Hoa Binh Üniversitesi, yakın zamanda A01 (Matematik, Fizik, İngilizce), C04 (Edebiyat, Matematik, Coğrafya), D01 (Matematik, Edebiyat, İngilizce) gibi Biyoloji veya Kimya dersleri olmayan Tıp ve Geleneksel Tıp anadal öğrencilerinin 3/5 kombinasyonunu duyurdu. Pedagojik blok için ise Dong Thap Üniversitesi, Fizik Pedagojisi ve Kimya Pedagojisi anadal öğrencilerini D01 (Matematik, Edebiyat, İngilizce) kombinasyonuyla kabul ediyor.
Bazı üniversiteler, Tarih Pedagojisi anadalına, Tarih dersini dikkate almayı gerektirmeyen yöntemler kullanarak öğrenci kabul etmektedir. Özellikle Hanoi Başkent Üniversitesi'nde, Tarih Pedagojisi anadalında, lise bitirme sınavı sonuçlarının değerlendirilmesi ve 2025 kapasite değerlendirme sınavı sonuçlarının kullanılması olmak üzere iki yöntem bulunmaktadır. D01 (Matematik, Edebiyat, İngilizce); C04 (Matematik, Edebiyat, Coğrafya) ve C14 (Matematik, Edebiyat, Ekonomi ve Hukuk Eğitimi) gibi Tarih dersini içermeyen kombinasyonlar da mevcuttur. Aynı durum Eğitim Üniversitesi - Thai Nguyen Üniversitesi'nde de yaşanmıştır.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son, bazı üniversitelerin Pedagoji, Tıp vb. bölümlere öğrenci alımında "tuhaf" kombinasyonlar kullanmasının, okulların bu yılki üniversiteye giriş dönemi ile önceki yıllar arasındaki farkı tam olarak anlamadıklarını gösterdiğini söyledi.
Daha önce, 2006 genel eğitim programını takip eden öğrenciler tüm dersleri zorunlu olarak almak zorundaydı. Bu nedenle, örneğin Tıp alanında, kabul genellikle Matematik, Kimya ve Biyoloji derslerinin birleşimiyle alınıyordu; ayrıca Matematik, Kimya ve İngilizce derslerinin birleşimiyle de kabul ediliyordu. Çünkü Biyoloji kabul birleşimine dahil edilmese bile, öğrenciler lisede gördükleri için yine de belirli bir miktarda bilgi edinmiş olacaklardı.
Ancak bu yıl durum tamamen farklı çünkü bu, yeni genel eğitim programını takip eden ilk öğrenci grubu. Buna göre, lise programında Matematik, Edebiyat, Tarih ve Yabancı Dil 1 olmak üzere 4 zorunlu dersin yanı sıra seçmeli dersler de bulunuyor. Dolayısıyla, Matematik, Kimya ve İngilizce'den toplam puanı olan ancak lisede Biyoloji dersi almamış adaylar tıp fakültesine kabul edilebiliyor.
"Elbette, öğrenci olmayan ancak sağlık sınavına girebileceğinden emin olan öğrencilerin yeniden düşünmeleri gerektiği söylenmeli. Ancak yeterli bilgiye sahip olmamalarına rağmen yine de kayıt yaptırıp kabul edilmeleri de mümkün. Bu mantıksız," dedi Bay Son.
Milli Eğitim Bakanlığı'ndan bir temsilci, Yükseköğretim Dairesi'ne, okulların bu konuyu incelemesi için resmi bir yazı hazırlama ve geliştirme görevini verdiklerini söyledi.
Bay Son'a göre, okulların özerkliği olsa da, Bakanlık yine de kabul yönetmeliklerine dayanarak değerlendirme yapıyor ve hatırlatıyor. "Yönetmelik, her anadalın hangi kombinasyonu seçmesi gerektiğini açıkça belirtmiyor, okulların bunu bilmesi gerekiyor."
Bay Son, anadal ve kabul kombinasyonlarının, güvenilirlik, girdi gereksinimlerinin değerlendirilmesi ve adayların sınıflandırılması gibi temel kabul ilkelerini karşılaması gerektiğine inanıyor. Bay Son, "Bir kabul yöntemi/kabul kombinasyonu, o anadalın temel bilgi ve yeterliliklerini değerlendiremiyorsa, okullar bunu gözden geçirmelidir," dedi.
Bay Son, planla ilgili olarak okulların giriş barajı için ek şartlar koyabileceğini öne sürdü. Örneğin, tıp fakültesi Matematik, Kimya ve İngilizce derslerinin bir kombinasyonuyla öğrenci alımı yaparsa, adayların lisede Biyoloji okumuş olması ve aynı zamanda bu ders için lise mezuniyet notu için minimum bir puan belirlemesi gerekecek.
"Okulların buna bir çözümü var: Okumayı seçen her öğrencinin programdaki konu hakkında temel bilgiye sahip olmasını şart koşuyorlar. Bu konu doğrudan kabul kombinasyonuna dahil edilmeyebilir, ancak öğrencilerin yine de belirli bir bilgiye sahip olması gerekir. Dolayısıyla, kabul kombinasyonuna dahil edilmese bile, öğrencilerin lisede eğitim görmeleri ve belirli bilgi ve becerilere sahip olmaları gerekir," dedi Bay Son.
Kaynak: https://vietnamnet.vn/cac-truong-tuyen-sinh-nganh-su-pham-y-bang-to-hop-la-bo-gd-dt-noi-gi-2387611.html






Yorum (0)