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยหลายประการ แต่ก็ต้องเผชิญกับแรงกดดันในการดำเนินงานด้านการศึกษา ดังนั้น ผู้นำท้องถิ่นจึงจำเป็นต้องแสดงความมุ่งมั่นและส่งเสริมนโยบายการลงทุนเพื่อการพัฒนาการศึกษาต่อไป” รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าว
เพื่อให้สามารถดำเนินการส่งเสริมความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง จึงสามารถบรรลุภารกิจของปีการศึกษา 2567-2568 ได้สำเร็จ ผู้แทนกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้ขอให้ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของนครทูดึ๊กมุ่งเน้นที่การดำเนินการภารกิจต่อไปนี้: การปรับปรุงความรู้สึกของความรับผิดชอบ การส่งเสริมการบริหารจัดการและความสามารถทางวิชาชีพสำหรับทีมผู้จัดการและครู การตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา การส่งเสริมการศึกษาที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียน การพัฒนาการศึกษาที่สำคัญผ่านรูปแบบห้องเรียนอัจฉริยะ ห้องสมุดดิจิทัล นวัตกรรมการบริหารจัดการการศึกษา ส่งเสริมประสิทธิผลของโซลูชันการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล
ในโอกาสนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้มอบเกียรติบัตรให้แก่โรงเรียนที่มีผลงานดีเด่น 6 แห่ง ในการเคลื่อนไหวเลียนแบบ "นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการบริหารจัดการ การสอน และการเรียนรู้" ในปีการศึกษา 2566-2567
นอกจากนี้ คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ยังได้มอบธงจำลองให้แก่กลุ่ม 13 กลุ่มที่ปฏิบัติภารกิจได้อย่างยอดเยี่ยมในปีการศึกษา 2565-2566 และ 2566-2567 อีกด้วย
ความสนใจ
ที่มา: https://www.sggp.org.vn/tp-thu-duc-no-luc-di-dau-trong-cac-chu-truong-doi-moi-giao-duc-post755208.html
การแสดงความคิดเห็น (0)