รักษาความสำเร็จในการขจัดการไม่รู้หนังสือ พัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของชุมชน

GD&TĐ - Gia Lai (เดิม) มุ่งมั่นรักษาให้ท้องถิ่น 100% บรรลุมาตรฐานการกำจัดการไม่รู้หนังสือภายในปี 2567 โดยมี 15/17 หน่วยงานที่บรรลุระดับ 2 ซึ่งเกินเป้าหมายภายในปี 2568

การเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ครูและนักเรียนกำลังทำงานอย่างหนักเพื่อขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ

ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ของจังหวัดเจียลาย ภายในสิ้นปี 2567 จังหวัดเจียลายทั้งหมด (เดิม) จะรักษาและปรับปรุงผลลัพธ์ของการบรรลุมาตรฐานการขจัดการไม่รู้หนังสือ (IEL) เมื่อหน่วยงานในระดับอำเภอ 100% บรรลุมาตรฐานตั้งแต่ระดับ 1 ขึ้นไป โดย 15 จาก 17 อำเภอบรรลุมาตรฐาน IEL ระดับ 2 ซึ่งบรรลุและเกินกว่าเป้าหมายที่วางแผนไว้สำหรับปี 2568

ผลการศึกษาแสดงให้เห็นถึงการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของระบบ การเมือง ทั้งหมดในการดำเนินโครงการ “สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ พ.ศ. 2564-2573” หน่วยงาน ฝ่าย ฝ่ายต่างๆ และองค์กรต่างๆ ได้ประสานงานอย่างใกล้ชิดกับภาคการศึกษาในการพัฒนาแผนงาน การระดมพลผู้เรียน การรักษาจำนวนนักเรียน และการเปิดชั้นเรียน XMC ให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของแต่ละพื้นที่

นอกจากการสอนการรู้หนังสือแล้ว ยังมีการมุ่งเน้นงานโฆษณาชวนเชื่อและการระดมพลเพื่อประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ ครู เจ้าหน้าที่ประจำชุมชน และสมาชิกสหภาพเยาวชนจำนวนมากต่างอาสาเป็นผู้สอน เพื่อส่งเสริมจิตวิญญาณที่ว่า "ผู้รู้หนังสือแต่ละคนคืออีกคนหนึ่งที่ประตูสู่ความรู้ได้เปิดออก"

ในกระบวนการจัดชั้นเรียน XMC จังหวัดเจียลาย (เดิม) ไม่เพียงแต่สอนให้ผู้คนอ่านออกเขียนได้เท่านั้น แต่ยังช่วยให้ผู้คนตระหนักถึงประโยชน์ของการอ่านออกเขียนได้ นับจากนั้น พวกเขาจึงมีบทบาทเชิงรุกมากขึ้นในการทำงาน การผลิต การเลี้ยงดูบุตร และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม

เมื่ออายุ 62 ปี คุณนาย Kpuih H'Hai (หมู่บ้าน Lung Prong) ได้เตรียมหนังสือ ปากกา และไม้บรรทัดไว้ในกระเป๋าเพื่อไปเรียนหนังสือ ตอนยังเด็ก คุณนาย H'Hai ถูกพ่อแม่ส่งไปเรียน แต่ได้แค่ 1-2 ปี แล้วก็หยุดไป เธอจึงกลับมาอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้อีกครั้ง

ครั้งนี้ดิฉันตั้งใจจะเรียนอ่านเขียนค่ะ การอ่านไม่จำเป็นต้องชี้นิ้ว แต่สามารถเซ็นเอกสารและอ่านข้อมูลในหนังสือและหนังสือพิมพ์ได้ ความรู้ที่ดีสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงเพื่อพัฒนา เศรษฐกิจ และยกระดับความรู้ของผู้คน ไม่เพียงเท่านั้น ดิฉันยังเป็นแบบอย่างให้ลูกหลานได้ศึกษาเล่าเรียนและเป็นคนดีต่อไป” คุณหลี่กล่าว

ตั้งแต่วัยเด็ก กัปปุยห์ ฟวก ไม่ได้โชคดีเท่าเพื่อนๆ ที่ได้ไปโรงเรียนเพื่อเรียนรู้การอ่านและการเขียน ในช่วงเวลาที่เพื่อนๆ กำลังเรียนรู้การอ่านและการเขียน เขายุ่งอยู่กับงานเกษตรกรรม หาเลี้ยงชีพเพื่อดูแลครอบครัว นอกจากนี้ เขายังปรารถนาที่จะไปโรงเรียน เพื่อเรียนรู้การอ่านและการเขียน เพื่อที่เขาจะสามารถอ่าน เขียน และคำนวณได้ด้วยตัวเอง เมื่ออายุ 40 ปี ความฝันของเขากลายเป็นจริงเมื่อเขาได้เข้าเรียนในชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้

ถึงแม้เขาจะยุ่งอยู่กับฟาร์ม แต่เขาก็พยายามจัดเวลาทำงานให้พร้อมสำหรับการเรียนในช่วงบ่ายเสมอ เขาไม่อยากขาดเรียนแม้แต่ครั้งเดียว เพราะการได้อ่านเขียนเป็นความสุขและความสุขของเขา

การระดมทรัพยากร ขยายชั้นเรียนในพื้นที่ที่ยากลำบาก

นักเรียนที่เคยไม่รู้หนังสือสามารถอ่านและเขียนได้คล่องแล้ว

ในการดำเนินการตามโครงการเป้าหมายระดับชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมสำหรับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาในช่วงปี 2564-2568 คณะกรรมการประชาชนจังหวัดจาลาย (เดิม) ได้ออกแผนการเปิดชั้นเรียนการรู้หนังสือ 715 ชั้นเรียน โดยระดมนักเรียนมากกว่า 23,000 คนเข้าร่วมในการศึกษา

ณ เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2568 จังหวัดเจียลาย (เดิม) ได้เปิดชั้นเรียนแล้ว 255 ห้องเรียน ใน 17/17 อำเภอ ตำบล และเมืองต่างๆ โดยมีนักเรียนเกือบ 6,900 คน ชั้นเรียนมีการจัดเวลาและสถานที่อย่างยืดหยุ่น เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ของผู้คน โดยเฉพาะผู้สูงอายุหรือผู้ที่มีอาชีพการงาน

นอกจากนี้ ยังมีการจัดฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับทีมครู XMC อย่างเป็นระบบ กรมการศึกษาและฝึกอบรมของ Gia Lai (เดิม) ได้จัดฝึกอบรมให้กับผู้จัดการและครูหลักจำนวน 119 คนในโครงการ XMC โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาศักยภาพและทักษะการสอนในการจัดชั้นเรียนให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของแต่ละภูมิภาค คาดว่าในปี พ.ศ. 2568 การฝึกอบรมครูระยะที่สองจะดำเนินต่อไปตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

นายตรัน ถั่น ไห่ รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดเจียลาย กล่าวว่า ท้องถิ่นได้กำหนดว่าการขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือไม่เพียงเป็นภารกิจของภาคการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบของสังคมโดยรวมด้วย การรักษาและขยายผลเหล่านี้ต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกระดับและทุกภาคส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหน่วยงานท้องถิ่นและทีมครูผู้สอนโดยตรงในห้องเรียน

ในอนาคตอันใกล้ ภาคการศึกษาเจียลายจะยังคงดำเนินการแก้ไขปัญหาการโฆษณาชวนเชื่ออย่างสอดประสานกัน เข้าใจอย่างถ่องแท้ และปฏิบัติตามคำสั่งและมติของพรรคและรัฐบาลเกี่ยวกับการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกัน เสริมสร้างบทบาทผู้นำของคณะกรรมการและหน่วยงานท้องถิ่นของพรรคในการดูแล ตรวจสอบ และสนับสนุนชั้นเรียน

งานของ XMC ยังเชื่อมโยงกับขบวนการเลียนแบบเพื่อสร้างพื้นที่ชนบทใหม่ พัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้และบุคลากรที่มีความสามารถในระดับรากหญ้า กลุ่มและบุคคลที่มีส่วนร่วมอย่างมากในงานของ XMC จะได้รับการชื่นชมและส่งเสริมเพื่อสร้างผลกระทบเชิงบวกในชุมชน

ด้วยความเอาใจใส่และการประสานงานแบบสอดประสานกันตั้งแต่ระดับจังหวัดไปจนถึงระดับรากหญ้า ทำให้การทำงานเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือใน Gia Lai ไม่หยุดอยู่แค่การสอนให้ผู้คนอ่านออกเขียนได้เท่านั้น แต่ยังปลุกเร้าจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งเป็นรากฐานที่สำคัญสำหรับผู้คนในพื้นที่ด้อยโอกาสในการมุ่งมั่นสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนอีกด้วย

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-thanh-qua-xoa-mu-chu-nang-cao-chat-luong-hoc-tap-cong-dong-post751587.html