Okullar teknoloji uygulamalarıyla bilgiye erişim açığını daraltıyor

GD&TĐ - Dezavantajlı bölgelerdeki birçok okul, BT uygulamasını artırmak, öğrencilerin ve öğretmenlerin altyapıya ve öğrenme kaynaklarına erişimini kolaylaştırmak için engelleri aşmak için çaba sarf ediyor.

Teknolojinin uygulanması olumlu değişiklikler getirir

Bilgi teknolojisi, öğretim ve öğrenmede inovasyon fırsatları yaratmakla kalmaz, aynı zamanda bölgeler arasındaki bilgi uçurumunun daralmasına katkıda bulunarak eğitimde "bilgi yoksulluğunun" azaltılmasına yardımcı olur. Ancak, uzak bölgelerdeki birçok okulda, öğretmenler ve öğrenciler altyapıya, dijital becerilere ve öğrenme kaynaklarına erişimde hâlâ birçok engelle karşı karşıyadır.

Ben Tre Eğitim ve Öğretim Dairesi Etnik ve Öğrenci Eğitimi Bölüm Başkanı Sayın Dinh Thai Vinh Tra, teknolojinin gelişmesinin yeni fırsatlar yarattığını, öğretim ve öğrenme sürecine büyük faydalar sağladığını söyledi.

İlde, bilgisayar, projektör, etkileşimli tahta, öğretim destek yazılımları, çevrimiçi platformlar vb. teknolojiler eğitim kurumlarında yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu sayede, öğrencilerin kalitesi, verimliliği ve deneyimi artırılırken, aynı zamanda bölgeler arasındaki bilgi ve deneyim farkı da giderek azalmaktadır.

Özellikle yönetim ve öğretimde bilgi teknolojileri uygulamalarının çeşitliliği, eğitim kalitesinin artırılmasında büyük fırsatlar yaratmıştır.

Öğretmenlerin öğretimde bilgi teknolojilerini kullanmaları giderek yaygınlaşmakta ve öğretmen ve öğrencilerin, öğretim ve öğrenmede bilgi teknolojilerinin önemi konusunda farkındalıkları artmaktadır.

Dijital uçurumun kapatılması acil bir ihtiyaçtır

Sayın Dinh Thai Vinh Tra, elde edilen sonuçların yanı sıra, hala birçok zorluğun olduğunu belirtti.

Buna göre, öğretim elemanlarının eğitim-öğretimde bilişim teknolojilerini kullanma becerileri henüz sınırlı olup, bu durum etkin bir uygulama yapılamamasına yol açmaktadır.

Özellikle uzak okullarda tesis ve teknoloji altyapısının eksikliği büyük bir engel olmaya devam etmektedir. Ayrıca, internetteki bilgi güvenliği ve öğrencilerin sağlığı üzerindeki etkileriyle ilgili endişeler de öğretmenlerin öğretimde bilgi teknolojilerini kullanmasını kısmen kısıtlamaktadır.

Bilişim teknolojilerinin öğretimde uygulanması henüz bir "model" niteliğinde olup, sadece öğretim modeli noktaları, öğretim modeli modelleri ve esas olarak öğretimde bilişim teknolojilerinin uygulanmasına yönelik konferanslar, seminerler, gösteri öğretimleri, mükemmel öğretmenler için yarışmalar veya önceden duyurulan öğretim dönemleri üzerinde durulmaktadır.

Bazı öğretmen ve öğrenciler bilişim teknolojileri becerilerini öğrenmek ve uygulamak amacıyla İnternet'i etkin bir şekilde kullanmamakta; ayrıca İnternet'teki bilgi kaynaklarından sınırlı bir şekilde yararlanmaktadırlar; bu nedenle bilişim teknolojilerini kullanan dersler canlı ve kaliteli değildir.

Öğretmenlerin öğretimde bilişim teknolojilerini en iyi şekilde kullanabilmeleri için, Bay Dinh Thai Vinh Tra, eğitim kurumlarındaki bilişim teknolojisi altyapısının iyileştirilmesi ve geliştirilmesi gerektiğini belirtti. Özellikle, modern bir dijital öğrenme ortamı yaratmak ve bilişim teknolojisinin öğretimde uygulanmasını desteklemek için bilgisayarlara, projektörlere, yüksek hızlı internete, akıllı sınıflara, bilgisayar odalarına vb. yatırım yapılması gerektiğini belirtti. Aynı zamanda, eğitimde bilişim teknolojisi altyapısını sürdürmek, iyileştirmek ve geliştirmek için uygun politikalar ve finansal kaynaklara ihtiyaç duyulduğunu belirtti.

Ayrıca, dijital platformların ve zengin ve çeşitli bir dijital kaynak havuzunun oluşturulmasına odaklanmak da, öğretmenlerin ve öğrencilerin öğretme ve öğrenme sürecinde dijital belgelere ve öğrenme materyallerine kolayca erişebilmeleri ve bunları kullanabilmeleri için önemli bir çözümdür.

Bilgi teknolojilerinin eğitimde uygulanmasının sadece öğretim inovasyonu için bir gereklilik olmadığı, aynı zamanda bilgi yoksulluğunu azaltmak için sürdürülebilir bir çözüm olduğu, dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilerin bilgiye erişimini genişlettiği söylenebilir.

Dijital altyapıya yatırım yapıldığında, dijital beceriler geliştirildiğinde ve teknoloji sınıflarda etkili bir şekilde kullanıldığında, uzak bölgelerdeki her öğretmen ve her öğrenci, bilginin uçsuz bucaksız dünyasına adım atmak için daha fazla "kapıya" sahip olacaktır. Eğitim, gelişim farkını azaltmaya ve herkes için öğrenme fırsatlarında eşitliği teşvik etmeye bu şekilde katkıda bulunur.

Source: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html