โรงเรียนมัธยม Mac Dinh Chi พูดถึงหัวข้อเรียงความที่ถกเถียงกันเรื่อง "วิถีชีวิตบนผืนผ้าใบ" อย่างไร?

(NLDO) - หัวข้อเรียงความเรื่อง "ไลฟ์สไตล์ผ้าใบ" นี้เป็นแบบทดสอบกลางภาคสำหรับชั้น 10A25 ซึ่งจัดทำโดยครูผู้สอนรายวิชาพร้อมความเห็นพ้องจากกลุ่มวิชาชีพ

โรงเรียนมัธยม Mac Dinh Chi (เขต 6 นครโฮจิมินห์) เพิ่งตอบแบบทดสอบวรรณกรรมกลางภาคโดยพูดคุยถึงวิถีชีวิตแบบ "ผืนผ้าใบ" ที่กำลังก่อให้เกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์ในความคิดเห็นของสาธารณชน

คุณ Tran Thi Bich Chau หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรม โรงเรียนมัธยมปลาย Mac Dinh Chi กล่าวว่า การทดสอบนี้เป็นการทดสอบกลางภาคสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาวรรณกรรม ชั้นปีที่ 10A25 ไม่ใช่สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทั้งหมด การทดสอบนี้เป็นการทดสอบตามระยะเวลาที่กำหนดโดยหน่วยการเรียนของนักเรียนแต่ละชั้น โดยครูผู้สอนวิชาต่างๆ จะทำการทดสอบตามมติของคณะวิชาชีพ

ข้อกำหนดเฉพาะของหัวข้อนี้ ได้แก่ เขียนเรียงความโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นใดประเด็นหนึ่ง (ปรากฏการณ์ในชีวิต หรือประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเยาวชน) หัวข้อนี้ไม่ใช้เนื้อหาทางภาษา ข้อสอบใช้เวลา 45 นาที เนื้อหาเป็นไปตามหลักสูตรวรรณกรรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 (หนังสือ Creative Horizons)

เรียงความเรื่อง "การเขียนข้อความโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม" - ส่วนการเขียน (เรียงความ 2/ หน้า 54) เป็นเรียงความประเภทหนึ่งที่ใช้การโต้แย้งและหลักฐานเพื่ออภิปรายและชี้แจงประเด็นทางสังคม

คุณเชาอธิบายว่าเวลาที่กำหนดคือ 45 นาที เนื่องจากนักเรียนได้รับการสอนให้เข้าใจข้อกำหนดของเรียงความโต้แย้งทางสังคมเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม นอกจากนี้ นักเรียนยังได้รับการสอนให้ฝึกใช้การเขียนเชิงโต้แย้งตามเวลาที่กำหนดอีกด้วย

ในด้านเนื้อหาความรู้ ครูแนะนำให้ผู้เรียนระบุความสำคัญในทางปฏิบัติของประเด็นทางสังคมที่ตนเลือก รวมถึง "วิถีชีวิตบนผ้าใบ"

ข้อสอบวรรณกรรมที่ถกเถียงกันของโรงเรียนมัธยมปลาย Mac Dinh Chi

ในบทเรียนการเขียน ครูจะให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการเขียนและนำเสนอประเด็นทางสังคมที่ได้ศึกษามา ตัวอย่างเช่น ในบทเรียน "การพูด - การฟัง" ครูจะแนะนำให้นักเรียนนำเสนอเป็นกลุ่มและให้ความเห็น เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจประเด็นทางสังคมได้อย่างถูกต้อง มีทัศนคติและแนวทางแก้ไขที่เหมาะสม แสดงให้เห็นถึงความตระหนักรู้ ทัศนคติ และจุดยืนของผู้เขียนเกี่ยวกับสิ่งที่ถูกผิด ดีและไม่ดี...

นอกจากนี้ นักเรียนชั้นปีที่ 10 ยังได้เรียนรู้หัวข้อ "การสร้างมุมมองชีวิต" จากกิจกรรมเชิงประสบการณ์และการมุ่งเน้นอาชีพในชุดหนังสือ Creative Horizons อีกด้วย ดังนั้นพวกเขาจึงมีความรู้ทางสังคมมากขึ้นในการเขียนเรียงความ

หนังสือพิมพ์ลาวดง รายงานเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม ในบทความเรื่อง "ข้อถกเถียงเกี่ยวกับการสอบวรรณกรรมที่พูดถึง "วิถีชีวิตที่เกเร" ว่ากันว่าการสอบวรรณกรรมกลางภาคเรียนที่ 1 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นี้มาจากโรงเรียนมัธยมปลายมักดิ่งชี คำถามคือ "จงเขียนเรียงความที่พูดถึง "วิถีชีวิตที่เกเร" ของเยาวชนยุคปัจจุบัน" การสอบครั้งนี้ก่อให้เกิดข้อถกเถียงและความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันอย่างมากในฟอรัมของนักเรียนและผู้ปกครองในนครโฮจิมินห์

ครูบางคนเชื่อว่าคำว่า "ผืนผ้าใบ" ในข้อสอบนี้ถูกตีความในความหมายแบบสแลง คำว่า "วิถีชีวิตแบบผืนผ้าใบ" เพิ่งปรากฏขึ้นเมื่อไม่นานมานี้ หลังจากที่คนหนุ่มสาวจำนวนมากโอ้อวดอย่างผิดๆ เกี่ยวกับจำนวนเงินที่พวกเขาบริจาคเพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัยจากพายุและน้ำท่วม โปรแกรมกำหนดให้การสอบกลางภาคใช้เวลา 45 นาที 60 นาที... ขึ้นอยู่กับโรงเรียน และในวิชาวรรณคดี อาจทดสอบเฉพาะการอ่านจับใจความหรือการเขียน หรือทั้งสองอย่างรวมกัน

อย่างไรก็ตาม แบบทดสอบข้างต้นยังขาดพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ บางทีครูอาจรีบร้อนเพราะต้องการสร้างสรรค์ ริเริ่มสิ่งใหม่ ๆ และตาม "กระแส" จนลืมไปว่าข้อกำหนดของแบบทดสอบคือต้องชัดเจนและมีเหตุผล

ที่มา: https://nld.com.vn/truong-thpt-mac-dinh-chi-noi-gi-ve-de-van-loi-song-phong-bat-gay-tranh-cai-196241030142234305.htm