เด็กๆ สนิทกับปู่หรือปู่กันแน่? นักวิทยาศาสตร์ได้ให้คำตอบแล้ว การคิดถึงความเป็นจริงยิ่งทำให้รู้สึกปวดใจมากขึ้นไปอีก

หลายๆ คนตกใจกับคำตอบแต่ก็ต้องพยักหน้าเพราะมันถูกต้องมาก

เมื่อไม่นานมานี้ คุณหลี่ (จีน) ได้เล่าเรื่องราวที่ได้รับความสนใจอย่างมาก เธอเล่าว่าในวันเกิดของลูกชาย พ่อแม่ของเธอมาถึงบ้านตั้งแต่เช้าตรู่ พร้อมกับนำอาหารพื้นเมืองมากมายมาเตรียมของขวัญให้ลูกชาย

ในขณะที่คนทั้งครอบครัวกำลังอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข เธอกลับค้นพบสิ่งแปลกประหลาด นั่นคือ เด็กน้อยแม้จะอยู่เพียงชั้นประถมศึกษา แต่กลับดูไม่สนิทสนมกับคุณปู่คุณย่าฝ่ายแม่มากนัก ทั้งๆ ที่เขามักจะเกาะติดคุณปู่ฝ่ายพ่อเสมอ ซึ่งไม่ได้นำของขวัญใดๆ มาให้เลย

เธอสงสัยว่าปู่ของเธอกับปู่ของเธอต่างกันหรือไม่ เห็นได้ชัดว่าทั้งคู่เป็นปู่ของเด็ก และต่างก็รักหลานเท่าๆ กัน แต่ทำไมเด็กถึงมีพฤติกรรมแบบนี้ล่ะ? ลูกของเธอ "เพี้ยน" ตั้งแต่อายุยังน้อยขนาดนี้เลยเหรอ?

ความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกและระดับความสนิทสนม

ในวัฒนธรรมแบบดั้งเดิม การใช้ตำแหน่งตามลำดับชั้นไม่เพียงเพื่อแยกแยะสมาชิกในครอบครัวเท่านั้น แต่ยังเพื่อแสดงระดับความใกล้ชิดอีกด้วย

ศาสตราจารย์เฟย เสี่ยวถง นักสังคมวิทยาชื่อดังชาวจีน เคยแนะนำแนวคิดเรื่อง “โครงสร้างความแตกต่างของลำดับ” โดยเน้นว่าความสัมพันธ์ในสังคมดั้งเดิมนั้นถูกสร้างขึ้นตามแบบจำลองวงกลมซ้อนกัน โดยมีตนเองเป็นศูนย์กลาง และแผ่ขยายออกไปตามสายเลือดและความสัมพันธ์ทางภูมิศาสตร์

โครงสร้างนี้ตำแหน่งของแต่ละคนจะแตกต่างกัน ดังนั้นระดับความสนิทสนมก็แตกต่างกันด้วย

ภาพประกอบ

บทบาทของปู่และย่าในครอบครัว

ในครอบครัว ทั้งปู่และย่าเป็นผู้อาวุโสโดยตรงของหลานๆ อย่างไรก็ตาม บทบาทและอิทธิพลที่ปู่และย่ามีต่อลูกหลานอาจแตกต่างกัน

จากมุมมองทางวัตถุ ปู่ย่าตายายมักจะเลี้ยงดูหลานตามฐานะทาง เศรษฐกิจ และประเพณีของครอบครัว การสนับสนุนนี้ไม่เพียงแต่ตอบสนองความต้องการในการดำรงชีวิตของเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อความรู้สึกและการรับรู้ถึงความเป็นเครือญาติของพวกเขาอีกด้วย

ในด้านอารมณ์ ระดับความผูกพันระหว่างเด็กกับปู่หรือย่าขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมในครอบครัว ภูมิหลังทางวัฒนธรรม และบุคลิกภาพส่วนบุคคล ในบางครอบครัว ปู่หรือย่ามักจะมีส่วนร่วมในการดูแลและเล่นกับหลานๆ เพื่อสร้างสายสัมพันธ์อันแน่นแฟ้น ในทางกลับกัน ในบางครอบครัว ปู่หรือย่าจะใกล้ชิดกับหลานมากขึ้นเนื่องจากมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับลูกสาว ซึ่งก็คือแม่ของเด็กนั่นเอง

เมื่อเด็กเติบโตขึ้น คุณปู่ทั้งฝ่ายพ่อและฝ่ายแม่ในฐานะ “บุคคลสำคัญ” จะมีอิทธิพลอย่างลึกซึ้งต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก คุณปู่อาจถ่ายทอดคุณค่าของครอบครัวและความคาดหวังต่อบทบาทของผู้ชาย ในขณะที่คุณปู่มักจะเน้นย้ำถึงความเป็นอิสระและการพัฒนาตนเอง

การวิเคราะห์จากมุมมองทางจิตวิทยา

ตามทฤษฎีความผูกพัน ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ดูแลมีอิทธิพลสำคัญต่อพัฒนาการทางอารมณ์ของเด็กและความสามารถในการปรับตัวเข้าสังคม

คุณภาพของการโต้ตอบ ความถี่ของการสื่อสาร และขอบเขตที่เด็ก ๆ แบ่งปันอารมณ์กับปู่ย่าตายายฝ่ายพ่อและฝ่ายแม่จะกำหนดความผูกพันและความใกล้ชิดระหว่างพวกเขา

นอกจากนี้ ตามทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม เด็ก ๆ จะเรียนรู้วิธีประพฤติตนและเรียนรู้คุณค่าผ่านการสังเกตและเลียนแบบผู้คนรอบข้าง พฤติกรรม ทัศนคติ และความเชื่อของปู่ย่าตายายทั้งฝ่ายพ่อและฝ่ายแม่จะกลายเป็นแบบอย่างให้เด็ก ๆ ปฏิบัติตาม ซึ่งส่งผลต่อนิสัยและบุคลิกภาพของพวกเขา

ภาพประกอบ

การที่ปู่หรือปู่ฝ่ายพ่อจะใกล้ชิดกับลูกมากขึ้นนั้น ขึ้นอยู่กับความยาวนานของการติดต่อและพฤติกรรมในแต่ละวัน

แม้ว่าปู่ฝ่ายพ่อและฝ่ายแม่อาจแตกต่างกันในแนวคิดและบทบาทในครอบครัว แต่ความสัมพันธ์กับลูกๆ ก็ยังคงขึ้นอยู่กับความถี่ในการติดต่อและพฤติกรรมของพวกเขาในแต่ละวันเป็นหลัก

ดังนั้น จึงไม่สามารถระบุได้ว่าปู่หรือย่ามีความใกล้ชิดกันมากกว่า แต่ต้องพิจารณาตามสถานการณ์เฉพาะของแต่ละครอบครัว

แต่ละครอบครัวมีสถานการณ์ที่แตกต่างกัน และความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับปู่ย่าตายายฝ่ายพ่อหรือฝ่ายแม่ยังได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ เช่น สภาพแวดล้อมในครอบครัว พื้นเพทางวัฒนธรรม บุคลิกภาพส่วนบุคคล และปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน

ในสังคมสมัยใหม่ที่มีโครงสร้างครอบครัวและมุมมองค่านิยมที่หลากหลาย ความสัมพันธ์ระหว่างบุตรกับปู่ย่าตายายฝ่ายพ่อและฝ่ายแม่จึงเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอยู่ตลอดเวลา

สิ่งสำคัญคือ ไม่ว่าคุณจะเป็นปู่หรือย่า ควรพยายามสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและมั่นคงกับลูก คอยอยู่เคียงข้างและมอบความรักให้กับพวกเขาตลอดเส้นทางการเติบโตเป็นผู้ใหญ่ การติดต่อสื่อสารและความผูกพันในแต่ละวันจะเป็นทรัพย์สินที่มีค่าที่สุดในความสัมพันธ์ในครอบครัว

ที่มา: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/tre-than-voi-ong-ngoai-hay-ong-noi-hon-cac-nha-khoa-hoc-da-dua-ra-cau-tra-loi-ngam-lai-thuc-te-cang-them-xot-xa-172250101135952726.htm