การสร้างกำลังแรงงานในพื้นที่ชนบทให้มีความรู้และทักษะสูง

DTO - เมื่อเร็วๆ นี้ การฝึกอาชีวศึกษาทางการเกษตรสำหรับคนงานในชนบทในจังหวัดได้รับความสนใจจากคณะกรรมการพรรคทุกระดับ หน่วยงาน และองค์กร โดยมีเป้าหมายและภารกิจที่รวมอยู่ในโครงการดำเนินการและแผนดำเนินงานประจำปีของภาคส่วนและสาขาต่างๆ โดยมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมทีมงานเกษตรกรมืออาชีพ สร้างแรงงานชนบทให้มีความรู้และทักษะสูงเพื่อตอบสนองความต้องการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคม...

ผ่านหลักสูตรฝึกอบรม ด้านการเกษตร เกษตรกรในจังหวัดได้เปลี่ยนพฤติกรรมการทำฟาร์มของตนไปทีละน้อย โดยมุ่งสู่ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และนำเอาเครื่องจักรกลมาใช้ (ภาพถ่าย: Nhat Khanh)

การเข้าถึงความก้าวหน้าทาง วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี

ด้วยจิตวิญญาณดังกล่าว งานโฆษณาชวนเชื่อจึงได้รับการดำเนินการอย่างสม่ำเสมอในรูปแบบที่หลากหลาย เผยแพร่รูปแบบเกษตรอัจฉริยะ เกษตรอินทรีย์และนิเวศน์ และดึงดูดคนงานในชนบทจำนวนมากให้เข้าร่วม ช่วยให้เกษตรกรสามารถอัปเดตความรู้ใหม่ เข้าใจวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่นำมาประยุกต์ใช้ในการผลิตทางการเกษตร ส่งผลให้มีรายได้เพิ่มขึ้นและลดความยากจนได้อย่างยั่งยืน

จังหวัดได้ถ่ายทอดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้แก่คนงานในชนบทอย่างค่อยเป็นค่อยไป โดยจัดหลักสูตรฝึกอบรม สัมมนา การประชุม และการประชุมเชิงปฏิบัติการจำนวน 275 หลักสูตร เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับเกษตรกรจำนวน 8,943 รายเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติด้านการผลิตทางการเกษตรที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบย้อนกลับ รหัสพื้นที่เพาะปลูก และโปรแกรมการใช้ฟางข้าวที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจหมุนเวียน ถ่ายทอดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีด้านการผลิตข้าวอย่างยั่งยืน การผลิตข้าวอินทรีย์ การผลิตผลไม้ปลอดภัย GAP การเลี้ยงปศุสัตว์และสัตว์ปีก การเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำในทิศทางของความปลอดภัยทางชีวภาพ การรับรองสุขอนามัยและความปลอดภัยของอาหาร... ผ่านหลักสูตรการฝึกอบรม ช่วยให้คนงานในชนบทเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตทางการเกษตร

โปรแกรมการฝึกอบรมอาชีวศึกษาทางการเกษตรและตำราเรียนได้รับการพัฒนาให้เหมาะกับความต้องการเชิงปฏิบัติของท้องถิ่นและจัดทำขึ้นตามระเบียบข้อบังคับ ล่าสุดมีการพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมการฝึกอาชีพใหม่ 2 หลักสูตร (การเพาะพันธุ์ลูกปลาสวายเทียม; การผลิตเมล็ดกุ้งน้ำจืดขนาดใหญ่)

สำหรับการฝึกอบรมอาชีวศึกษาภาคเกษตรสำหรับคนงานในชนบท จังหวัดได้จัดชั้นเรียนจำนวน 76 ชั้นเรียน มีผู้เข้าร่วม 2,079 คน (บรรลุเป้าหมายที่วางแผนไว้ 95.8% ที่ 2,170 คน) มีจำนวนเกษตรกรที่สำเร็จหลักสูตรและได้รับเกียรติบัตรรวมทั้งสิ้น 2,069 ราย สาขาการฝึกอบรม ได้แก่ การเพาะปลูก การเลี้ยงสัตว์ การเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ พร้อมกันนี้จัดหลักสูตรอบรมวิชาชีพกรรมการสหกรณ์มีผู้เข้าร่วม 34 ราย ตามท้องถิ่นต่างๆ นักศึกษาส่วนใหญ่หลังจากการฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษาได้สร้างงานให้กับตนเอง นำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในการผลิต และค่อยๆ เปลี่ยนพฤติกรรมการทำฟาร์มไปสู่แนวทางความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อเพิ่มผลผลิตและรายได้

นอกจากผลลัพธ์ที่ได้ก็ยังมีข้อจำกัดบางประการ คือ จำนวนแรงงานเข้าร่วมอบรมอาชีวศึกษาไม่ถึงเป้าหมายที่วางแผนไว้ 2,079/2,170 ราย (ร้อยละ 95.8) สาเหตุคือในปัจจุบันแรงงานในชนบทที่ต้องการการฝึกอาชีพมีไม่มาก โดยเฉพาะครัวเรือนที่ยากจนและเกือบยากจน ในปัจจุบันคนงานหนุ่มสาวที่ต้องการเรียนรู้ทักษะด้านการเกษตรมีไม่มากนัก เนื่องจากส่วนใหญ่ทำงานอยู่ในเขตอุตสาหกรรมและเมืองใหญ่...

สนับสนุนการฝึกอบรมวิชาชีพด้านการเกษตร

เมื่อเผชิญกับข้อดีและความยากลำบากดังกล่าว จังหวัดจึงได้เสนอแผนการฝึกอบรมคนงานเกษตรในปี 2568 ในจังหวัดด่งท้าป โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างเงื่อนไขให้คนงานในชนบทสามารถเข้าถึง เลือกอาชีพ และเข้าร่วมการฝึกอบรมอาชีวศึกษา มีส่วนสนับสนุนให้เพิ่มอัตราการฝึกอบรมแรงงานชนบท ปรับปรุงคุณภาพทรัพยากรบุคคลเพื่อรองรับการผลิตทางการเกษตรอัจฉริยะ เกษตรอินทรีย์และนิเวศน์ และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคเกษตรกรรม ทั้งนี้ ในปี 2568 จังหวัดมีแผนจัดฝึกอบรมอาชีวศึกษาให้กับแรงงานชนบท จำนวน 3,357 ราย โดยมีการฝึกอาชีพแก่ลูกจ้างเกษตรในชนบท จำนวน 3,317 ราย และการฝึกอาชีพแก่กรรมการสหกรณ์ จำนวน 40 ราย

เพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าว จังหวัดได้กำหนดภารกิจและแนวทางแก้ไขต่างๆ ไว้หลายประการสำหรับการดำเนินการ โดยส่งเสริมเผยแพร่ประชาสัมพันธ์เพื่อสร้างความตระหนักรู้ให้แก่ผู้ประกอบอาชีพในชนบทเกี่ยวกับบทบาทและประสิทธิผลของการฝึกอาชีพด้านการเกษตรในสภาวะการผลิตทางการเกษตรที่ต้องปรับตัวตามการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศและความต้องการของตลาด สำรวจและคาดการณ์ความต้องการการฝึกอบรมอาชีพสำหรับแรงงานต่างด้าวที่มีแนวทางปฏิบัติ (เช่น สหกรณ์ กลุ่มสหกรณ์ กิลด์ ฟาร์ม เยาวชนที่มีแนวทางปฏิบัติในการเริ่มต้นธุรกิจจากภาคเกษตร กลุ่มขยายการเกษตรชุมชน ฯลฯ) ในพื้นที่บริหารจัดการ เพื่อให้คำแนะนำ เสนอ และสนับสนุนการฝึกอบรมตามที่อยู่โดยทันที

พร้อมกันนี้ ฝึกอบรมและพัฒนาคณาจารย์ ปรับปรุงองค์ความรู้ให้กับบุคลากรที่เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมอาชีวศึกษาทางการเกษตร ทบทวน ปรับปรุง และพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมการฝึกอาชีพด้านการเกษตรให้สอดคล้องกับความต้องการเชิงปฏิบัติ ความต้องการของตลาดแรงงาน และแนวทางการพัฒนาเกษตรในท้องถิ่น วิจัย พัฒนา และเสริมรายการอาชีพการฝึกอบรมใหม่ๆ ที่เหมาะสมกับความต้องการด้านการพัฒนาเกษตรกรรมสมัยใหม่ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสูง และการผลิตทางการเกษตรที่สะอาดและปลอดภัย

อีกด้านหนึ่ง สนับสนุนการฝึกอาชีพเกษตรกรรมให้กับคนงานในชนบท มุ่งเน้นการฝึกอบรมอาชีวศึกษาเพื่อรองรับการพัฒนาเกษตรกรรมไฮเทค การผลิตผลิตภัณฑ์ในทิศทางของความปลอดภัย เกษตรอินทรีย์ การกลไกแบบซิงโครนัส การแปรรูป การเชื่อมโยงการผลิตตามห่วงโซ่มูลค่า และการรับรองความปลอดภัย การผลิตแบบหมุนเวียน; การพัฒนาผลิตภัณฑ์ OCOP ส่งเสริมการจำลองแบบการฝึกอาชีพที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบขยายการเกษตรเพื่อรองรับโครงการการปรับโครงสร้างภาคการเกษตรและการสร้างพื้นที่ชนบทใหม่ โดยจะให้ความสำคัญกับอาชีพในสาขาเกษตรกรรมไฮเทค การกลไกแบบซิงโครนัส การแปรรูป การเชื่อมโยงการผลิตตามห่วงโซ่มูลค่า และการรับรองความปลอดภัย วิชาชีพการจัดการฟาร์ม ธุรกิจ สหกรณ์และการบริการเพื่อการผลิตทางการเกษตรและธุรกิจ...

ย ดู

ที่มา: https://baodongthap.vn/kinh-te/xay-dung-luc-luong-lao-dong-nong-thon-co-kien-thuc-tay-nghe-cao-130196.aspx