สถานศึกษาอาชีวศึกษาขึ้นค่าเล่าเรียนอย่างระมัดระวัง หวั่นขาดแคลนในการรับสมัครนักศึกษา

C นักเรียนที่ยากจนส่วนใหญ่เข้าเรียน

ค่าเล่าเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาและวิทยาลัยของรัฐมีตั้งแต่หลายแสนไปจนถึง 1 ล้านดองต่อเดือน ดังนั้นระบบ การศึกษา วิชาชีพจึงถือเป็นทางเลือกของนักเรียนจำนวนมากที่ประสบกับสถานการณ์ที่ยากลำบาก

คุณฟาม กวาง จ่าง ถุ่ย ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคนิคและเทคโนโลยีหุ่งเวือง กล่าวว่า "เนื่องจากค่าเล่าเรียนทั่วไปของโรงเรียนอาชีวศึกษาอยู่ในระดับต่ำมาก หากเพิ่มขึ้นมากก็จะเป็นการยากมากที่จะดึงดูดนักศึกษา ในช่วงต้นปีการศึกษา 2565-2566 โรงเรียนเก็บค่าเล่าเรียนได้ 12 ล้านดองต่อปี แต่ต่อมา รัฐบาล มีมติไม่ขึ้นค่าเล่าเรียน ทำให้ค่าเล่าเรียนของโรงเรียนกลับมาอยู่ที่ 8.2 ล้านดองในปีก่อนหน้า"

คุณถวี ระบุว่า จำนวนนักเรียนที่เรียนอยู่ที่โรงเรียนนี้ส่วนใหญ่เป็นนักเรียนระดับมัธยมต้นที่ได้รับค่าเล่าเรียนจากรัฐ จำนวนนักเรียนที่เรียนจบมัธยมปลายมีน้อยมาก ดังนั้นในปีการศึกษาหน้า หากโรงเรียนเก็บค่าเล่าเรียนได้ปีละ 12 ล้านดอง งบประมาณของโรงเรียนก็จะไม่เพิ่มขึ้นมากนัก

ที่โรงเรียนมัธยมเวียดเจียว ค่าเล่าเรียนจะไม่เพิ่มขึ้นในปีการศึกษาหน้า แต่จะแบ่งชำระเป็นงวดๆ สำหรับผู้ปกครองและนักเรียน นักเรียนที่ชำระเต็มจำนวนจะได้รับส่วนลด 20% เป็นที่ทราบกันดีว่าค่าเล่าเรียนปัจจุบันของโรงเรียนอยู่ที่ 14.3 - 14.8 ล้านดองต่อปีการศึกษา ขึ้นอยู่กับสาขาวิชาเอก

Trường nghề dè dặt tăng học phí, sợ khó tuyển sinh - Ảnh 1. — ค่าเล่าเรียนในโรงเรียนอาชีวศึกษาต่ำมาก โรงเรียนไม่กล้าขึ้นค่าเล่าเรียนหรือเพิ่มอย่างระมัดระวัง เพราะกลัวว่าจะมีปัญหาในการรับสมัครนักเรียน

อาจารย์ Tran Phuong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Viet Giao กล่าวว่า “ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีนักเรียนที่มีสถานการณ์ยากลำบากมาโรงเรียนเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้น โรงเรียนจึงไม่ได้เพิ่มค่าเล่าเรียนเพื่อลดภาระของพวกเขา”

วิทยาลัยอาชีวศึกษาการท่องเที่ยวไซ่ง่อนจะไม่ขึ้นค่าเล่าเรียนในปีการศึกษา 2566-2567 อาจารย์โง ถิ กวีญ ซวน ผู้อำนวยการวิทยาลัยฯ กล่าวว่า “ปัจจุบันทรัพยากรบุคคลด้านการท่องเที่ยวกำลังขาดแคลนอย่างมาก ท่ามกลางสถานการณ์การระบาดใหญ่ที่ทำให้ เศรษฐกิจ ตกต่ำ หลายครอบครัวต้องประสบปัญหา ด้วยเหตุนี้ วิทยาลัยฯ จึงตัดสินใจไม่ขึ้นค่าเล่าเรียนเป็นเวลา 2 ปีติดต่อกัน เพื่อสนับสนุนผู้เรียน และเพิ่มโอกาสการฝึกอบรมวิชาชีพให้กับผู้สมัครมากขึ้น ถึงแม้ว่าเราจะรู้ว่าเป็นเรื่องยาก แต่วิทยาลัยฯ จะรักษาสมดุลเพื่อไม่ให้ส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษา ปัจจุบันค่าเล่าเรียนของวิทยาลัยฯ อยู่ที่ 11-12 ล้านดอง/ภาคการศึกษา”

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก มินห์ อธิการบดีวิทยาลัยความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจต่างประเทศ แถลงเพิ่มเติมว่า "พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 81 อนุญาตให้จัดเก็บภาษีได้ปีละ 12,480,000 ดองในปี 2566 แต่ทางวิทยาลัยจะจัดเก็บได้เพียงปีละ 10,000,000 ดอง และปี 2567 จะจัดเก็บได้มากกว่า 13 ล้านดอง แต่ทางวิทยาลัยจะจัดเก็บได้เพียงปีละ 11,200,000 ดอง การศึกษาอาชีวศึกษาส่วนใหญ่มักเป็นนักเรียนที่มีฐานะยากจน ดังนั้นทางวิทยาลัยจึงไม่กล้าเพิ่มงบประมาณมากนัก เพียงแต่เพิ่มเพียงเล็กน้อยเพื่อชดเชยภาวะเงินเฟ้อ นอกจากนี้ ทางวิทยาลัยยังต้องการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและเพิ่มรายได้ให้กับอาจารย์ผู้สอนอีกด้วย"

อาจารย์บุ่ย มานห์ ตวน ผู้อำนวยการวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ทางวิทยาลัยกำลังพิจารณาอย่างรอบคอบ โดยพิจารณาว่าจะเพิ่มหรือไม่เพิ่มค่าเล่าเรียน และมีแนวโน้มว่าจะไม่เพิ่มค่าเล่าเรียน “สถานการณ์ทางเศรษฐกิจกำลังย่ำแย่ เราจึงไม่ได้เพิ่มค่าเล่าเรียนเพื่อแบ่งเบาภาระให้กับนักเรียนและเพื่อให้มั่นใจว่าจำนวนนักเรียนจะคงที่ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกไม่เพียงพอจะไม่มีเงินทุนเพียงพอสำหรับการลงทุน” อาจารย์ตวน กล่าว

Trường nghề dè dặt tăng học phí, sợ khó tuyển sinh - Ảnh 2. — การศึกษาสายอาชีพส่วนใหญ่มีนักเรียนจากภูมิหลังที่ด้อยโอกาส ดังนั้นโรงเรียนจึงไม่กล้าที่จะขึ้นค่าเล่าเรียนมากนัก

กังวลเกี่ยวกับคุณภาพการฝึกอบรม

ปัจจุบัน โรงเรียนอาชีวศึกษาของรัฐ ไม่ว่าจะเพิ่ม HP หรือไม่ ก็ยังคงได้รับเงินลงทุนและค่าใช้จ่ายประจำจากรัฐหลายหมื่นล้านดองต่อปี ขึ้นอยู่กับแต่ละโรงเรียน ขณะเดียวกัน โรงเรียนเอกชนไม่มีเงินทุนสนับสนุน ดังนั้นการไม่เพิ่ม HP จึงส่งผลกระทบอย่างมากต่อกิจกรรมการฝึกอบรมและการลงทุน

ตามที่อาจารย์ Quynh Xuan กล่าวไว้ว่า แม้ว่า HP จะต่ำหรือไม่มีการเพิ่มขึ้น แต่การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก การฝึกอบรม และการพัฒนาอาจารย์จะต้องได้รับการสมดุลโดยโรงเรียน แม้จะมีความยากลำบากมากมายก็ตาม

“ผมขอเสนอประเด็นเล็กๆ น้อยๆ ที่สามารถพิจารณาได้จริง นั่นคือประเด็นการฝึกอบรมวิทยากร เป็นเวลานานแล้วที่วิทยากรของสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาของรัฐได้รับนโยบายการฝึกอบรมทั้งในและต่างประเทศ ขณะที่วิทยากรของโรงเรียนเอกชนไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมใดๆ และยังต้องรับผิดชอบค่าใช้จ่ายเอง” อาจารย์กวินห์ ซวน กล่าว

ปัญหาโรงเรียนอาชีวศึกษาที่มีอัตราเงินเดือนต่ำ ทำให้เกิดความยากลำบากในการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและวิทยากร ซึ่งอาจกระทบต่อคุณภาพการฝึกอบรม ทำให้การดึงดูดนักศึกษาทำได้ยาก สร้างความปวดหัวให้กับผู้บริหารโรงเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนเอกชน

ข้อเสนอจะเปลี่ยนจากกลไกการจัดสรรงบประมาณเป็นการสั่งซื้อในเร็วๆ นี้

ดร. ตรัน ทันห์ ไห่ ผู้อำนวยการวิทยาลัยฟาร์อีสต์ กล่าวว่า "งบประมาณการลงทุนด้านอาชีวศึกษาไม่รวมโรงเรียนเอกชน ทั้งในส่วนของการลงทุนและรายจ่ายประจำ จำเป็นต้องปฏิบัติตามคำสั่งที่ 21 ของสำนักเลขาธิการ โดยให้มีกลไกการสั่งการ และรัฐบาลจะจัดสรรงบประมาณสำหรับโรงเรียนที่ได้รับการฝึกอบรมตามคำสั่งของสถานประกอบการ โดยไม่แบ่งแยกระหว่างรัฐและเอกชน ยกตัวอย่างเช่น หากโรงเรียนของฉันมีผู้สำเร็จการศึกษา 300 คนที่ได้รับการคัดเลือกจากสถานประกอบการ รัฐจะจัดสรรงบประมาณสำหรับการฝึกอบรมนักเรียน 300 คนเหล่านี้ ซึ่งอาจเป็นส่วนหนึ่ง เช่นเดียวกับที่โรงเรียนของรัฐยังคงได้รับงบประมาณประจำประมาณ 7 ล้านดองต่อคน"

คำสั่งที่ 21-CT/TW ว่าด้วยการริเริ่ม พัฒนา และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอาชีวศึกษาอย่างต่อเนื่องจนถึงปี 2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 ของสำนักเลขาธิการ ระบุว่า "ให้เปลี่ยนกลไกการจัดสรรงบประมาณไปสู่การสั่งการและมอบหมายงานอย่างรวดเร็ว เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินงานของสถาบันอาชีวศึกษา ส่งเสริมการเข้าสังคมและความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน เพื่อระดมและใช้ทรัพยากรจำนวนมากอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อการพัฒนาอาชีวศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคอุตสาหกรรม สาขา และท้องถิ่นที่ภาคเอกชนสามารถมีส่วนร่วมได้ รับรองนโยบายที่เท่าเทียมกันสำหรับสถาบันอาชีวศึกษาของรัฐและเอกชน"

ดร. ไห่ กล่าวว่า หากนำแนวทางนี้ไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง โรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชนจะมีงบประมาณมากขึ้นสำหรับลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก วิทยากร และคุณภาพการฝึกอบรมเพื่อดึงดูดนักเรียน “หากโรงเรียนต้องพึ่งพารายได้จาก HP เพียงอย่างเดียว ซึ่งรายได้อยู่ในระดับต่ำอยู่แล้วและไม่สามารถเพิ่มขึ้นได้เนื่องจากนักเรียนส่วนใหญ่อยู่ในสภาวะที่ยากลำบาก การอยู่รอดและพัฒนาจะเป็นเรื่องยากมาก” อาจารย์ไห่กล่าว

ลิงค์ที่มา