Üniversite eğitiminde tıp alanının özgüllüğünü göz önünde bulundurun

Birincil ve ikincil uzmanlar ve asistanlar, tıp sektöründeki lisansüstü işgücünün 2/3'ünü oluşturmaktadır. Sektöre büyük katkı sağlayan elit ana güçtürler, ancak dereceleri ulusal eğitim diploma sisteminde tanınmamaktadır.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son. Fotoğraf: PHAN THAO

22 Ekim sabahı, Milletvekilleri, Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapılmasına dair Kanun, Yükseköğretim Kanunu (Değiştirilmiş) ve Mesleki Eğitim Kanunu (Değiştirilmiş) olmak üzere üç tasarıya ilişkin sunumları ve inceleme raporlarını dinledi. Aynı gün öğleden sonra Milletvekilleri, bu içeriği gruplar halinde tartıştı.

Grup tartışma oturumunda konuşan Sağlık Bakan Yardımcısı Nguyen Tri Thuc (HCMC), tıp eğitimi konusunda endişeliydi. Ona göre hastalar tıp öğrencileri için en önemli "kitap" olduğundan, eğitim sürecinin kendine has özellikleri var. Öte yandan, Yükseköğretim Kanunu Taslağı'nda (değişiklik yapılmış) bu sektöre yönelik neredeyse hiçbir özel düzenleme bulunmuyor.

Milletvekili Nguyen Tri Thuc, tıp sektörünün bu yasa tasarısında dikkate alınmayan veya düzenlenmeyen belirli özelliklere sahip olduğunu söyledi. Milletvekili Nguyen Tri Thuc, "Tıp sektöründeki lisansüstü iş gücünün üçte ikisini birinci ve ikinci basamak uzmanlar ve asistan doktorlar oluşturuyor. Sektöre büyük katkılarda bulunan elit ana güç onlar, ancak diplomaları ulusal eğitim diploma sisteminde tanınmıyor," dedi.

Sağlık sektörleri için eğitim programlarının Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı tarafından onaylanmasına ilişkin taslaktaki düzenleme de Milletvekili Nguyen Tri Thuc tarafından mantıksız bulundu. Milletvekili, "Mesleklerinde başarılı olmak isteyen doktorlar, hastaları hayatlarının en büyük kitabı olarak görerek düzenli olarak pratik yapmalıdır. Klinik bilgi sahibi olmadan bütün gün kitap okuyarak geçirirlerse, bu çok zor olacaktır. Her tıp üniversitesinin uygulama için bir hastanesi olmalı ve hatta birden fazla hastaneyle iş birliği yapmak zorunda olmalı. Standart tıp eğitim programı da Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı tarafından düzenleniyor. Nasıl onaylayacağımı bilmiyorum," diye açıkça belirtti.

Delege Nguyen Tri Thuc. Fotoğraf: QUANG PHUC

Ho Chi Minh Şehri heyetinde, delegeler Pham Khanh Phong Lan ve Phan Van Mai, delege Nguyen Tri Thuc ile aynı fikirde olduklarını ifade ettiler. Delege Pham Khanh Phong Lan, tıp fakültelerinde şu anda bir patlama yaşandığını, ancak bu alanın özel yapısı nedeniyle, sadece kadrolu öğretim kadrosu açısından değil, aynı zamanda tesis ve uygulama açısından da okulların açılması için koşulların netleştirilmesi gerektiğini sözlerine ekledi.

Temsilci Phan Van Mai ayrıca şunları söyledi: "Üç "öğretmenin" (öğretmenler, doktorlar, avukatlar veya halk arasında "tartışmacı" öğretmenler olarak bilinir) eğitimi aynı idari yöntemle yönetilmemelidir. Yasa taslağı komitesinin her sektörün kendine özgü özelliklerine dikkat etmesi önerilir." Temsilci ayrıca, daha fazla yetki ve hesap verebilirlik devri doğrultusunda, eğitim ve öğretimin sosyalleştirilmesi politikasının daha etkili bir şekilde uygulanması için "yeterince açık, güçlü ve uygulanması kolay" daha fazla mekanizma eklenmesini önerdi.

Delege Phan Van Mai. Fotoğraf: QUANG PHUC

Ders kitapları konusu da birçok delegenin endişesi. Delegasyon Üyesi Nguyen Anh Tri ( Hanoi ), bir dizi ders kitabı kullanmayı kabul ediyor, "Ancak bunları 2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren uygularsak, zamanında yetişip kaliteyi garanti altına alabilir miyiz? Dikkatlice hesaplamalıyız." Delegeye göre, mevcut ders kitaplarını tekrar kullanırsak dikkatli olmalıyız çünkü "çok fazla hata var" ve hatalı ders kitapları tabu.

Temsilci Nguyen Tuan Thinh (Hanoi) de Temsilci Nguyen Anh Tri'nin görüşüne katılarak, "Bunu gelecek eğitim yılından itibaren yaparsak, çok aceleci davranmış oluruz." dedi. Yerel yetkililer tarafından yerel eğitim materyalleri hazırlansa bile, bunu gelecek yıldan itibaren yapmak çok aceleye getirilmiş olacaktır.

Ücretsiz ders kitaplarının uygulanmasıyla ilgili olarak, Milletvekili Nguyen Tuan Thinh, ders kitaplarının basılıp okullara dağıtılmasını önerdi. Okullar daha sonra kitapları öğrencilere ücretsiz olarak ödünç verecek ve eğitimlerini tamamladıktan sonra iade edecekti. Bu sayede israf önlenecek ve ders kitaplarının birden fazla kez basılması gerekecekti.

Delege Nguyen Anh Tri (Hanoi). Fotoğraf: “PHAN THAO”

Temsilci Pham Khanh Phong Lan endişesini dile getirdi: Tek bir setten çok sayıda ders kitabı setine geçme argümanı çok mantıklı geliyordu, ancak şimdi çok sayıda setten ortak bir set kullanmaya geçmek için birçok argüman da var... Temsilci Pham Khanh Phong Lan, "Önceki nesil ve ben gibi, tek bir ders kitabı seti kullanmanın birçok faydası, kolaylığı olduğunu ve ayrıca öğretim ve öğrenmenin kalitesini sağladığını görüyorum" dedi.

Temsilci ayrıca Kore'nin tüm Japon genel bilim ders kitaplarını kullanıma sunma konusunda deneyiminden de söz ederek, gelişmiş ülkelerden iyi doğa bilimleri kitaplarını seçmenin de çok değerli bir yaklaşım olduğunu söyledi.

Delege Pham Khanh Phong Lan. Fotoğraf: QUANG PHUC

Toplantıda konuşan Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, ülke çapında tek tip ders kitabı kullanımına ilişkin olarak, bunun önümüzdeki eğitim-öğretim yılından itibaren hayata geçirileceğini belirtti. Bakanlık bir proje üzerinde çalışıyor ve Genel Sekreter'in görüşünü alarak Kasım ayında Başbakan'ın onayına sunacak.

PHAN THAO-ANH THU

Kaynak: https://www.sggp.org.vn/can-nhac-tinh-dac-thu-cua-nganh-y-trong-dao-tao-dai-hoc-post819372.html