เด็กที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัม: ผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการแทรกแซงการรักษา

ดร. ฟาน เทียว ซวน เกียง เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ยาวนานในด้านการประเมินวินิจฉัยและการวางแนวทางการแทรกแซงสำหรับเด็กออทิสติกสเปกตรัม ปัจจุบัน ดร. เกียง เป็นอาจารย์พิเศษด้านจิตวิทยาประสาท คณะจิตวิทยา มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ VNU-HCM และอาจารย์พิเศษด้านจิตวิทยาพัฒนาการ หลักสูตรการบำบัดการพูด มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์ Pham Ngoc Thach (HCMC) ดร. เกียง ได้ศึกษาที่ออสเตรเลียและสหรัฐอเมริกา เกี่ยวกับการประเมินวินิจฉัยและแบบจำลองการแทรกแซงระยะเริ่มต้นสำหรับเด็กออทิสติก โดยมีหลักฐาน ทางวิทยาศาสตร์ รองรับ

- คุณหมอค่ะ คุณพ่อคุณแม่สามารถสังเกตอาการอย่างไรบ้างคะ ว่าลูกตัวเองเป็นออทิสติกสเปกตรัมหรือเปล่า?

สัญญาณเตือนของออทิสติกในเด็ก ได้แก่ อายุต่ำกว่า 1 ขวบ ไม่สนใจเสียงหรือน้ำเสียงของผู้ดูแล ไม่ฟังบทสนทนา ไม่ยิ้มให้ผู้ใหญ่ ชอบให้ความสนใจกับวัตถุกระตุ้นซ้ำๆ เช่น การหมุนตัว ชอบมองนิ้ว ไม่สื่อสารด้วยสายตา

เด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี ไม่ตอบสนองหรือตอบสนองได้ไม่ดีนักเมื่อถูกเรียกชื่อ ไม่รู้จักชี้เพื่อแสดงความต้องการ ไม่มองไปในทิศทางที่ชี้ ไม่สบตาอย่างเต็มที่ พูดช้า ไม่รู้จักพยักหน้าหรือส่ายหน้าเพื่อแสดงความเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย ไม่รู้จักแสดงท่าทาง ไม่รู้จักชวนคนอื่นเล่นด้วย

เด็กที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัม: ผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการแทรกแซงการรักษา ภาพที่ 1

แพทย์เซียงกล่าวว่า สำหรับเด็กออทิสติกระยะเริ่มต้น กระบวนการแทรกแซงการรักษาสามารถดำเนินไปได้อย่างน่าทึ่งถึง 80-90% หากการแทรกแซงเกิดขึ้นตั้งแต่เนิ่นๆ ถูกต้องตามหลักวิทยาศาสตร์ และมีระยะเวลาเพียงพอ

เด็กที่มีอาการออทิสติก มักมีพฤติกรรมซ้ำๆ หรือตอบสนองต่อความรู้สึกมากเกินไปหรือไม่เพียงพอ เช่น ชอบหมุนล้อ เข็นรถไปมาและจ้องมอง ชอบสัมผัส ชอบเคาะ ชอบดม มีความไวต่อสิ่งเร้ามากเกินไป คายทุกสิ่งที่กินเข้าไป กลัวกลิ่น หรือกลัวเสียงที่มีเสียงดัง เช่น เสียงสว่าน เสียงเครื่องปั่น เป็นต้น ในกรณีนี้ ผู้ปกครองควรพาบุตรหลานไปพบผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมในการประเมินออทิสติก

- แล้วสาเหตุ “หลัก” ของโรคออทิสติกสเปกตรัมในเด็กคืออะไรคะคุณหมอ?

โรคออทิสติกสเปกตรัมจัดเป็นความผิดปกติทางพัฒนาการทางระบบประสาท กล่าวคือ เด็กมีความผิดปกติทางสมองตั้งแต่ระยะแรกเริ่ม ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับปัจจัยทางพันธุกรรมอันเนื่องมาจากการถ่ายทอดทางพันธุกรรมในครอบครัวหรือการกลายพันธุ์ระหว่างตั้งครรภ์ ซึ่งส่งผลต่อการทำงานพื้นฐานของสมอง เช่น แรงจูงใจทางสังคม การสื่อสารด้วยท่าทาง การสบตา การแสดงออกทางสีหน้า การพูด และการประสานงานทางท่าทาง... พ่อแม่ที่มีอายุมากขึ้นที่ให้กำเนิดบุตรก็มีความเสี่ยงสูงที่ลูกจะเป็นออทิสติกเช่นกัน

ข้อมูลที่ว่าพ่อแม่ไม่เลี้ยงลูกให้ดีหรือปู่ย่าตายายปล่อยให้หลานดูอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทำให้เด็กเป็นออทิสติกนั้นเป็นข้อมูลที่หลานๆ สร้างขึ้นเอง และจนถึงขณะนี้ยังไม่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ยืนยัน

- คุณหมอคะ คุณพ่อคุณแม่ควรทำอย่างไร เมื่อทราบว่าลูกมีอาการออทิสติกสเปกตรัม?

พ่อแม่จำเป็นต้องช่วยเหลือลูกตั้งแต่เนิ่นๆ ทันทีที่ตรวจพบ ในช่วง 3 ปีแรกของชีวิต เซลล์ประสาทมีความยืดหยุ่นและปรับตัวได้สูง ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้ง่าย โดยเฉพาะการสื่อสารในช่วงแรกๆ

เด็กที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัม: ผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการแทรกแซงการรักษา ภาพที่ 2

โครงการสำหรับเด็กออทิสติกสเปกตรัมได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญและศิลปินมากมายเสมอมา

ผู้เชี่ยวชาญด้านการแทรกแซงจะใช้การประเมินพัฒนาการของเด็กเป็นพื้นฐาน เพื่อดูว่าจุดแข็ง จุดอ่อน และศักยภาพของเด็กอยู่ที่ใด เพื่อพัฒนาโปรแกรมการแทรกแซงในระยะเริ่มต้นที่เหมาะสมกับระดับพัฒนาการและศักยภาพของเด็ก

การแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆ ด้วยหลักฐานทางวิทยาศาสตร์และระยะเวลาที่เพียงพอ อาจใช้เวลา 1 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง 3 ชั่วโมงติดต่อกันทุกวัน หลังจากผ่านไปสองสามเดือน เด็กจะสามารถเห็นพัฒนาการได้ พัฒนาการของเด็กหลังจากการแทรกแซงผ่านไปสองสามเดือนเป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น จำเป็นต้องมุ่งมั่นในการแทรกแซงในระยะยาวและประเมินพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายการแทรกแซงที่เหมาะสมยิ่งขึ้นสำหรับพัฒนาการขั้นต่อไป

- แล้วคุณพ่อคุณแม่มีบทบาทอย่างไรในการพาลูกๆ ไปด้วยค่ะคุณหมอ?

พ่อแม่มีบทบาทสำคัญในการแทรกแซงและรักษาโรคออทิสติกสเปกตรัมในเด็ก หากพ่อแม่มีส่วนร่วมอย่างจริงจัง ทุ่มเทเวลาและความรู้ในการเรียนรู้วิธีการเล่น ปฏิสัมพันธ์ และการสื่อสารกับลูกๆ รวมถึงการปรึกษาผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์และการแทรกแซงตามหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ เด็กๆ จะมีความก้าวหน้า

เด็กที่มีอาการออทิสติกสเปกตรัม: ผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการแทรกแซงการรักษา ภาพที่ 3

พ่อแม่มีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งและเป็นปัจจัยชี้ขาดในการแทรกแซงการรักษาสำหรับเด็กที่มีอาการออทิสติกสเปกตรัม

ตรงกันข้าม หากพ่อแม่ไม่ยอมรับปัญหาของลูก ไม่ใส่ใจ ไม่ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ พ่อแม่เกิดความขัดแย้ง ครอบครัวมีความตึงเครียดมาก ไม่สื่อสารกับลูก ลูกๆ ก็จะไม่ก้าวหน้า บางทีอาจแย่ลงด้วยซ้ำ

- หลังจากทำงานกับเด็กออทิสติกมาหลายปี คุณเห็นว่าการรับรู้ของสังคมเกี่ยวกับเด็กออทิสติกเปลี่ยนไปอย่างไรบ้าง?

ต้องบอกว่าโครงการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับออทิสติกในเด็กเวียดนามที่ริเริ่มและจัดโดยกองทุน PNJ และ BTTEVN ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมาเป็นกิจกรรมที่มีความหมายและเป็นประโยชน์ที่สร้างคุณค่ามากมายให้กับชุมชน รวมถึงเด็กออทิสติกหลายพันคนทั่วเวียดนามด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง PNJ ได้ตีพิมพ์หนังสือที่ให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และถูกต้องแม่นยำ โดยชี้แนะชุมชนให้มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติก เช่น "การสนับสนุนการฟื้นฟูเด็กออทิสติกในเวียดนาม"

นอกจากนี้ โครงการยังจัดการฝึกอบรมให้กับศูนย์ต่างๆ ในหลายจังหวัดและเมืองอย่างสม่ำเสมอ เพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับโรคออทิซึมในหมู่บุคลากรที่ทำงานในหลากหลายสาขา โครงการนี้มีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการเผยแพร่ความรู้อย่างกว้างขวางให้แก่ศูนย์และครอบครัวของเด็กออทิซึม

เด็กที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัม: ผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการแทรกแซงการรักษา ภาพที่ 4

โครงการสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับออทิสติกในเด็กชาวเวียดนามที่ริเริ่มและจัดโดย PNJ ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมาได้นำคุณค่ามากมายมาสู่เด็กออทิสติกชาวเวียดนาม

ด้วยข้อมูลทางวิทยาศาสตร์มากมาย ผู้ปกครองและชุมชนจึงมีความชาญฉลาดมากขึ้นในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาและกลยุทธ์การปฏิบัติที่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์รองรับเพื่อช่วยเหลือบุตรหลาน การตรวจจับแต่เนิ่นๆ การแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆ และความถูกต้องทางวิทยาศาสตร์สามารถช่วยให้เด็กๆ มีความก้าวหน้าอย่างมาก

ขอบคุณคุณหมอครับ!

แหล่งที่มา