รักษา “ไฟ” การศึกษา ให้ลุกโชนในพื้นที่ชายแดน
นาบุงเป็นชุมชนชายแดนที่ยากต่อการเข้าถึงของจังหวัด เดียนเบียน มีพรมแดนยาวกว่า 41 กิโลเมตร ประกอบด้วย 16 หมู่บ้าน ซึ่ง 6 หมู่บ้านมีพรมแดนติดกับประเทศลาว ประชากรมีมากกว่า 10,200 คน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชาวม้ง คิดเป็น 96% ของประชากรทั้งหมด อัตราความยากจนยังคงสูงกว่า 56% สภาพการเดินทางค่อนข้างลำบาก แต่ไม่ว่าจะอยู่ในสถานการณ์ใด การศึกษาถือเป็นเรื่องสำคัญที่สุดสำหรับทั้งรัฐบาลและประชาชน
ตลอดหลายปีที่ผ่านมา คณะกรรมการพรรคคอมมูนได้ระบุอย่างชัดเจนว่า "การลงทุนด้านการศึกษาคือการลงทุนในอนาคต" จากนโยบายดังกล่าว ระบบโรงเรียนจึงค่อยๆ แข็งแกร่งขึ้น หมู่บ้าน 100% มีโรงเรียน ถนนหนทางไปโรงเรียนปูด้วยคอนกรีต รถยนต์สามารถสัญจรได้สะดวกตลอดทั้งปี ภาพลักษณ์ของการศึกษาในพื้นที่ชายแดนได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก ห้องเรียนชั่วคราวที่ทำจากไม้กระดานค่อยๆ ถูกแทนที่ด้วยห้องเรียนที่แข็งแรงและกว้างขวาง บ้านครูและหอพักนักเรียนถูกสร้างขึ้นพร้อมกัน ก่อให้เกิดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและอบอุ่นสำหรับครูและนักเรียนให้รู้สึกมั่นคงในการสอนและการเรียนรู้
ผู้คนที่นี่มักพูดติดตลกว่า "ถึงแม้โรงเรียนในนาบุงจะไม่ทันสมัยเท่าโรงเรียนในที่ราบลุ่ม แต่อิฐและแผ่นเหล็กลูกฟูกแต่ละแผ่นล้วนมาจากความพยายามของประชาชน" อันที่จริง ภายใต้งบประมาณที่จำกัด รัฐบาลท้องถิ่นได้ระดมกำลังประชาชน ตั้งแต่การบริจาคที่ดินเพื่อขยายโรงเรียน ไปจนถึงการร่วมสร้างถนนและขนส่งวัสดุต่างๆ น้ำใจเล็กๆ น้อยๆ แต่เปี่ยมด้วยมนุษยธรรมเหล่านี้ได้ช่วยให้การศึกษาในพื้นที่ชายแดนก้าวหน้าอย่างมั่นคง
การเสริมสร้างและปรับปรุงโรงเรียนให้ทันสมัยแบบทีละขั้นตอน
รายงาน ทางการเมือง ของคณะกรรมการพรรคประจำตำบลนาบุง ประจำภาคเรียนปี 2568-2573 ระบุว่า อัตราห้องเรียนที่แข็งแรงมีมากกว่า 61% และมีโรงเรียนสามแห่งในพื้นที่ที่ได้รับการรับรองว่าได้มาตรฐานระดับชาติระดับ 1 โรงเรียนทุกแห่งมีหอพัก โรงอาหาร ห้องครัว ห้องน้ำ ระบบไฟฟ้าและน้ำประปา และสนามเด็กเล่นคอนกรีต อัตรานักเรียนวัยเรียนที่เข้าเรียนเกือบ 100% โดย 99% ของนักเรียนได้เลื่อนชั้น และ 100% ของนักเรียนที่ย้ายไปยังระดับถัดไป ตัวเลขเหล่านี้ถือเป็นตัวเลขที่น่ายินดีสำหรับชุมชนชายแดนที่มีความยากลำบากมากมาย
นายเหงียน วัน เตี๋ยป ประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลนาบุง กล่าวว่า "เราเชื่อมั่นว่าไม่ว่าเราจะยากจนเพียงใด เราจะไม่ยอมให้ลูกหลานของเราออกจากโรงเรียน เจ้าหน้าที่และประชาชนในตำบลต่างเห็นพ้องต้องกันที่จะทุ่มเททรัพยากรที่ดีที่สุดให้กับโรงเรียน เพราะนั่นคือหนทางที่มั่นคงที่สุดในการสร้างพรมแดน"
นาบุงไม่เพียงแต่จะลงทุนในการก่อสร้างใหม่เท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นการปรับปรุงและตกแต่งอาคารเรียนสำหรับบริการอาหาร ที่พัก และกิจกรรมต่างๆ สำหรับนักเรียนประจำ ควบคู่ไปกับการปรับปรุงและขยายพื้นที่พักอาศัยของครูอีกด้วย ในหมู่บ้านห่างไกล โรงเรียนต่างๆ ได้รับการติดตั้งระบบไฟส่องสว่างพลังงานแสงอาทิตย์และถังเก็บน้ำฝนเพิ่มเติมสำหรับการใช้งานในชีวิตประจำวัน
ขบวนการสังคมศึกษาได้ริเริ่มขึ้นอย่างกว้างขวาง ด้วยวิธีการอันสร้างสรรค์มากมาย อาทิ ขบวนการ "สองพันดองต่อวันเพื่อการศึกษา" โครงการ "น้ำเพื่อเด็ก" หรือ "ห้องสมุดไฮแลนด์" ซึ่งระดมโดยสหภาพเยาวชนและสหภาพสตรี จากเงินบริจาคเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ ห้องเรียน หอพัก สนามเด็กเล่น และรั้วโรงเรียนหลายสิบแห่งจึงเสร็จสมบูรณ์ ซึ่งช่วยให้นักเรียนมีสภาพการเรียนรู้และความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นเรื่อยๆ
สู่การศึกษาที่ยั่งยืนในพื้นที่ชายแดน
ในช่วงปี พ.ศ. 2568-2573 เทศบาลนาบุงตั้งเป้าที่จะเพิ่มอัตราการมีห้องเรียนที่มีคุณภาพให้มากกว่า 80% และมีโรงเรียนอย่างน้อยหนึ่งแห่งที่ได้มาตรฐานระดับชาติระดับ 2 ขณะเดียวกันก็มั่นใจว่านักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาทุกคนจะได้เรียน 2 ครั้ง/วัน คณาจารย์ยังคงได้รับการฝึกอบรมวิชาชีพ การฝึกอบรมทักษะการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอนแบบบูรณาการและยืดหยุ่นสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์
ระบบโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศก็ได้รับการลงทุนอย่างหนักเช่นกัน เทศบาลได้ติดตั้งสัญญาณ 3G และ 4G ครอบคลุม 16/16 หมู่บ้าน สร้างเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์และการแบ่งปันสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล โรงเรียนต่างๆ มีคอมพิวเตอร์ โทรทัศน์แบบอินเทอร์แอคทีฟ และอินเทอร์เน็ตใยแก้วนำแสงเพิ่มเติม รัฐบาลเทศบาลถือว่าการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญในการลดช่องว่างทางการศึกษาระหว่างพื้นที่สูงและที่ราบสูง
นายเหงียน วัน เตี๋ยป กล่าวเสริมว่า “คณะกรรมการพรรคประจำตำบลเห็นว่าการพัฒนาการศึกษาเป็นเสาหลักในการลดความยากจนอย่างยั่งยืน โรงเรียนที่มีพื้นที่กว้างขวางแต่ละแห่งไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ เรียนได้ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังเสริมสร้างความเชื่อและเจตนารมณ์ของประชาชนในพื้นที่ชายแดนที่จะอยู่ในหมู่บ้านของตนและปกป้องผืนแผ่นดินของตน”
ด้วยความร่วมมือร่วมใจของรัฐบาล ครู และประชาชน นาบุงจึงเปลี่ยนแปลงไปทุกวัน ถนนหนทางสู่โรงเรียนกำลังได้รับการปรับปรุงอย่างค่อยเป็นค่อยไป และจำนวนเด็กที่ต้องข้ามลำธารและป่าเพื่อไปเรียนก็ลดลงเช่นกัน ณ ดินแดน “ชายแดน” แห่งนั้น เสียงกลองโรงเรียนดังก้องกังวานท่ามกลางความเขียวขจีของขุนเขาและผืนป่า เสมือนเป็นการยืนยันว่า ความรู้กำลังถูกปลูกฝังอยู่บนรั้วของมาตุภูมิ
“รณรงค์สร้างโรงเรียนในพื้นที่ชายแดนเดียนเบียน”
ตามข้อสรุปหมายเลข 81-TB/TW ของโปลิตบูโรและมติหมายเลข 298/NQ-CP ของรัฐบาล เมื่อวันที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2568 คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเดียนเบียนได้ออกแผนที่ 5623/KH-UBND เรื่อง "การรณรงค์สร้างโรงเรียนสำหรับชุมชนชายแดน" และการเคลื่อนไหว "ทั้งประเทศเพื่อนักเรียนชายแดนที่รัก"
ดังนั้น ในช่วงปี พ.ศ. 2568-2571 จังหวัดจะจัดสร้างโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาแห่งใหม่ 15 แห่งสำหรับชนกลุ่มน้อยใน 15 ตำบลชายแดน โดยให้ความสำคัญกับพื้นที่ที่มีความยากลำบากเป็นพิเศษและประชากรชนกลุ่มน้อยจำนวนมาก
- ระยะที่ 1 (พ.ศ. 2568-2569): เริ่มต้นการก่อสร้างโรงเรียน 10 แห่งในชุมชน Thanh Nua, Sin Thau, Quang Lam, Na Bung, Nam Ke, Thanh Yen, Muong Nha, Nua Ngam, Sam Mun และ Si Pa Phin
- ระยะที่ 2 (พ.ศ. 2569–2571): ปรับใช้โรงเรียน 5 แห่งในนาซาง เมืองชา เมืองปอน เมืองเน และนาฮีต่อไป
โรงเรียนได้รับการออกแบบในแนวทาง "สีเขียว - เปิดกว้าง - ยั่งยืน" โดยคำนึงถึงการใช้งานที่สอดประสานกัน ทั้งหอพักนักเรียน ที่พักครู โครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล และสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ เพื่อรองรับการเรียนการสอน และการใช้ชีวิตที่ปลอดภัย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนประจำระหว่างชั้นในตำบลนาบุง จะเริ่มก่อสร้างก่อนวันที่ 20 พฤศจิกายน 2568 และจะแล้วเสร็จก่อนวันที่ 30 สิงหาคม 2569 เพื่อเป็นต้นแบบสำหรับพื้นที่ชายแดนด้านตะวันตกของจังหวัด
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/xa-na-bung-no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-post753304.html
การแสดงความคิดเห็น (0)