การนำ AI มาใช้ในโรงเรียนช่วยย้อนกลับกระบวนการ: ไม่มีการบ้าน มีปฏิสัมพันธ์กันในชั้นเรียนมากขึ้น

ที่โรงเรียน FPT นักเรียนไม่เน้นการบ้านแต่เน้นการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในชั้นเรียน

ในบริบทของการพัฒนาทางเทคโนโลยีที่ก้าวหน้า ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังส่งผลกระทบอย่างมากต่อหลายสาขา รวมถึงการศึกษา แทนที่จะมอบหมายแบบฝึกหัดที่ AI สามารถแก้ไขได้ง่าย โรงเรียน FPT มุ่งเน้นส่งเสริมทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหาของนักเรียนในห้องเรียนโดยตรง

จำกัดการพึ่งพา AI

เมื่อเผชิญกับความกังวลว่า AI อาจทำให้เด็กนักเรียนขี้เกียจคิด พึ่งพาผู้อื่น และสูญเสียความคิดสร้างสรรค์ โรงเรียน FPT จึงมุ่งหวังที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ไม่มีการบ้าน

ที่โรงเรียน FPT นักเรียนมักไม่จำเป็นต้องทำการบ้าน แต่จะเน้นการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในชั้นเรียน (ภาพ: โรงเรียน FPT)

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนมุ่งเน้นการเพิ่มปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในชั้นเรียนผ่านโครงงาน การอภิปราย และการโต้วาที เพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนใช้ AI อย่างไม่เหมาะสม นักเรียนจะได้ทำงานร่วมกับครูเพื่อแก้ปัญหาและทำแบบฝึกหัดที่ยากๆ ร่วมกัน สำหรับการเรียนที่บ้าน โรงเรียนส่งเสริมทัศนคติและทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนอยู่เสมอ นักเรียนจะทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้อย่างจริงจังและเตรียมเนื้อหาสำหรับแบบฝึกหัดใหม่ๆ

ด้วยวิธีนี้ AI จึงกลายเป็นเพื่อนคู่ใจในการเสริมความรู้ แทนที่จะกลายเป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหาและรับมือกับแบบฝึกหัด ซึ่งทำให้การคิดของนักเรียนถูกกัดกร่อนมากขึ้นเรื่อยๆ

คุณฟาม ถิ คานห์ ลี รองประธานคณะกรรมการโรงเรียนและประธานเจ้าหน้าที่บริหารโรงเรียน FPT ใน กรุงฮานอย และไฮฟอง กล่าวว่า นักเรียนในโรงเรียนมักถูกขอให้ใช้ AI เพื่อวิเคราะห์เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ แต่ต้องเปรียบเทียบกับแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย ซึ่งพวกเขาสามารถนำมาประกอบการพิจารณาส่วนตัวได้ หรือแทนที่จะทำแบบฝึกหัดง่ายๆ นักเรียนกลับใช้ AI เพื่อตรวจสอบข้อมูล แต่ยังต้องอธิบายวิธีการดำเนินการโดยใช้การคิดเชิงตรรกะ

“วิธีการนี้ช่วยให้นักเรียนจำกัดการพึ่งพา AI ฝึกฝนการคิดวิเคราะห์ การคิดด้วยตนเอง และทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญในยุคดิจิทัล” นางสาวข่านห์ ลี กล่าว

ในขณะเดียวกัน ครูผู้สอนที่โรงเรียน FPT ใช้ AI เพื่อสร้างบทเรียน ชี้แนะนักเรียนให้มีความคิดสร้างสรรค์ และแก้ปัญหาในการเรียนและชีวิตประจำวัน วิชาส่วนใหญ่ในโรงเรียนนำ AI มาใช้ในการสอน ทำให้บทเรียนมีความเป็นธรรมชาติ มีชีวิตชีวา และเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น ระบบ AI สามารถวิเคราะห์ผลลัพธ์การเรียนรู้ แนะนำแนวทางที่เหมาะสม และช่วยให้นักเรียนซึมซับความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

เพื่อช่วยนักเรียนฝึกฝนทักษะการเขียน คุณเหงียน ถิ ธู เฮือง ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมปลาย FPT บั๊ก ตู เลียม (ฮานอย) ได้พัฒนาแชทบอทสำหรับการสนทนาบนโซเชียลมีเดียบนแพลตฟอร์ม Coze AI คุณเฮืองกล่าวว่า แชทบอทนี้ช่วยให้นักเรียนค้นหาข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว ให้คะแนนงานเขียนโดยอัตโนมัติ และแนะนำวิธีปรับปรุงเนื้อหา

นอกจากนี้ แชทบอทยังให้ตัวอย่างเรียงความ วิเคราะห์ข้อโต้แย้ง และใช้ภาพประกอบเพื่อสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์ ส่งผลให้นักเรียนได้รับผลตอบรับทันที ช่วยพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และการเขียน

คุณครู Dang Thi Huong ครูคณิตศาสตร์ประจำโรงเรียนประถม มัธยม และมัธยมปลาย FPT Thanh Hoa มอบประสบการณ์ที่น่าสนใจให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ด้วยเครื่องมือ AI ผ่านการสร้างตัวละครแอนิเมชันที่คอยติดตามนักเรียนในแต่ละบทเรียน นอกจากนี้ คุณครูผู้หญิงยังแปลงข้อความเป็นเสียง รูปภาพ วิดีโอ ที่คมชัด ฝึกอบรมผู้ช่วย AI ให้สังเคราะห์สื่อการเรียนรู้ และมอบหมายแบบฝึกหัดให้กับนักเรียน

“ด้วยวิธีการนี้ หลังจากเรียนเพียงหนึ่งภาคการศึกษา นักศึกษากว่า 90% บอกว่าพวกเขาเข้าใจความรู้คณิตศาสตร์ได้อย่างถ่องแท้ มีสมาธิในชั้นเรียนมากขึ้น และสนใจในวิชานี้มากขึ้น” คุณเฮืองกล่าว การประยุกต์ใช้ AI ไม่เพียงแต่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการสอนเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้เรียนรู้ด้วยตนเอง พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และกระตือรือร้นในการเรียนรู้

วิชาส่วนใหญ่ในโรงเรียน FPT ประยุกต์ใช้ AI ทำให้การบรรยายมีความชัดเจน เข้าใจง่าย และเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น (ภาพ: โรงเรียน FPT)

นำ AI เข้าสู่การศึกษาด้วยวิธีที่ถูกต้อง

ในฐานะสถาบันการศึกษาชั้นนำด้านนวัตกรรม โรงเรียน FPT ถือว่าเทคโนโลยีเป็นหนึ่งในสามเสาหลักสำคัญของกลยุทธ์การศึกษาทั้งระบบ ดังนั้น ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 หน่วยงานจึงร่วมมือกับสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (Massachusetts Institute of Technology) เพื่อนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วยสื่อการเรียนรู้ Day of AI ซึ่งรวบรวมโดยครูของ FPT

ข้อมูลจากรองอธิการบดีโรงเรียน FPT ระบุว่า หน่วยงานได้นำกรอบสมรรถนะดิจิทัลมาบูรณาการกับนักเรียนทั่วทั้งระบบตั้งแต่สองปีที่ผ่านมา ณ ที่นี้ ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้ผสานรวมเข้ากับสามเสาหลักของ STEM อย่างลึกซึ้ง ได้แก่ การเขียนโปรแกรม (Coding) และหุ่นยนต์ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ แก้ปัญหาด้วยเทคโนโลยี และสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ ได้ ด้วยเหตุนี้ นักเรียนของโรงเรียน FPT จึงให้ความสนใจในบทเรียนและได้รับการกระตุ้นให้คิดวิเคราะห์อยู่เสมอ

“ ปัจจุบัน นักเรียนโรงเรียน FPT ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 สามารถเข้าถึงความรู้เกี่ยวกับ AI ที่ทันสมัยได้ 100% โรงเรียน FPT เติบโตในสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และเคารพจุดแข็งของแต่ละบุคคล จึงพร้อมเสมอที่จะสำรวจและสร้างสรรค์เทคโนโลยี นักเรียนหลายคนได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถอันโดดเด่นของตนเองด้วยผลงานที่ยอดเยี่ยมในการแข่งขัน AI และหุ่นยนต์อย่างต่อเนื่อง” รองประธานคณะกรรมการโรงเรียน FPT กล่าว

นางสาว Pham Thi Khanh Ly รองประธานคณะกรรมการโรงเรียน (ภาพ: FPT Schools)

ด้วยทีมครูรุ่นใหม่ที่มีทักษะวิชาชีพที่แข็งแกร่ง โรงเรียน FPT มุ่งมั่นที่จะก้าวล้ำนำหน้า โดยกำหนดให้ครูนำ AI มาประยุกต์ใช้เพื่อสนับสนุนกิจกรรมการสอน เช่น การเตรียมแผนการสอนและการแสดงประกอบการบรรยาย ในช่วงต้นปี 2567 โรงเรียน FPT จะฝึกอบรมครูและบุคลากรเกือบ 1,000 คนเกี่ยวกับเทคโนโลยี AI โดยเปลี่ยนจากการคิดไปสู่ทักษะและการประยุกต์ใช้ตามระดับความสามารถทางดิจิทัลที่เฉพาะเจาะจง

ผู้นำโรงเรียนเป็นตัวอย่างให้กับครู ครูเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียน ทำให้เกิดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ AI กลายเป็นส่วนที่มีประโยชน์และใช้งานได้จริงของระบบนิเวศการศึกษาสมัยใหม่ ใครๆ ก็สามารถเรียนรู้ AI ได้ ใครๆ ก็สามารถใช้ AI ได้

ควบคู่ไปกับกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยีภายใน โรงเรียน FPT ยังมุ่งเน้นการสร้างขบวนการเรียนรู้ STEM ผ่านการแข่งขันและเทศกาลเทคโนโลยีที่เปิดให้นักเรียนทั่วประเทศเข้าร่วม ขณะเดียวกันก็เผยแพร่ความรู้และความเข้าใจด้านเทคโนโลยีให้กับชุมชนการศึกษาของเวียดนาม

คุณข่านห์ ลินห์ เชื่อว่าสังคมในปัจจุบันและอนาคตจะได้รับอิทธิพลอย่างมากจากวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญญาประดิษฐ์ ดังนั้น หากนักศึกษาไม่ได้รับความรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ในขณะนี้ ย่อมเป็นเรื่องยากที่พวกเขาจะตามทันความก้าวหน้าของยุคสมัย

“สิ่งสำคัญที่สุดในการปรับตัวในยุค AI คือการเปลี่ยนวิธีคิด เปิดรับเทคโนโลยีอย่างกระตือรือร้นแทนที่จะกลัว นี่ไม่เพียงแต่เป็นกลยุทธ์ทางการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นหนทางที่จะช่วยให้เวียดนามพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงในอนาคตดิจิทัล” ตัวแทนจากโรงเรียน FPT กล่าวเน้นย้ำ

คิมนุง

ที่มา: https://vtcnews.vn/lo-ngai-ai-mot-truong-thpt-dao-nguoc-quy-trinh-den-lop-lam-bai-tap-ve-nha-hoc-chinh-khoa-o-nha-ar933393.html