Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yanlış anlamaları önlemek için doğru anlayışı sunar

'Erken kayıt' ifadesi, Milli Eğitim Bakanlığı Kayıt Kabul Yönetmeliği'nin birçok maddesine eklenen değişiklik ve ek tasarıda farklı yorumlara konu olmuş ve 'Erken kayıt kontenjanının anadal ve anadal grupları kontenjanının %20'sini geçemeyeceği' yönündeki düzenlemeyle ilgili karışıklık ve endişelere yol açmıştır.

2024 lise mezuniyet sınavına girecek adaylar

"Erken kabul" kavramını anlamanın 2 yolu öğrencileri endişelendiriyor, okulları şaşırtıyor

Okul Öncesi Eğitim İçin Üniversite ve Yüksekokullara Kayıt Yönetmeliği'nin (bundan sonra Üniversiteye Kayıt Yönetmeliği olarak anılacaktır) bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapan taslak genelgede, son günlerde okulların ve öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği erken kayıt konusuna yer verildi.

Milli Eğitim Bakanlığı, mevcut kayıt ve erken kabul düzenleme yönetmeliğinin 18. maddesindeki 2 maddeyi değiştirmeyi ve eklemeyi planlamaktadır. Taslak, eğitim kurumlarının üstün yetenek ve akademik başarıya sahip adayları seçmek için uygun bir şekilde erken kabul düzenleyebileceğini belirtmektedir. Erken kabul kontenjanı, eğitim kurumu tarafından belirlenir, ancak her anadal ve anadal grubu için kontenjanın %20'sini geçemez. Okul, genel plana göre erken kabul puanının, kabul turundaki kabul puanından düşük olmamasını sağlar.

Taslağa göre, eğitim kurumları, kabul işlemlerini tamamlayan adaylar için kabul sınavları düzenleyecek ve kabul almaya hak kazanan adayların listesini kamuoyuna açıklayacaktır. Başarılı olarak açıklanan aday sayısı, her anadal veya anadal grubu için ilan edilen erken kabul kontenjanını aşamayacaktır. Üniversiteler, adaylardan genel programdan daha erken kabul almalarını veya kabullerini onaylamalarını hiçbir şekilde talep edemez. Eğitim kurumları, kabul almaya hak kazanan adayların listesini (lise mezuniyet şartları hariç) genel plana göre diğer kabul yöntemleriyle birlikte işleme koymak üzere sisteme yükler ve duyurur.

Erken kabul, Milli Eğitim Bakanlığı'nın genel planına göre, zaman açısından kabul turundan farklılaşmak için kullanılmaktadır. Bu arada, kabul yöntemleri her kabul turunda kullanılmaktadır. Tek fark, zaman açısından erken kabulün lise mezuniyet sınavından önce olmasıdır, bu nedenle o dönemde lise mezuniyet sınavı puanlarına dayalı kabul yöntemini kullanmak mümkün değildir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Üniversiteler Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Thu Thuy

Taslak yönetmeliğin erken kabul bilgileri iki farklı yoruma yol açıyor, hem eğitim veren kurumları hem de öğrencileri tedirgin ediyor.

İlk anlayış: Erken kabul, okulların 2025 lise mezuniyet sınavından önce öğrenci kabulünü değerlendirdiği zamandır.

Ancak çoğu öğrenci ve birçok eğitim kurumu, ikinci yöntem olan "erken kabul"ü lise mezuniyet sınav puanlarını kullanmayan kabul yöntemleri olarak algılıyor. Bazı eğitim kurumu temsilcileri, erken kabul kontenjanlarının sektör ve grup kontenjanlarının %20'sini aşamayacağı yönündeki düzenlemeyle, kalan %80'lik kontenjanın lise mezuniyet sınav sonuçlarına göre değerlendirilmesi gerektiği konusunda endişeli. Öğrenciler ayrıca, akademik başarı, yeterlilik değerlendirme sınav puanları vb. gibi diğer kabul yöntemlerinde çok fazla fırsat olmamasından da endişe duyduklarını ifade ettiler.

Doçent Dr. Nguyen Thu Thuy, Yükseköğretim Dairesi Müdürü (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı)

"Erken kabul ve kabul yöntemi iki farklı şeydir"

Yükseköğretim Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdürü Doçent Dr. Nguyen Thu Thuy, 27 Kasım öğleden sonra Thanh Nien Gazetesi muhabirlerine yaptığı açıklamada, bazı eğitim kurumları ve adayların erken kabul konusunda yanlış bir anlayışa sahip olabileceğinden erken kabul anlayışının açıklığa kavuşturulması gerektiğini söyledi.

Doçent Thuy şunları söyledi: "Erken kabul ve kabul yöntemleri iki farklı şeydir. Özellikle erken kabul, Milli Eğitim Bakanlığı'nın genel planına göre kabul dönemine kıyasla zaman açısından farklılık yaratmak için kullanılır. Bu arada, kabul yöntemleri herhangi bir kabul döneminde kullanılır. Tek fark, zaman açısından erken kabulün lise mezuniyet sınavından önce olmasıdır, bu nedenle o dönemde lise mezuniyet sınav puanları kullanılarak kabul yönteminin kullanılması mümkün değildir."

Yükseköğretim Dairesi Müdürü'ne göre, okullar ve öğrenciler erken kabul ve kabul yöntemleri kavramlarını karıştırıyor ("erken kabul yöntemi" diye bir yöntem olmadığını unutmayın, çünkü okullar tüm kabul aşamalarında kabul yöntemlerini kullanabilir). Okullar, yalnızca erken kabul aşamasında "özel" kabul yöntemlerini (lise mezuniyet sınav puanları kullanılmadan) kullanabilecekleri yönündeki yanlış anlama nedeniyle, hedefin %20'siyle sınırlı kalmaktan endişe duyuyor. Ayrıca, bu yanlış anlama nedeniyle adaylar, okulların kullandığı kabul yöntemlerinde (akademik kayıtları, yeterlilik değerlendirme sınavlarının puanlarını, düşünme yetisini değerlendirme gibi) kabul fırsatlarının kısıtlanmasından endişe duyuyor.

Adaylar erken başvuru aşamasında veya genel başvuru takvimine göre farklı yöntemlerle başvuruda bulunabiliyorlar.

"Adayların endişelenmesine gerek yok; ister erken kabul aşamasında ister Milli Eğitim Bakanlığı'nın genel planına göre kabul aşamasında olsun, adaylar hazırlıklarını sürdürdükleri farklı kabul yöntemlerini kullanarak kabul sürecine katılabilirler. Milli Eğitim Bakanlığı, son 2 yıldır lise akademik sonuçları (karneler) hakkında eksiksiz veri sağlıyor ve okulların kendi sınavlarını (kapasite değerlendirmesi, düşünme değerlendirmesi vb.) düzenlemelerine destek oluyor, sınav sonuçlarını genel kabul sistemine dahil ediyor ve eğitim kurumlarının genel kabul döneminde kabul yapmaları için uygun koşullar yaratıyor. Dolayısıyla taslak, okulların kabul yöntemlerini sınırlamıyor," diye belirtti Doçent Dr. Thu Thuy.

Yükseköğretim Dairesi Başkanı'na göre, taslakta erken kabul aşamasındaki kabul puanının genel kabul aşamasındaki kabul puanından düşük olmaması gerektiği belirtiliyor. Bu düzenlemeler, adaylar için adaleti sağlamanın yanı sıra, üniversite düzeyindeki kabul girdilerinin ve eğitimin kalitesini güvence altına almayı amaçlıyor.

"Dolayısıyla adaylar rahat ve özgüvenli olabilirler, yetenekleri dahilinde en iyi sonuçları elde etmek için her türlü çabayı göstermeye, iyi çalışmaya ve çalışmaya devam edebilirler (hangi kabul yöntemini hedefliyor olurlarsa olsunlar) ve sevdikleri okula ve bölüme girmek için adil bir şekilde rekabet etme fırsatına sahip olacaklardır" diye ekledi Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Yükseköğretim Dairesi Müdürü.

Kaynak: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-som-khong-duoc-vuot-qua-20-bo-gd-dt-neu-cach-hieu-dung-tranh-ngo-nhan-185241127190101013.htm