Milli Eğitim Bakanı: Sermaye eğitimi, zarif vatandaşlar, mesleki becerilerde iyi olanlar, yabancı dillerde iyi olanlar yetiştirmeyi hedefliyor

Bakan Nguyen Kim Son, başkentteki eğitimin , ülkenin genel gereksinimlerinden daha yüksek bir hedefi hedeflemesi gerektiğini, bilimsel ve teknolojik becerilere sahip, dijital medeniyete sahip, iyi uzmanlığa sahip ve iyi yabancı dil bilen vatandaşlar yetiştirmesi gerektiğini söyledi.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Sayın Nguyen Kim Son törende konuştu - Fotoğraf: NGUYEN BAO

12 Kasım sabahı, Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi, başkentin eğitim ve öğretim sektörünün kuruluşunun 70. yıl dönümünü (1954-2024) ve Vietnam Öğretmenler Günü'nün 42. yıl dönümünü (20 Kasım 1982-20 Kasım 2024) kutlamak amacıyla Ulusal Kongre Merkezi'nde bir tören düzenledi.

Hanoi eğitimi başkentin büyümesinin bir aynasıdır.

Törende konuşan Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Bay Tran The Cuong, okuma yazma bilmemeyi ortadan kaldırmak için halk eğitim sınıflarının olduğu, zorlu ama canlı ve coşkulu bir Hanoi'nin görüntülerini anımsadı.

O dönemde Hanoi'de yalnızca 96 ilkokul ve 4 ortaokul vardı. Bu okullar, okula giden çocukların yalnızca %20'sini barındırabiliyordu; bu nedenle, çoğunluğu işçi sınıfından olan çocukların %80'i okuma yazma bilmiyordu ve Hanoi halkının neredeyse %90'ı okuma yazma bilmiyordu. Okul öncesi eğitim de "olgunlaşmamıştı"; yalnızca 3 anaokulu ve 254 çocuk vardı.

Öğretmen eksikliği, okul eksikliği, öğrenme imkânlarının yetersizliği koşullarında dersler hâlâ sade ve rahat bir şekilde düzenleniyor.

Cuong, Hanoi'nin 70 yıllık gelenek yolculuğunda eğitim alanında gösterdiği gelişimin, aynı zamanda başkentin büyümesinin bir yansıması olduğunu söyledi.

Günümüzde Hanoi'deki eğitim ölçeği, ülke eğitim ölçeğinin %10'undan fazlasını oluşturmaktadır ve her düzeyde yaklaşık 3.000 eğitim kurumu, yaklaşık 130.000 öğretmen ve yaklaşık 2,3 milyon öğrenciye ev sahipliği yapmaktadır. Hanoi ayrıca yaklaşık 1 milyon öğrencisi olan 120 üniversite ve koleje de ev sahipliği yapmaktadır.

Başkentteki tüm eğitim sektöründe bugüne kadar her kademe ve alanda yaklaşık 130 bin öğretmen görev yaptı; 342 öğretmene Cumhurbaşkanı tarafından "Halkın Öğretmeni" ve "Mükemmel Öğretmen" unvanları verildi.

2008-2024 yılları arasındaki istatistikler, Hanoi öğrencilerinin ulusal mükemmel öğrenci yarışmalarında yaklaşık 2.200 ödül ve uluslararası yarışmalarda 200 madalya kazandığını gösteriyor.

Cuong'a göre bu, Hanoi'nin eğitim ve öğretimin kalitesini pratik, etkili ve ilerici bir yönde yenilemesi ve iyileştirmesi, ileri ve bütünleşik eğitime yaklaşması; yaratıcı bir şehir, küresel bir öğrenme şehri gelişimi için el ele vermesi açısından önemli bir kaynaktır.

Başkentteki eğitim sektörü Cumhurbaşkanı'ndan Birinci Sınıf Emek Madalyası aldı - Fotoğraf: NGUYEN BAO

"Bugün başkentin tüm eğitim ve öğretim sektörü, Hanoi'nin devrim tarihinin güzel geleneklerini ve sektörün son 70 yıldaki geleneksel tarihini tanıtmaya devam edecek, Başkan Ho Chi Minh'in şu öğretilerini her zaman hatırlayacak ve uygulamaya kararlı olacaktır: "Ne kadar zor olursa olsun, iyi öğretmek ve iyi öğrenmek için rekabet etmeye devam etmeliyiz", ülkeye ve halka hizmet etmek için elimizden gelenin en iyisini yapmalıyız.

Vietnam Komünist Partisi Merkez Yürütme Komitesi Genel Sekreteri Yoldaş To Lam'ın talimatlarını uygulamaya kararlı olarak, yeni çağda, ulusal ilerleme çağında eğitim ve öğretim kariyerini geliştirmeye çalışıyoruz.

Cuong, "İnsanın merkez, özne, hedef, itici güç ve kalkınmanın kaynağı olarak ele alındığı; eğitim ve öğretimi aynı düzeye getirmek, özerklik, öz güven, öz yeterlilik, öz güçlendirme ve milli gurur ruhuyla gelişmiş ülkeleri yakalamak için zaman, zekâ, özlem, potansiyel ve entegrasyon konularına dikkat edilmesi gerektiğini" vurguladı.

Hanoi Parti Sekreteri Bui Thi Minh Hoai ve Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, törende Nguyen Trong Vinh'e Halk Öğretmeni unvanını takdim etti - Fotoğraf: NGUYEN BAO

Sermaye eğitimi zarif bir eğitimi hedeflemelidir.

Törende konuşan Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, başkentin eğitim ve öğretim sektörünün her zaman öncü birimlerden biri olduğunu, sektörün tüm görevlerinde öncülük ettiğini vurguladı.

Bakan, başkentteki eğitimin yüksek taleplerle, yüksek gereksinimlerle, yüksek standartlarla, örnek karakterle, öncü nitelikle, üstün kaliteyle karşı karşıya olduğunu ve ülke çapında eğitim için örnek, model olduğunu söyledi.

Dolayısıyla, başkentteki eğitimin geçmişte neleri başardığı ve neleri takdir ettiği, tüm takdir ve değerlendirmelerde katlanarak ve katma değer yaratarak hesaplanması gerekiyor.

Bakan, insanlığın kapsamlı gelişiminde başkentin eğitiminin, ülkenin genel gereksinimlerinin üstünde, kültürel birikime sahip, toplumsal sorumluluk bilincine sahip, kendisi ve toplum için mutlu bir şekilde yaşamayı bilen, başkentin zarif vatandaşlarını yetiştirmeyi ve yetiştirmeyi hedeflemesi gerektiğini söyledi.

Bunlar kültürel açıdan yüksek niteliklere sahip, bilim ve teknolojide yetenekli, dijital çağın medeni ve zarif vatandaşları, uzmanlık alanlarında başarılı, yabancı dil konusunda yetenekli vatandaşlardır.

Bakan, yukarıdaki hedefe ulaşmak için başkentin eğitim sisteminin zarif bir eğitim sistemini hedeflemesi gerektiğine inanıyor. Okulların zarif olması gerektiği gibi, öğretmenlerin ve öğrencilerin de zarif olması gerekiyor.

"Okullar, öğrencilere güvenliğin garanti edildiği, okulda şiddetin, küfürün, zorunlu ek derslerin olmadığı yerler olmalı.

Orada toplumsal kötülüklerden kaçınılır ve tipik bir kültürel okul ortamı vardır. En önemlisi, insanlar birbirlerine sevgi ve sorumlulukla yaklaşırlar.

Bakan, "Zarif bir eğitim sistemine sahip olmak için eğitim kültürünü ve kültürel eğitimi iyi uygulamak gerekir. Eğitimin zarafeti, tamamen elde ettiğimiz güzel başarılar üzerine inşa edilebilir," diye vurguladı.

Bakan, eğitim sektörünün bölgeler ve okullar arasındaki eğitim kalitesi farkını azaltmak, temel eğitim sonuçları ile yaygın eğitim arasındaki farkı azaltmak gibi acil sorunların çözümüne odaklanması gerektiğini belirterek, böylece herhangi bir bölge, okul veya sınıftaki öğrencilerin en iyi eğitim ortamına ve kalitesine erişebilmesinin sağlanması gerektiğini söyledi.

Ayrıca okul-toplum, okul-mahalle, öğretmen-veli ilişkilerinin daha iyi çözümlenmesi, eğitim kalitesinin güvence altına alındığı, öğretmenlik mesleğinin onurunun korunduğu, öğretmenlerin örnek, öğrencilerin örnek olduğu, düzen ve disiplinin sağlandığı bir eğitim ortamının yaratılması gerekmektedir.

Öğretmenlik asil ve onurlu bir iştir ve başkentteki öğretmenler bundan daha da büyük onur ve gurur duyarlar. 20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü vesilesiyle, eğitim ve öğretim sektörünün liderleri adına tüm öğretmenlere saygılarımla teşekkürlerimi ve en iyi dileklerimi iletiyorum.

"Öğretmenler, sizinle gurur duyduğumu belirtmek isterim. Çalışmalarınızda her zaman keyif almanızı ve kariyerinizde her zaman mutlu olmanızı dilerim." dedi bakan.

Kaynak: https://tuoitre.vn/bo-truong-bo-gd-dt-giao-duc-thu-do-huong-toi-cong-dan-thanh-lich-tot-chuyen-mon-gioi-ngoai-ngu-20241112135728847.htm