เพราะเหตุใดการที่นักศึกษาจะสำเร็จการศึกษาตรงเวลาจึงยากขึ้นเรื่อยๆ ?

การขาดหน่วยกิต มาตรฐานภาษาต่างประเทศ และแรงกดดันทางจิตใจ ทำให้นักศึกษาจำนวนมากสำเร็จการศึกษาไม่ตรงเวลา มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้จึงขอการสนับสนุนเพิ่มเติมและกระบวนการฝึกอบรมที่เข้มงวดยิ่งขึ้น

นักเรียนจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนทั้งทางจิตใจและจิตวิญญาณเพื่อให้เรียนจบและสำเร็จการศึกษาตรงเวลา - ภาพ: H.GIANG

“การปรับปรุงอัตราการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาตรงเวลา” เป็นหัวข้อการอภิปรายที่จัดขึ้นโดยมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์เมื่อเร็วๆ นี้ โดยมีความพยายามที่จะรับประกันคุณภาพการฝึกอบรมและเสริมสร้างชื่อเสียงทั่วทั้งระบบ

ไม่เพียงแต่เป้าหมายในการหาแนวทางแก้ปัญหาแบบซิงโครนัสเพื่อให้โรงเรียนสมาชิกสามารถเพิ่มอัตราการสำเร็จการศึกษาของนักเรียนตรงเวลาเมื่อเทียบกับปัจจุบัน ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Thi Thanh Mai รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ เน้นย้ำว่านี่เป็นข้อกำหนดที่สำคัญของรัฐบาลกลาง และยังแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความกังวลของพรรคและรัฐต่อคุณภาพ การศึกษา ระดับมหาวิทยาลัย ตลอดจนความรับผิดชอบของสถาบันฝึกอบรมในการรับรองความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของผู้เรียน

มีความจำเป็นต้องประสานงานระหว่างแผนกปฏิบัติงานและสร้าง KPI เฉพาะสำหรับช่วงปี 2569 - 2573 เพื่อปรับปรุงอัตราการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาตรงเวลา ตลอดจนปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมของระบบทั้งหมด

ศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ถิ ทันห์ ใหม่

ดร.เหงียน ก๊วก จินห์ ผู้อำนวยการศูนย์ทดสอบและประเมินคุณภาพการฝึกอบรม (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) กล่าวว่า สาเหตุประการหนึ่งที่ทำให้มีอัตราการสำเร็จการศึกษาตรงเวลาต่ำนั้น ส่วนใหญ่เป็นเพราะนักศึกษาไม่ได้สะสมหน่วยกิตตามที่กำหนด และไม่ได้บรรลุมาตรฐานผลลัพธ์ด้านภาษาต่างประเทศ

สาเหตุอื่นๆ ที่ได้กล่าวมา เช่น ความกดดันทางจิตใจ สุขภาพ ปัญหาทางการเงิน… ล้วนมีส่วนที่ส่งผลต่อความก้าวหน้าในการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาเช่นกัน

เมื่อเผชิญกับความจริงที่ว่าอัตราการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาในบางโรงเรียนไม่เป็นไปตามที่คาดการณ์ไว้ ความคิดเห็นในการอภิปรายจึงได้แบ่งปันแนวทางแก้ไขบางประการ นั่นคือการทบทวนและสร้างมาตรฐานระบบการจัดการฝึกอบรมทั้งหมด ออกแบบมาตรฐานผลลัพธ์ที่ชัดเจนที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการประเมิน ขณะเดียวกัน อาจารย์ผู้สอนจำเป็นต้องให้คำแนะนำและสนับสนุนนักศึกษาตั้งแต่เริ่มต้นหลักสูตร

ความคิดเห็นอื่นๆ แนะนำให้ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และข้อมูลขนาดใหญ่เพื่อคาดการณ์ความเสี่ยงจากความก้าวหน้าที่ล่าช้า โดยผสานรวมเครื่องมือติดตามการเรียนรู้ นอกจากนี้ ปัจจัยทางจิตวิทยาของนักเรียนก็เป็นสิ่งที่ไม่ควรมองข้าม ดังนั้น จึงจำเป็นต้องพิจารณาการคัดกรองความเสี่ยงที่ก่อให้เกิดความกดดันทางจิตใจต่อนักเรียน ควบคู่ไปกับการพัฒนาศักยภาพของทีมที่ปรึกษาและการเชื่อมโยงผู้เชี่ยวชาญเพื่อให้สามารถสนับสนุนนักเรียนได้อย่างครอบคลุมมากขึ้น

ผู้นำมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์หวังว่าหน่วยงานต่างๆ จะทบทวนโครงการฝึกอบรม ปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารจัดการ และให้การสนับสนุนนักศึกษาต่อไป มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์จะประสานงานอย่างใกล้ชิดกับสถาบันสมาชิกเพื่อติดตามและปรับปรุงอัตราค่าเล่าเรียนให้ดีที่สุด

เอช. เกียง

ที่มา: https://tuoitre.vn/vi-sao-sinh-vien-ngay-cang-kho-tot-nghiep-dung-han-20251128102203036.htm