โรงเรียนมัธยมศึกษา Kinh Mon II พัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวม

ปีการศึกษา 2565-2566 เป็นปีแรกที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Kinh Mon II เริ่มดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และยังเป็นปีการศึกษาที่ตรงกับวาระครบรอบ 20 ปีแห่งการก่อตั้งโรงเรียนอีกด้วย ปีการศึกษานี้เต็มไปด้วยโอกาสมากมาย แต่ก็มีอุปสรรคและความท้าทายมากมายเช่นกัน อย่างไรก็ตาม ด้วยความสนใจของผู้นำทุกระดับของกรมการศึกษาและฝึกอบรม จังหวัดไห่เซือง คณะกรรมการพรรคเมือง Kinh Mon โดยเฉพาะอย่างยิ่งการประสานงานและฉันทามติของผู้ปกครอง ความมุ่งมั่นในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ และความคิดสร้างสรรค์ในการบริหารจัดการ การสอน และการเรียนรู้ ทำให้ครูและนักเรียนของโรงเรียนค่อยๆ ดำเนินงานในปีการศึกษา 2565-2566 สำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Kinh Mon II จึงได้ยืนยันตำแหน่งโรงเรียนแห่งแรกในจังหวัด Kinh Mon ที่ได้มาตรฐานระดับชาติ (ในปี 2558) ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นในการสร้างโรงเรียนให้เป็นหนึ่งในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายชั้นนำของจังหวัด

ในปีการศึกษาที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายกิ๋นม่อน 2 ได้ส่งเสริมแนวคิด “นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการเรียนการสอน” อย่างต่อเนื่อง ดำเนินโครงการ ศึกษา ทั่วไปใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ พัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมและคุณภาพการศึกษาหลักอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การให้ความสำคัญ ความสำคัญ และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้ออำนวยที่สุด เพื่อให้นักเรียนมีความฝัน ความทะเยอทะยาน และความปรารถนาที่จะก้าวต่อไป โรงเรียนมุ่งเน้นการสร้างทีมครูที่มีความเชี่ยวชาญด้านวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดีในด้านจริยธรรมและวิถีชีวิต และเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนรุ่นต่อๆ ไป

ตั้งแต่วันแรกของปีการศึกษา โรงเรียนได้ดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาอย่างแข็งขัน จัดให้มีการลงนามในคำมั่นสัญญาที่จะปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน และให้คำมั่นที่จะปฏิบัติตามกฎหมายความปลอดภัยทางถนน กำหนดให้มีการสวมเครื่องแบบนักเรียน ติดป้ายชื่อนักเรียน และแต่งกายให้เหมาะสมสำหรับการเรียนและกิจกรรมของโรงเรียน นอกจากนี้ โรงเรียนยังประสบความสำเร็จในการจัดประชุมใหญ่สหภาพเยาวชน การประชุมใหญ่สหภาพเยาวชนโรงเรียน โดยมีสมาชิกเข้าร่วม 415 คน เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน และ 19 พฤษภาคม

ด้วยความมุ่งมั่นที่จะสร้างโรงเรียนให้มีคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุม บุคลากร ครู บุคลากร และนักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายกิ๋นม่อน II ได้มุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องเพื่อบรรลุภารกิจในปีการศึกษา 2565-2566 ได้อย่างยอดเยี่ยม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนประสบความสำเร็จอย่างมากในด้านวิชาชีพ ด้วยหลักสูตรการเรียนรู้ภาคปฏิบัติ 35 สัปดาห์ แผนการสอนครอบคลุม 100% ของคาบเรียน และการจัดการเรียนการสอนเป็นไปตามกฎระเบียบวิชาชีพ ประสบความสำเร็จในการจัดการสอบจำลองจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 4 ครั้ง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (สอบครั้งที่ 4 ใช้ข้อสอบชุดเดียวกับที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดไห่เซืองทำ) และสอบจำลองออนไลน์ 2 ครั้ง ผ่านซอฟต์แวร์ทบทวน นักเรียนทุกคนมีความกระตือรือร้นและมีแรงจูงใจในการทำข้อสอบ

เพื่อส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งการเรียนการสอน โรงเรียนได้จัดการแข่งขันระดับโรงเรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4, 5 และ 6 และส่งนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมเข้าร่วมการแข่งขันระดับจังหวัดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ 7 การแข่งขัน IOE ในระดับโรงเรียน ระดับจังหวัด และระดับชาติ การแข่งขันกรีฑา การแข่งขันกีฬาป้องกันประเทศ และการแข่งขันแบดมินตันระดับจังหวัด ส่งผลให้นักเรียนทุกคนได้รับรางวัลในการแข่งขันและสร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งรางวัลชนะเลิศในการแข่งขันกรีฑาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นอกจากนี้ ด้วยความเชื่อมั่น ความสามัคคี และความมุ่งมั่นในการแข่งขันแบดมินตัน โรงเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขันประเภทชายคู่ ได้แก่ เหงียน เวียด หุ่ง ระยะ 10D และเลือง ฮุย ดง ระยะ 11K และทีมได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ 3 ในประเภททีม แสดงให้เห็นว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้ให้ความสำคัญกับการสอนและการเรียนรู้วิชาพลศึกษาและการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับนักเรียนเป็นอย่างมาก

หลังจากการก่อสร้างและพัฒนามากว่า 20 ปี เป็นที่ยืนยันได้ว่าโรงเรียนมัธยมปลายกิ๋นม่อน 2 กำลังพัฒนาและเติบโตอย่างก้าวกระโดดในทุกด้าน เพื่อก้าวสู่เส้นทางการศึกษาที่ก้าวหน้ายิ่งขึ้น ในปีต่อๆ ไป โรงเรียนจะยังคงส่งเสริมผลงานที่ประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างรอบด้าน โดยยกระดับคุณภาพการศึกษาให้เป็นแกนนำ มุ่งมั่นพัฒนารูปแบบกิจกรรมนอกหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง ช่วยเหลือนักเรียนรุ่นต่อๆ ไปในการพัฒนา “คุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และความงาม” ขณะเดียวกัน ส่งเสริมความสามัคคี ความสามารถในการสำรวจ สร้างสรรค์ และริเริ่มวางแผน สร้างสรรค์ และดำเนินแผนการสอนและการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น.../.

แหล่งที่มา