นี่เป็นความกังวลทั่วไปของนักศึกษาจำนวนมากในโครงการ Exam Season Consulting ซึ่งจัดโดยหนังสือพิมพ์ Thanh Nien ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยดาลัต ในเช้าวันที่ 23 มีนาคม
รายการดังกล่าวได้รับการถ่ายทอดสดบน เว็บไซต์หนังสือพิมพ์ Thanh Nien thanhnien.vn ผ่านทางแฟนเพจ YouTube และช่อง TikTok ของหนังสือพิมพ์ Thanh Nien โดยมีดร. Pham Nhu Nghe รองผู้อำนวยการกรม อุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในนครโฮจิมินห์ จังหวัดลัมดง จังหวัดคั๊ญฮหว่า เข้าร่วม
ไม่มีโรงเรียนรับประกันงานหลังจากลงทะเบียนเรียน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Phu ถามตัวแทนกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมว่า "ปีนี้ผมอยากสมัครเข้ามหาวิทยาลัย แต่ได้ยินมาว่าบัณฑิตหลายคนตกงาน ผมควรจะเรียนมหาวิทยาลัยหรือไม่ และควรสมัครเรียนที่มหาวิทยาลัยไหนถึงจะมีงานทำ?"
ดร. ฟาม นู เหงะ กล่าวถึงประเด็นที่นักศึกษาหยิบยกขึ้นมาว่า “รัฐบาลเวียดนามมุ่งมั่นที่จะสร้าง เศรษฐกิจ ของเวียดนามให้เป็นเศรษฐกิจฐานความรู้ เพื่อพัฒนาประเทศและพัฒนาตนเอง เราไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากการเรียน ปัจจุบันอัตราส่วนนักศึกษาในประเทศของเราต่ำมาก เพียงประมาณ 200 คนต่อ 10,000 คน สำหรับกลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ดิจิทัล เป้าหมายภายในปี 2566 คือต้องพยายามบรรลุอัตราส่วนนักศึกษา 260 คนต่อ 10,000 คน ในอนาคต เมื่อเศรษฐกิจของเวียดนามพัฒนา ตลาดแรงงานจะต้องการบัณฑิตมหาวิทยาลัยมากขึ้น ดังนั้น มหาวิทยาลัยจึงต้องเพิ่มจำนวนนักศึกษาอย่างต่อเนื่องเพื่อตอบสนองความต้องการ”
นักศึกษาดาลัดรู้สึกตื่นเต้นกับข้อมูลที่ได้รับจากโครงการ Exam Season Consulting ที่จัดขึ้นในเช้าวันที่ 23 มีนาคมที่มหาวิทยาลัยดาลัด
ดร. เหง ระบุว่า ปัจจุบันเวียดนามมีมหาวิทยาลัย 250 แห่งต่อประชากร 100 ล้านคน หากเปรียบเทียบกับญี่ปุ่นที่มีประชากร 125 ล้านคน แต่มีมหาวิทยาลัย 760 แห่ง จำนวนมหาวิทยาลัยในเวียดนามยังถือว่าน้อยมาก
“สำหรับประเด็นเรื่องการว่างงานหรือไม่นั้น เราต้องมองในมุมกว้างขึ้น ในโลกนี้ ไม่มีประเทศใดที่ไม่มีการว่างงาน นักวิจัยกล่าวว่าอัตราการว่างงานที่ต่ำกว่า 5% ถือเป็นเรื่องปกติ นี่เป็นหนึ่งในปัจจัยกระตุ้นการพัฒนาตลาดแรงงาน กระตุ้นการฝึกอบรมที่มีคุณภาพ และกระตุ้นให้แรงงานพัฒนาทักษะวิชาชีพ ปัจจุบันอัตราการว่างงานในเวียดนามต่ำกว่าหลายประเทศ” ดร.เหง กล่าว
นายเหงะ กล่าวว่า มีปัจจัยหลายประการที่ทำให้เกิดการว่างงาน เช่น ตลาดแรงงานไม่สร้างงานเพียงพอเมื่อเทียบกับจำนวนบัณฑิต หรือ นักศึกษาไม่ตรงตามความต้องการของงาน...
จากนั้น ดร.เหงะ ได้ย้ำเตือนนักศึกษาว่าไม่มีมหาวิทยาลัยใดที่รับประกันการมีงานทำเมื่อลงทะเบียนเรียน เพราะการจ้างงานส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับตัวนักศึกษาเอง “นักศึกษาที่เรียนในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงก็ยังสามารถตกงานได้ ในขณะที่นักศึกษาที่เรียนสายอาชีพอื่นในวิทยาลัยก็ยังสามารถมีงานทำได้ สิ่งสำคัญที่สุดคือ เมื่อเลือกสาขาวิชาแล้ว คุณต้องมีความมุ่งมั่น ตั้งใจ และความพยายามเพื่อให้ได้ผลการเรียนที่ดี นอกจากหลักสูตรหลักแล้ว นักศึกษายังต้องพัฒนาทักษะทางสังคม (Soft Skills) มีส่วนร่วมในกิจกรรมเชิงประสบการณ์มากมาย เรียนรู้ภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อให้สามารถตอบสนองความต้องการของนายจ้างได้ในอนาคต” ดร.เหงะ กล่าว
เกี่ยวกับอาชีพที่ดึงดูดทรัพยากรบุคคลในพื้นที่สูงตอนกลาง ซึ่งรับรองการจ้างงานหลังจากสำเร็จการศึกษา ดร. Tran Huu Duy หัวหน้าแผนกการจัดการการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยดาลัด กล่าวว่า "สาขาหลักๆ ได้แก่ เกษตรกรรมและป่าไม้ เทคโนโลยีการแปรรูป การท่องเที่ยว รวมถึงอาชีพด้านเกษตรกรรมไฮเทค เทคโนโลยีชีวภาพ เทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบอัตโนมัติ พลังงานหมุนเวียน โลจิสติกส์ การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม การท่องเที่ยวเชิงนิเวศ..."
กิจกรรมที่น่าตื่นเต้นที่บูธนิทรรศการ
ความแตกต่างระหว่างอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง
Pham Nguyen Khanh Linh นักเรียนโรงเรียน Thang Long High School for the Gifted (ดาลัต) สงสัยเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างชีววิทยาและเทคโนโลยีชีวภาพ และว่านักเรียนกลุ่ม B สามารถสมัครเรียนสาขาวิชาอื่นนอกเหนือจากสองสาขาวิชาข้างต้นได้หรือไม่
ดร. ตรัน ฮู ดุย วิเคราะห์ว่า ชีววิทยาครอบคลุมความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับสัตว์ พืช จุลินทรีย์ การก่อกำเนิด การพัฒนา และวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต อุตสาหกรรมนี้เป็นรากฐานของการพัฒนาเทคโนโลยีชีวภาพ เทคโนโลยีชีวภาพจะประยุกต์ใช้ความรู้ทางชีววิทยา กระบวนการทางเทคโนโลยี และจัดทำโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพื่อดำรงชีวิต โอกาสการจ้างงานของทั้งสองอุตสาหกรรมนี้มีความเท่าเทียมกัน
“หากคุณพิจารณาบล็อก B นอกเหนือจากสองสาขาวิชาหลักนี้แล้ว คุณยังสามารถพิจารณาเทคโนโลยีอาหาร การเกษตรศาสตร์ เทคโนโลยีหลังการเก็บเกี่ยว การสอนชีววิทยา และการสอนเคมีที่มหาวิทยาลัยดาลัดได้” ดร. ดุย กล่าว
อาจารย์โด วัน เคา รองหัวหน้าฝ่ายฝึกอบรม มหาวิทยาลัยญาจาง กล่าวว่า สาขาวิชาเทคโนโลยีชีวภาพของคณะฯ มุ่งเน้นด้านชีววิทยาทางทะเลและความหลากหลายทางชีวภาพ ขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์ มีสาขาวิชาเทคโนโลยีชีวภาพเพื่อการเกษตร เทคโนโลยีชีวภาพด้านชีวการแพทย์ และเทคโนโลยีชีวภาพเพื่อความงาม
ในขณะเดียวกัน นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมปลายทังลองสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษคนหนึ่งเกิดความสับสนระหว่างการจัดการบริการการท่องเที่ยวและวัฒนธรรมการท่องเที่ยว เพราะเขาไม่ทราบว่าสองสาขาวิชานี้แตกต่างกันอย่างไร ดร.วัน ฮู กวาง ญัต หัวหน้าคณะเศรษฐศาสตร์และการจัดการ มหาวิทยาลัยไทบิ่ญเซือง อธิบายว่า “สาขาวิชาวัฒนธรรมการท่องเที่ยวทำการวิจัยเชิงลึกเกี่ยวกับวัฒนธรรมของท้องถิ่นและประเทศต่างๆ เพื่อออกแบบและสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม สาขาวิชานี้เกี่ยวข้องกับทั้งความรู้ด้านการตลาดและการสื่อสาร ในขณะที่สาขาวิชาการจัดการบริการการท่องเที่ยวให้ความรู้เกี่ยวกับการบริหารธุรกิจ การจัดตั้งและบริหารบริษัทท่องเที่ยวที่มีประสิทธิภาพ”
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)