Genç Vietnam nesli Yapay Zeka, Robotik ve Nesnelerin İnterneti'nde ustalaşıyor
Pythaverse Vietnam Ülke Direktörü Sayın Pham Xuan Dong, STEM İnovasyon Petrovietnam programının Vietnam Ulusal Enerji ve Sanayi Grubu (Petrovietnam) tarafından büyük ölçekte ve etkileyici bir uygulama hızıyla uygulandığını değerlendirdi.
Bay Dong'a göre program, yapay zekâ, nesnelerin interneti, robotik, 3 boyutlu yazıcılar, CNC kesim makineleri ve etkileşimli ekranlar gibi ileri teknoloji cihazlarla donatılmış sınıflara odaklanarak kaliteli bir altyapı sistemi oluşturmayı amaçlıyor. Bu, uluslararası standartları karşılayan modern bir genel eğitim altyapı sistemidir. STEM odalarının zorlu bölgelerde, sınır bölgelerinde ve uzak bölgelerde konuşlandırılmasına öncelik verilmeli ve bu, yalnızca büyük şehirlere odaklanmakla kalmayıp, öğrenciler için ileri teknoloji eğitimine eşit erişim sağlama taahhüdünü göstermelidir.
"STEM laboratuvarı aynı zamanda yaratıcı düşünme ve dijital teknoloji becerilerini de geliştirecek. Lise döneminden itibaren robotik, yapay zekâ ve nesnelerin interneti gibi en yeni teknoloji cihazlarıyla tanışmak ve çalışmak, öğrencilerin dijital teknoloji becerilerini ve programlama düşüncesini erken yaşta geliştirmelerine yardımcı oluyor. Bu, gelecekte dijital vatandaş olmaları için sağlam bir temel oluşturuyor," dedi Bay Dong.
Bay Dong, STEM İnovasyon Petrovietnam'ın öğretim yöntemlerinde inovasyonda çığır açacağını kabul etti. Bunun yanı sıra, teoriden pratiğe geçişi hayata geçiren STEM odası, öğretmenlerin ve öğrencilerin pratik etkinlikler gerçekleştirip STEM/STEAM'i deneyimledikleri bir yerdir. Bu, geleneksel öğretim yöntemlerini kökten değiştirerek kuru kavramları pratik ve canlı projelere dönüştürmeye yardımcı olur. Aynı zamanda, Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik alanlarını bütünleştiren disiplinlerarası ve yaratıcı STEM eğitimini teşvik ederek, öğrencileri disiplinlerarası bilgiyi problemleri çözmek için uygulamaya teşvik eder ve böylece yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirir.
Temsilci Nguyen Duy Thanh (Ca Mau), Petrovietnam'ın 100 STEM sınıfı inşa etme programının "bilgi enerjisine bir yatırım" olduğunu belirtti. Bay Thanh'a göre, bu model, günümüz öğrencilerinin gelecekte ülkenin enerji ve endüstriyel projeleri için teknik, yönetimsel ve yenilikçi bir güç haline geleceği bir "bilgi döngüsü" yaratacak.
Vietnam istihbaratını dünyayla buluşturuyoruz
Vietnam STEM İttifakı üyesi uzman Do Hoang Son, 100 STEM sınıf programının entelektüel insan kaynakları geliştirmek için ulusal bir strateji olduğuna inanıyor. Bay Son, 100 STEM İnovasyon laboratuvarlarının 100 bilgi yayma merkezine dönüşmesini bekliyor. Öğrencilerin STEM seviyelerini (popülerleştirme - ilerleme - inovasyon) deneyimledikleri yer burası ve aynı zamanda temel öğretmenlerin (Usta Eğitmen) yetiştirilmesi için bir "kuluçka makinesi" görevi görüyor. Program, ülke genelinde on binlerce okulda dalga etkisi yaratacak.
"Petrovietnam çok doğru bir şey yaptı: Sadece "uygulama odaları" sağlamakla kalmadı, aynı zamanda STEM eğitiminin üç seviyesini de uygulamaya yetecek modern teknik altyapı sağladı. Seviyeler şunları içeriyor: ana müfredatta yaygınlaştırma (STEM 1), kulüpler aracılığıyla ileri seviye (STEM 2) ve zirve noktası olan STEM İnovasyonu - burada öğrenciler araştırma yapabilir, icat edebilir ve ISEF, Arduino, VEX, FIRST veya NASA gibi uluslararası ekosistemlerle bağlantı kurabilirler. Ancak bu modelin gerçekten hayata geçmesi için, teknolojiye "can veren" birinin, yani ilham almış ve iyi eğitimli bir öğretmen, yönetici ve öğrenci ekibinin olması gerekiyor," diye önerdi Bay Son.
Bay Son'a göre, birçok ülkeden edinilen deneyimler, bir laboratuvarın değerini ancak tüm bölge için bir öğretmen eğitimi ve öğretim yöntemi inovasyonu merkezi haline geldiğinde en üst düzeye çıkarabileceğini gösteriyor. Dolayısıyla, Petrovietnam ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın belirlediği hedef tamamen doğru yolda: Her STEM İnovasyon laboratuvarı yalnızca bir okula hizmet vermekle kalmamalı, aynı zamanda çevredeki en az 10 okul için bir "eğitim merkezi" haline gelmelidir.
Ulusal Meclis Delegesi (NAD) Nguyen Thi Ha, bunun yalnızca bir eğitim destek programı değil, aynı zamanda ülkenin geleceği için "yaratıcı tohumlar" ekme eylemi olduğunu söyledi. Ha'ya göre program, tesisleri desteklemekle sınırlı kalmıyor, aynı zamanda yaratıcı bir öğrenme ortamı yaratmayı da amaçlıyor. Öğrenciler, bilimsel keşif tutkularını uygulayabilir, deneyimleyebilir ve besleyebilirler.
Bayan Ha, “Bu, okulları, işletmeleri ve toplumu birbirine bağlayan, yenilikçi düşünceye, problem çözme yeteneğine sahip, teknolojiye ve yeni iş piyasasına hızlı uyum sağlayabilen genç bir neslin oluşmasına katkıda bulunan modern bir yaklaşımdır” dedi.
Bayan Ha'ya göre, ülkenin kalkınma stratejisinde dijital dönüşüm ve yeşil dönüşüm iki önemli temel unsur. Başarılı olmak için bilgi, beceri ve yenilikçi düşünceye sahip bir iş gücüne ihtiyacımız var. Petrovietnam'ın programı, öğrenme ruhunu yaymaya, araştırma tutkusunu uyandırmaya ve öğrencileri bilgiyi üretim pratikleriyle birleştirmeye teşvik etmeye yardımcı olan bir "katalizör" görevi görüyor. Program ülke çapında tekrarlanırsa, yalnızca öğretim ve öğrenme kalitesini artırmakla kalmayacak, aynı zamanda dijital becerilere, yaratıcı düşünceye ve uluslararası entegrasyon kapasitesine sahip genç bir iş gücünün oluşumuna da doğrudan katkıda bulunacaktır; bunlar, Vietnam'ın dijital ekonomi ve inovasyon çağına sağlam bir şekilde girmesinin temel faktörleridir.
Source: https://tienphong.vn/bai-3-petrovietnam-kien-tao-he-sinh-thai-stem-chuan-quoc-te-post1798032.tpo
Yorum (0)