จากการจัดอันดับโลก พบว่าทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของญี่ปุ่นลดลงสู่ระดับต่ำสุดในรอบกว่าทศวรรษ ซึ่งสร้างความกังวลให้กับประเทศที่ภาคภูมิใจในความเป็นมหาอำนาจ ทางเศรษฐกิจ และการศึกษา

รายงานล่าสุดจาก EF Education First (สวิตเซอร์แลนด์) จัดอันดับญี่ปุ่นอยู่ที่อันดับ 96 จาก 123 ประเทศ ซึ่งอยู่ในกลุ่มต่ำสุด – “ต่ำมาก” – และอยู่ต่ำกว่าลาว ภูฏาน เติร์กเมนิสถาน และเวียดนาม จีนอยู่อันดับที่ 86 ขณะที่เนเธอร์แลนด์ยังคงเป็นผู้นำ ตามมาด้วยโครเอเชีย ออสเตรีย และเยอรมนี

เมื่อ 14 ปีที่แล้ว ญี่ปุ่นเคยอยู่ในกลุ่มประเทศชั้นนำ แต่ในปี 2011 อยู่ในอันดับที่ 14 อย่างไรก็ตาม อันดับของญี่ปุ่นลดลงเกือบทุกปีนับตั้งแต่นั้นมา ยกเว้นปี 2014 ที่รักษาอันดับที่ 26 ไว้ได้ ความสามารถทางภาษาอังกฤษของญี่ปุ่นลดลงอย่างต่อเนื่อง และผลการสำรวจในปีนี้แย่ที่สุดเท่าที่เคยมีมา

รายงานแสดงให้เห็นว่าทักษะการอ่านและการฟังของผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นดีกว่าทักษะการพูดและการเขียนมาก ซึ่งเป็นรูปแบบที่คุ้นเคยที่บ่งชี้ว่าพวกเขา "เข้าใจแต่ไม่เชี่ยวชาญ" ภาษา

จากรายงานของ SCMP ระบุว่า รายงานยังชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างอย่างชัดเจนระหว่างพื้นที่ในเมือง ซึ่งมีการใช้ภาษาอังกฤษอย่างแพร่หลายกว่า และพื้นที่ชนบทที่มีประชากรสูงอายุและมีโอกาสสัมผัสกับภาษาต่างประเทศน้อยกว่า

ที่น่าสังเกตคือ กลุ่มที่มีคะแนนต่ำที่สุดคือกลุ่มคนหนุ่มสาวอายุ 18-25 ปี "แม้ว่าคนรุ่นนี้ควรจะมีโอกาสได้สัมผัสภาษาอังกฤษมากขึ้นผ่านทางโรงเรียนและสภาพแวดล้อมออนไลน์ แต่ผลลัพธ์กลับไม่สะท้อนให้เห็นถึงเรื่องนั้น" รายงานระบุ

เรียนภาษาอังกฤษ.JPG
ภาพถ่าย: ห้องเรียนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในโตเกียว ประเทศญี่ปุ่น ภาพ: นิกเคอิ เอเชีย

วิธีการที่ล้าสมัย พึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไป

ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นถึงหลายสาเหตุที่ทำให้ความสามารถทางภาษาอังกฤษของชาวญี่ปุ่นลดลง ตั้งแต่วิธีการสอนที่ไม่มีประสิทธิภาพและหลักสูตรที่ล้าสมัย ไปจนถึงการที่คนหนุ่มสาวพึ่งพาเทคโนโลยีการแปลมากเกินไป

“ตอนที่ฉันมาญี่ปุ่นครั้งแรกเพื่อสอนภาษาอังกฤษในปี 2016 ภาษาอังกฤษเพิ่งเริ่มสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เท่านั้น” เคทลิน พุซซาร์ อดีตผู้เข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนครูและนักศึกษาญี่ปุ่น (JET) กล่าว ในปี 2019 ญี่ปุ่นได้เริ่มสอนภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่โตเกียวและการคาดการณ์ว่าจะมีนักท่องเที่ยวต่างชาติเพิ่มขึ้นอย่างมาก

"แนวคิดดี แต่การนำไปใช้ไม่ถูกต้อง" เธอกล่าว

คุณปุซซาร์ ซึ่งปัจจุบันอาศัยอยู่ในเกียวโตและยังคงทำงานด้าน การศึกษา กล่าวว่าหลักสูตรระดับมัธยมต้นในสมัยนั้นไม่ได้เปลี่ยนแปลงไป "ดังนั้น นักเรียนจึงเรียนซ้ำในสิ่งที่เรียนมาแล้วตลอดสี่ปีที่ผ่านมา ได้แก่ สี การนับ และตัวอักษร"

นี่คือเหตุผลเพิ่มเติมที่ทำให้คนญี่ปุ่นพบว่าการพัฒนาภาษาอังกฤษเป็นเรื่องยาก

นางปุซซาร์กล่าวว่า วัฒนธรรมในห้องเรียนที่เข้มงวดทำให้การเรียนภาษาอังกฤษยากยิ่งขึ้น บทเรียนมักจะน่าเบื่อ เน้นไปที่ไวยากรณ์ที่สมบูรณ์แบบและทักษะการเขียน แทนที่จะส่งเสริมให้นักเรียนลองทำผิดพลาด และแก้ไขข้อผิดพลาดเหล่านั้นผ่านการพูด

โรงเรียนหลายแห่งล้มเหลวในการใช้ประโยชน์จากครูเจ้าของภาษาที่ได้รับมอบหมายให้ช่วยเหลืออย่างเต็มที่ ในขณะที่นักเรียนก็กลัวที่จะทำผิดพลาดจนไม่กล้าพูดภาษาอังกฤษ

มาโกโตะ วาตานาเบะ ศาสตราจารย์ด้านการสื่อสารจากมหาวิทยาลัยฮอกไกโด บุนเคียว ให้เหตุผลว่า “หนึ่งในสาเหตุพื้นฐาน” ที่ทำให้ญี่ปุ่นมีอันดับลดลงก็คือ คนญี่ปุ่น…ไม่จำเป็นต้องใช้ภาษาอังกฤษจริงๆ

ธุรกิจของญี่ปุ่นจำนวนมากให้บริการตลาดภายในประเทศ ดังนั้นจึงไม่ค่อยต้องการให้พนักงานใช้ภาษาต่างประเทศ

" รัฐบาล พูดถึงเรื่องโลกาภิวัตน์และความร่วมมือระหว่างประเทศมากมาย แต่การสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนกลับไม่ตอบสนองความต้องการหรือความสนใจของนักเรียน" วาตานาเบะกล่าว

นอกจากนี้ ความนิยมของเครื่องมือต่างๆ เช่น ChatGPT และแอปแปลภาษา ทำให้คนหนุ่มสาว "ไม่มีเหตุผล" ที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง

วาตานาเบะกล่าวว่า ด้วยภาวะขาดแคลนแรงงานอย่างรุนแรง แม้แต่ผู้ที่มีทักษะภาษาอังกฤษจำกัดก็สามารถหางานได้ง่ายขึ้น “คนหนุ่มสาวจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ไม่อยากเสียเวลาเรียนภาษาอังกฤษ” เขากล่าว

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาอย่างปุซซาร์กล่าวเสริมว่า ปัจจัยทางเศรษฐกิจก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน ค่าจ้างที่คงที่และค่าเงินเยนที่อ่อนค่าทำให้หลายครอบครัวประสบปัญหาในการจัดหาเงินทุนสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรของบุตรหลาน และจำนวนผู้ที่เดินทางไปต่างประเทศลดลง ส่งผลให้โอกาสในการฝึกฝนลดลง

มีการถกเถียงกันอย่างดุเดือดเกี่ยวกับวิธีการสอนภาษาอังกฤษ

รายงานของ EF กำลังก่อให้เกิดการถกเถียงอย่างมากในหมู่นักการศึกษาและครูชาวต่างชาติ ความคิดเห็นหนึ่งใน Japan Today ตั้งข้อสังเกตว่า แม้ว่าคนญี่ปุ่นหลายคนจะเรียนภาษาอังกฤษมา 10 ปีแล้ว แต่พวกเขาก็ยังคงประสบปัญหาในการสนทนาง่ายๆ อยู่ดี

ข้อความดังกล่าวระบุว่า "หากคุณเข้าเรียนวิชาภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยม คุณจะพบว่าอย่างน้อย 80% ของเวลา ครูจะบรรยาย...เป็นภาษาญี่ปุ่น นักเรียนญี่ปุ่นไม่ได้เรียนภาษาอังกฤษ พวกเขาแค่ฟังครูพูดเกี่ยวกับภาษาอังกฤษเป็นภาษาญี่ปุ่น หลักสูตรและวิธีการสอนจำเป็นต้องสร้างใหม่ทั้งหมด"

อีกความคิดเห็นหนึ่งมองโลกในแง่ร้ายยิ่งกว่านั้นว่า “บางทีในอีกแค่ 10 ปี ภาษาอังกฤษอาจกลายเป็นวิชาเลือกก็ได้ ความจริงก็คือ ความจำเป็นในการเรียนภาษาอังกฤษนั้นไม่มากเท่าไหร่แล้ว เพราะปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังกลายเป็นเหมือนเครื่องแปลภาษามากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อทุกอย่างสะดวกสบายพร้อมใช้งานบนโทรศัพท์มือถือแล้ว ผู้คนจะมีเหตุผลอะไรที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเอง?”

ที่มา: https://vietnamnet.vn/trinh-do-tieng-anh-cua-nguoi-nhat-giam-thap-ky-luc-dung-sau-ca-lao-va-viet-nam-2471816.html