ครูในนครโฮจิมินห์จะได้รับการฝึกอบรมด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ตามมาตรฐานสากล และวิธีการสอน STEM เป็นภาษาอังกฤษ
ภาพ: TH
วันที่ 3 กันยายน มหาวิทยาลัยไซง่อน และบริษัท โซล แอนด์ สกิลส์ มีเดีย แอนด์ เอดดูเคชั่น เซอร์วิส จำกัด บริษัท เอเชีย ครีเอทีฟ เอดูเคชั่น จอยท์ สต็อก จำกัด ลงนามข้อตกลงความร่วมมือสามฝ่ายในการจัดโครงการอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ตามมาตรฐานสากล และวิธีการสอน STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์) ในภาษาอังกฤษสำหรับครู
ดังนั้น หลักสูตร AI ที่ได้มาตรฐานสากลจึงใช้เวลา 40 ชั่วโมง และหลักสูตร STEM ภาษาอังกฤษใช้เวลา 24 ชั่วโมง ทั้งสองหลักสูตรมีเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างความรู้พื้นฐาน ทักษะการสอนที่ทันสมัย และความสามารถในการปฏิบัติจริงให้กับครู ช่วยให้ครูสามารถนำ STEM มาประยุกต์ใช้กับภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ และนำ AI มาใช้ในโรงเรียน ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษา
หลักสูตรจะได้รับการออกแบบอย่างทันสมัยและก้าวหน้า โดยปฏิบัติตามกฎกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างใกล้ชิด ช่วยให้ครูสามารถซึมซับและนำไปใช้ในการสอนได้อย่างง่ายดาย
นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เพื่อตอบสนองต่อความต้องการที่เพิ่มสูงขึ้นของประชาชน ภาคการศึกษาของเมืองจำเป็นต้องพัฒนานวัตกรรม สร้างสรรค์ และก้าวล้ำนำหน้าในบางด้านอย่างต่อเนื่อง ด้วยการสอนวิชา AI นครโฮจิมินห์จึงตัดสินใจว่าจะต้องเริ่มต้นจากวิทยาลัยฝึกอบรมครูเพื่อให้มีทรัพยากรเพียงพอ
คุณเฮี่ยวกล่าวว่าเมืองนี้มีสถาบันการศึกษามากกว่า 3,000 แห่ง บางโรงเรียนได้นำ AI มาใช้ในการสอน แต่มีนักเรียนเพียงบางส่วนเท่านั้นที่ได้รับประโยชน์ ภาคการศึกษาของเมืองหวังว่ากิจกรรมนี้จะได้รับการนำไปใช้อย่างเป็นทางการในเร็วๆ นี้ ด้วยการลงทุนที่เหมาะสมและทีมครูที่ผ่านการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการ
สำหรับแผนการฝึกอบรมด้าน AI สำหรับครู ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ในระยะสั้น แผนนี้ไม่สามารถดำเนินการได้พร้อมกันทั่วทั้งเมือง แต่จะมุ่งเน้นไปที่หน่วยงานที่เติบโตแล้วจำนวนหนึ่งและค่อยๆ ขยายออกไป กรมฯ จะดำเนินกิจกรรมการฝึกอบรม AI ให้กับครูโดยใช้งบประมาณของเมืองอย่างกว้างขวาง เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าถึง AI ได้อย่างเท่าเทียมและเป็นธรรม
ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-tphcm-se-duoc-dao-tao-ve-tri-tue-nhan-tao-18525090316401861.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)