TPO - 29 No'lu Ek Öğretim ve Öğrenme Genelgesi'nin yürürlüğe girmesinden bir ay sonra, Milli Eğitim Bakanlığı, yerel yönetimlerden denetimleri güçlendirmelerini ve ihlalleri sıkı bir şekilde ele almalarını, ayrıca öğretmenlere, kuruluşlara ve bireylere ek öğretim ve öğrenme için kayıt yaptırmak üzere yönetmeliklere uygun olarak idari işlemleri sorunsuz bir şekilde yürütmeleri konusunda destek sağlamalarını talep etti.
TPO - 29 No'lu Ek Öğretim ve Öğrenme Genelgesi'nin yürürlüğe girmesinden bir ay sonra, Milli Eğitim Bakanlığı, yerel yönetimlerden denetimleri güçlendirmelerini ve ihlalleri sıkı bir şekilde ele almalarını, ayrıca öğretmenlere, kuruluşlara ve bireylere ek öğretim ve öğrenme için kayıt yaptırmak üzere yönetmeliklere uygun olarak idari işlemleri sorunsuz bir şekilde yürütmeleri konusunda destek sağlamalarını talep etti.
Milli Eğitim Bakanlığı, 14 Mart öğleden sonra, 29 No'lu Ek Öğretim ve Öğrenme Genelgesi'nin uygulamaya konulmasından bir ay sonra, ilk değerlendirmelerin, ek öğretim ve öğrenme konusunda öğretmenlerin, öğrencilerin, velilerin ve tüm toplumun bilinç ve alışkanlıklarını değiştirerek olumlu bir etki yarattığını gösterdiğini duyurdu. Yönetim kademeleri de yeni düzenlemeleri yerel yönetimlerde uygulama konusunda kararlı ve ciddiydi.
Milli Eğitim Bakanlığı, okullara, Genelge hükümlerine göre 12. sınıf öğrencilerinin lise bitirme sınavına, 9. sınıf öğrencilerinin ise giriş sınavına girmeleri halinde uygulamaya devam edebilecekleri çözümlere odaklanarak eğitim planlarını yeniden düzenlemeleri talimatını vermiştir. Bütçe tahminleri hazırlamak, kurum içi harcama yönetmeliklerini düzenlemek ve iyileştirmek, yönetmeliklere göre okullarda ek ders veren öğretmenlere destek sorununu derhal çözmek; Milli Eğitim Bakanlığı'nın talimatları doğrultusunda eğitim kurumlarında günde 2 seans ders verme yönetiminin güçlendirilmesini sağlamak.
 |
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın teftiş ekibi, Hai Phong Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi ile birlikte ek öğretim ve öğrenme konusunda çalıştı. |
Okullar, mesleki görevlerini gözden geçirmeli ve öğretmenlerin henüz işgücü normlarına ayırmadıkları saatleri, son sınıf öğrencilerine ek ders vermek için kullanmalıdır. Öğretim ve öğrenme kalitesini, özellikle de normal okul saatlerinin kalitesini iyileştirmeye odaklanın; özellikle son sınıf öğrencileri için sınav değerlendirmeleri olmak üzere eğitim kalitesini iyileştirmek için çeşitli, esnek ve uygun çözümler uygulayın. Her dersin çıktı eşiğini sağlamak için okullarda öğretmenleri öğrencilere ders vermeye ve bilgiyi pekiştirmeye teşvik edin.
Eğitim ve Öğretim Daireleri ayrıca, yetkileri dahilinde ihlalleri önlemek ve ele almak için ek eğitim ve öğretim yönetmeliklerinin uygulanmasını denetleyecek ve teftiş edecek. Vatandaşların kurum merkezinde kabul edileceği yeri ve ek eğitim ve öğretimle ilgili geri bildirimlerin alınıp iletileceği telefon numarasını kamuoyuna duyurun.
Hala kafam karışık ve zorluk çekiyorum
Milli Eğitim Bakanlığı'ndan yapılan açıklamaya göre, ek öğretim ve öğrenmeye ilişkin yeni yönetmeliğin yürürlüğe girmesinden bir ay sonra, yönetici ve öğretmenlerden oluşan ekip, resmi öğretim ve öğrenmenin sorumluluğu ve önemi ile eğitim kalitesinin sağlanması için öğrencilere destek olma sorumluluğu konusunda daha tam ve daha net bir farkındalığa sahip oldu.
Ancak Milli Eğitim Bakanlığı, bu sonuçlara ek olarak, hâlâ zorluklar ve eksiklikler olduğunu da belirtti. Örneğin, bazı yerel yönetimler kılavuz dokümanlar ve yönetmelikler yayınlamakta yavaş davranıyor ve bu da uygulamada karışıklığa yol açıyor; bazı yerlerde ders dışı eğitimle ilgili yönetmeliklerin uygulanmasında birimler ve şubeler arasında koordinasyon zamanında sağlanamıyor ve bu da ek derse ihtiyaç duyan öğretmenlerin bir kısmının endişeli olmasına neden oluyor.
Bazı yerlerde eğitim kurumlarına, okullarının eğitim planlarını Genelge'deki düzenlemelere uygun şekilde ayarlamaları yönünde zamanında talimat verilmemesi, okullarda ek derslerin aniden kesilmesine yol açarak öğrencilerin ve velilerin psikolojisini olumsuz etkiledi.
Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin nitelik ve kapasitelerini geliştirmeye yönelik yeni ölçme ve değerlendirme yöntem ve biçimleri geliştirmek için eğitim kurumlarının yönlendirmesini güçlendirmeye devam etmelidir. Düzenli ve periyodik sınav ve değerlendirmelerin oluşturulması, seviye başlangıcından itibaren kabul, 10. sınıf giriş sınavları... 2018 Genel Eğitim Programı gerekliliklerine uygun olmalı ve öğrencilere daha fazla çalışma baskısı oluşturmamalıdır.
Anketler yapın ve öğrenci seviyelerini sınıflandırarak sınıf yerleştirme planları yapın ve öğrenme sonuçları uygun seviyede olmayan öğrenciler için tekrar ve eğitimler düzenlemek amacıyla öğretmenleri öğrencilere seviyelerine göre atayın. Ayrım gözetmeksizin, yanlış öğrenciler için, etkisiz ve israfçı bir şekilde tekrar oturumları düzenlemeyin.
Öğretmenin rehberliğinde, öğrencilerin ikinci derste kendi kendilerine çalışmalarını sağlayarak öz çalışma ve araştırma kapasitelerini geliştirin. Mevcut duruma ve her aşamaya bağlı olarak, pratik ve etkili öz çalışma hareketleri başlatmayı düşünün; "öz çalışma" sonuçlarını okul yılı boyunca rekabet ve değerlendirme hedefi haline getirin.
Yetki ve sorumluluklara uygun olarak ek öğretim ve öğrenimin devlet tarafından etkin bir şekilde yönetilmesine devam edilmelidir. Özellikle, Eğitim ve Öğretim Daireleri, öğretmenlere, kuruluşlara ve bireylere yönetmeliklere uygun olarak ek öğretim ve öğrenime kayıt olmalarını sağlayacak idari prosedürleri sorunsuz bir şekilde yürütmeleri için rehberlik ve destek sağlayacak uygun planlar oluşturmak üzere fonksiyonel birimlerle koordineli olarak çalışmalıdır.
Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Dairelerinden, "Denetimlerin güçlendirilmesi ve ihlallerin sıkı bir şekilde ele alınması; derhal tespit edilmesi, takdir edilmesi ve ödüllendirilmesi ve öğrenciler için özverili, coşkulu ve yürekten çalışan topluluk ve bireylerin örneklerinin teşvik edilmesi" talebinde bulundu.
[reklam_2]
Kaynak: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-ho-tro-thu-tuc-dang-ki-day-them-hoc-them-post1725053.tpo
Yorum (0)