Ho Chi Minh Şehri eğitiminin yeni eğitim öğretim yılındaki 6 temel görevi

Phu Nhuan bölgesindeki (HCMC) öğrenciler STEM deneyimsel eğitim faaliyetlerine katılıyor

Özellikle Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi aşağıdaki gibi bir dizi temel göreve odaklanmaktadır: Eğitim ve öğretim alanında devlet yönetiminde yenilikler yapmaya devam etmek; Etnik azınlıklar, ada öğrencileri, yetimler, evsiz çocuklar, engelli kişiler, yoksul hanelerden gelen kişiler, yoksulluğa yakın hanelerden gelen kişiler başta olmak üzere tüm konularda eğitime erişimde adaleti sağlamak; Okul öncesi eğitim, genel eğitim ve sürekli eğitim programlarını etkili bir şekilde uygulamak; Her düzeydeki öğretmen ve eğitim yöneticileri ekibinin kalitesini artırmak ve standardize etmek; Öğretmenler ve öğrenciler için siyasi çalışmaları, ulusal savunma ve güvenlik eğitimini güçlendirmek; "Mutlu Okul" modelini oluşturmaya devam etmek; Sağlık, beden eğitimi ve okul sporlarının geliştirilmesi konularında projeler ve programlar uygulamak; "2030'dan 2045'e kadar Ho Chi Minh Şehri Eğitim Geliştirme Stratejisi" planını uygulamaya koymak; Uluslararası entegrasyonu güçlendirmek.

Özellikle, lise ve meslek lisesi öğrencilerinin İngilizce yeterliliğini yaygınlaştırma ve geliştirme projesini; "Matematik, fen ve İngilizce'yi İngilizce ve Vietnamca programlarıyla bütünleştirerek öğretme ve öğrenme" programını; "Gelişmiş, uluslararası entegre okul" yüksek kaliteli okul modelini genişleterek, öğrencilerin uluslararası entegrasyon için gerekli becerilerle donatılmasına katkıda bulunmayı sürdürüyor.

Ho Chi Minh Şehri Parti Komitesi Başkan Yardımcısı Nguyen Thi Le, şehir yöneticileri adına 2024-2025 eğitim öğretim yılında eğitim ve öğretim sektörü için 6 temel görevi şöyle sıraladı:

1. 2024 yılında Ho Chi Minh şehrinde 2024-2030 yılları arasında UNESCO Küresel Öğrenme Şehri inşa etme planını uygulamaya devam ederek, bir öğrenme şehri inşa etme taahhüdümüzü tam anlamıyla yerine getirelim. Ho Chi Minh Kültür Alanı'nı hayata geçirerek, her kadroya, öğretmene, personele ve öğrenciye Ho Chi Minh'in ideolojisini, ahlakını ve tarzını öğretmeyi ve benimsemeyi teşvik edin. Her öğretmenin ve öğrencinin derse ve okula giderken gerçek bir neşe ve mutluluk hissedebilmesi için "Mutlu Okul" inşasını etkili bir şekilde hayata geçirelim.
2. "2030'dan 2045'e Vizyonlu Ho Chi Minh Şehri Eğitim Geliştirme Stratejisi"nin uygulama planını etkin bir şekilde hayata geçirmek, Ho Chi Minh şehrini ülke ve Asya bölgesi için yüksek kaliteli insan kaynağı yetiştirme merkezi haline getirmek.
3. Şehrin eğitim alanındaki çığır açıcı program ve projelerinin tamamlanmasını sağlayarak yol haritasına göre uygulamaya devam etmek; Öğrenciler için İngilizce yeterliliğini yaygınlaştırma ve iyileştirme Projesini etkili bir şekilde uygulamaya devam etmek; "İngilizce ve Vietnamca programlarını entegre ederek matematik, fen ve İngilizce öğretimi ve öğrenimi" programı; Öğrencilerin ihtiyaçlarına, tesis koşullarına ve öğretim kadrosuna bağlı olarak çeşitli yabancı dillerin öğretimini genişletmek; Öğrencileri uluslararası entegrasyon için gerekli becerilerle donatmak, Ho Chi Minh Şehri'nin kalkınma ihtiyaçlarını karşılayacak vatandaşlar haline getirmek.
4. Eğitim kalitesi değerlendirme faaliyetlerini güçlendirmek ve ulusal standartlara uygun okullar inşa etmek. 2024-2025 eğitim-öğretim yılı, ülkenin 2018 Genel Eğitim Programı'na göre lise mezuniyet sınavını düzenlediği ilk yıldır. Şehrin eğitim sektörü, öğrencilere çalışma ve sınav organizasyonunda rehberlik edecek bir plan hazırlamalı, güvenliği, kaliteyi ve şehrin koşullarına uygunluğu sağlamalıdır. Mükemmel öğrenci sınavlarını, bilimsel araştırma sınavlarını ve diğer şehir sınavlarını iyi organize ederek öğrencilerin pratik yapabilecekleri, düşünme, kapasite, yetenek ve yaratıcılıklarını geliştirebilecekleri bir ortam yaratmalıdır. İlkokul kabulünde dijital dönüşümü güçlendirmelidir.
5. Öğretmen eğitimini, eğitimsel yeniliğin gereklerini karşılayacak yeterli yapı, nicelik ve niteliği sağlamak üzere talebe uygun olarak uygulamak; 2026-2030 döneminde okul öncesi ve genel eğitim kurumlarının öğretmen ve yönetici kadrosunu 2045 vizyonuyla geliştirmek için araştırma ve projeler geliştirmek. Nicelik ve niteliği sağlamak üzere işe alımları organize etmek, açığı olan okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerinin işe alınmasına öncelik vermek; Yerel eğitim kurumları arasında makullüğü sağlamak, yerel öğretmen fazlası ve açığı durumunu aşmak için okul öncesi ve genel okul öğretmenlerini düzenlemek ve düzenlemek. Öğretmen istihdamı ve desteği kaynaklarını çekmek ve oluşturmak için politikalar geliştirme konusunda araştırma yapmak ve tavsiyelerde bulunmak, öğretmenlerin gönül rahatlığıyla çalışabilecekleri koşullar yaratmak.
6. Güney'in Kurtuluşu ve Ulusal Birleşme'nin 50. yıl dönümünü kutlamak için örnek projelerin uygulanmasına odaklanılması: Akıllı Eğitim Programı; Ho Chi Minh Şehri - Ülkenin ve bölgenin yüksek nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesi için bir merkez inşa etme projesi; 4.500 derslikli inşaat projesi.

Kaynak: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm