Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, ders dışı özel derslerin yönetimiyle ilgili endişelere yanıt verdi.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, ders dışı özel derslerin yönetimiyle ilgili soruları yanıtlıyor. (Kaynak: Eğitim ve Öğretim Bakanlığı)

15. Ulusal Meclis'in 9. oturumundan önce, Hung Yen eyaletindeki seçmenler, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ek öğretim ve öğrenmeyi düzenleyen 29 numaralı Genelgesi'nin uygulanmasının ardından eğitim yönetiminde birçok önemli değişikliğe yol açtığını ve öğretim ve öğrenmenin düzenlenme biçimini daha sağlıklı bir yöne doğru yeniden yönlendirmeye katkıda bulunduğunu belirterek, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na geri bildirimde bulundular.

Ancak seçmenler, özel ders ve ek derslere ilişkin mevcut düzenlemelerin birçok eksikliğe sahip olduğuna ve veliler ile öğrenciler için zorluklara neden olduğuna inanmaktadır. Bu nedenle seçmenler, Milli Eğitim Bakanlığı'nın özel ders ve ek dersleri etkin bir şekilde yönetmek için pratik duruma uygun düzenlemeler üzerinde araştırma yapmasını, böylece eğitimin gerçek özüne dönmesini ve öğrencilerin "öğrenme makinelerine", "ezberci öğrencilere" veya öğretmenlerin ek gelir elde etme araçlarına dönüşmemesini önermektedir.

Aynı zamanda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, fiziksel sağlık, ruh sağlığı ve sosyal sağlık açısından donanımlı bir gelecek nesil yetiştirmek amacıyla müfredat yükünü azaltmayı, müfredat dışı etkinlikleri, deneyimsel öğrenmeyi ve yaşam becerileri eğitimini artırmayı değerlendirmeli ve bu konuda araştırmalar yapmalıdır.

Bu konuya ilişkin olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, son zamanlarda Bakanlığın, ders dışı özel ders faaliyetlerini yönetmek, normal derslerin kalitesini artırmak, okullarda eğitim kalitesine ilişkin hesap verebilirliği güçlendirmek ve öğrencilerin bütünsel gelişimleri için bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış eğitim faaliyetleri aracılığıyla deneyim kazanmaları, pratik yapmaları ve gelişmeleri için zaman ve alan sağlamak amacıyla çok sayıda çözüm uyguladığını belirtti.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Başbakana orta ve lise kayıtları ile ders dışı özel ders faaliyetlerinin yönetimi konusunda rehberliğin güçlendirilmesi yönünde bir direktif yayınlamasını tavsiye etmiş; ayrıca, yetkisi dahilinde, 29 sayılı Genelge'nin uygulanmasında koordinasyonu artırmak amacıyla il ve şehirlerin Halk Komitelerine belgeler göndermiştir.

Bu doğrultuda, yerel yönetimlerden bütçe kaynaklarını tahsis etmeleri ve sosyal kaynakların seferberliğini güçlendirerek yeterli sayıda okul ve sınıf inşa etmeleri ve kaliteyi sağlamaları istenmektedir; böylece zorunlu eğitim çağındaki tüm öğrencilerin okula gidebilmesi, kayıt baskısını azaltması ve ek derslere olan ihtiyacı düşürmesi hedeflenmektedir.

Yerel yönetimler, normal ders saatlerinde öğretim ve öğrenme kalitesini aktif olarak iyileştirmeli, öğretim yöntemlerini ve organizasyon biçimlerini çeşitlendirmeli ve bilgi teknolojilerinin kullanımını güçlendirmelidir; değerlendirme yöntemleri ve biçimlerinde yenilik yapmaya devam etmeli ve öğrencileri ek derslere katılmaya zorlamaktan kaçınmalıdır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Genel Sekreter To Lam'ın talimatları doğrultusunda, çocuklar ve öğrenciler için günde iki ders saati şeklinde eğitim ve yaz etkinliklerinin düzenlenmesine ilişkin bir yönergeyi Başbakana sunmuştur. Bu, yaygın özel dersleri azaltmaya ve öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmeye yönelik eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesini güçlendirmeye yardımcı olurken, aynı zamanda Partinin öğrencilerden öğrenim ücreti alınmaması ve günde iki ders saati şeklinde eğitim düzenlenmesi politikasıyla da uyumludur; böylece her öğrencinin öğrenme ihtiyaçları karşılanır ve yetenekleri geliştirilir.

Yorum (0)