STEM projeleri aracılığıyla bir kariyer seçin.

Artık sadece teorik sınıf dersleriyle sınırlı kalmayan Da Nang'daki birçok lise öğrencisi, model yapımı, ürün geliştirme veya araştırma projelerini tamamlamak için geç saatlere kadar çalışma gibi deneyimler yoluyla kariyer yollarını şekillendirmeye başlıyor.

Top üzerinde dengede duran robot modeli, ziyaretçi öğrencilerin büyük ilgisini çekti, etkileşim için bir alan yarattı ve karşılıklı öğrenmeyi teşvik etti.

Doğru kariyer yolunu anlamak

Da Nang Teknoloji Üniversitesi'ndeki araştırma modelleri sergisi sırasında, Quang Ngai eyaletindeki Binh Son Lisesi 11B3 sınıfı öğrencisi Nguyen Hoang Khang, Kimya bölümünün standının önünde defalarca durarak öğrencilere ve öğretmenlere tıbbi bitkilerle ilgili deneyler ve bunların günlük hayattaki uygulamaları hakkında sorular sordu. Erkek öğrenci, daha önce Kimyayı sadece "uygun" bulduğu için sevdiğini, ancak STEM yarışmalarına ve bilimsel araştırmalara katıldıktan sonra gelecekte izlemek istediği kariyer konusunda daha net bir fikre sahip olmaya başladığını söyledi.

Hoang Khang, Binh Son Lisesi'nde *Syzygium jambos* bitkisini inceleyen ve sağlık alanındaki potansiyel uygulamalarını araştıran bir araştırma grubunun üyesidir. Khang, "Deneylerin sonuçlarının umduğumuz gibi olmadığı ve baştan başlamak zorunda kaldığımız günler oldu. Ama ne kadar çok çalışırsak, kimyayı o kadar çok sevdim ve bu alanda ilerlemek istedim," diye anlattı.

Khang yalnız değil; günümüzde birçok öğrenci, çevrelerindeki tanıdık sorunlar aracılığıyla teknolojiyi benimsemeye başlıyor. Tran Phu Lisesi'nde ( Da Nang şehri), Nguyen Minh Tri ve arkadaş grubu, okul çıkış saatlerinde okul kapısı çevresindeki kavşaklardaki trafik akışını düzenlemek için yapay zekayı kullanan akıllı bir trafik ışığı modeli geliştirdi.

Modelin dış mekanlarda kullanılabilir olması için ekip, yağmur ve güneşe dayanıklı olduklarından emin olmak amacıyla çeşitli malzemeleri araştırmak zorunda kaldı. Uygun malzemeleri seçtikten sonra, ekip üyeleri ürünün orijinal tasarımına tam olarak uygun şekilde çalışması için kalıplar oluşturma konusunda denemeler yapmaya devam etti.

Erkek öğrenci, programlamadan elektroniğe ve mekaniğe kadar uzanan kendi kendine öğrenme sürecinin, mezuniyetten sonra Bilgi Teknolojileri alanında kariyer yapmaya karar vermesine yol açtığını söyledi.

Tran Phu Lisesi'nde okuyan Tran Vu Quoc Huy da, yabani guava ağaçlarından doğal kokulu poşetler yaparak daha pratik bir araştırma yönü seçti. Aylarca süren deneyler ve malzeme işleme yöntemlerindeki değişikliklerden sonra, grup sonunda ürünü istenen şekilde mükemmelleştirdi. Quoc Huy, bilim ve teknoloji araştırma yarışmalarına katılmanın, sevdiği alanları daha iyi anlamasına yardımcı olduğunu söyledi.

"Ailemde öğretmenlik geleneği var, bu yüzden küçüklüğümden beri hep genç çocuklara bilgi aktarmayı ve onlara öğretmeyi istedim. Ancak STEM, robotik ve bilim ve teknoloji yarışmalarına katılarak, bilişim teknolojisi, otomasyon ve makine mühendisliği gibi alanlara da gerçekten ilgi duymaya başladım ve bu alanlar hakkında daha fazla şey öğrenmek istiyorum," diye paylaştı Huy.

Modellerin arızalandığı ve deneylerin başarısız olduğu zamanlardan.

Öğrenciler, Bilim, Teknoloji, Girişimcilik ve İnovasyon Festivali'nde insansız hava aracı (İHA) modellerini uzmanlara özgüvenle sundular.

Bu deneyimler, mühendislik öğrencilerinin üniversiteye girdiklerinde karşılaşmaya başladıkları şeylerden bazılarıdır.

Da Nang Teknoloji Üniversitesi Elektrik Mühendisliği bölümü birinci sınıf öğrencisi Ngo Tu Anh, başlangıçta bu bölümü seçmesinin temel nedeninin Fizikte iyi olması olduğunu söyledi. Ancak uygulamalı projelere katıldıktan sonra bu alana gerçekten aşık olduğunu fark etti. Tu Anh, "Teoride her şey çok sorunsuzdu, ancak çalışmaya başladığımızda işler ters gitti, hatalar oluştu ve çalışır hale getirmek için sürekli olarak bunları düzeltmek zorunda kaldık," diye anlattı.

Tran Phu Lisesi'nde fizik öğretmeni olan Bayan Vo Thi Huong'a göre, STEM'in en büyük değeri ödüllerde değil, öğrencilerin hangi alanın kendilerine en uygun olduğunu anlamaları için edindikleri pratik deneyimde yatmaktadır. Bayan Huong, "Bazı öğrenciler bir ürün oluşturduktan sonra programlamadan keyif aldıklarını fark ederken, diğerleri mekanik veya araştırmaya tutku duyuyor. Önemli olan, denemeleri, hata yapmaları ve bu süreçte gelişmeleri" diye belirtti.

Da Nang'da birçok üniversite, öğrencilerin erken yaşlardan itibaren bilimsel ve teknolojik araştırmalara erişebilmeleri için liselerle olan bağlantılarını genişletiyor. Teknoloji Üniversitesi (Da Nang Üniversitesi) Rektörü Doçent Dr. Nguyen Huu Hieu'ya göre, günümüzün hızla değişen teknolojisi bağlamında, STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) sadece öğrencilerin bilgiye erişmesine yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda hangi alana uygun olduklarını erken yaşta fark etmelerine ve böylece gelecekte uygun kariyer seçimleri yapmalarına olanak tanıyor.

Öğretim görevlileri ve öğrenciler arasında girişimcilik fikirleri alışverişi ve danışmanlık için düzenlenen bir oturum.

Bu arada, Da Nang şehrindeki Nguyen Binh Khiem Özel Lisesi'nde öğretmenlik yapan Trinh Thi Hong Linh Hanım, STEM'in yüksek not alma baskısı olmaktan ziyade, öğrencilerin deneyim kazanabileceği, yeteneklerini keşfedebileceği ve pratik beceriler geliştirebileceği bir ortam olması gerektiğine inanıyor. Linh Hanım, "En önemli şey, öğrencilerin yeni fikirleri denemeye cesaret etmeleri, takım çalışmasını bilmeleri, sorunları çözmeyi bilmeleri ve projelerinde azimli olmalarıdır. Bunlar aynı zamanda gelecekteki kariyerleri için de gerekli becerilerdir," dedi.

Birçok öğrenci için kariyer yolu artık sadece notlarla veya sınıf sınavlarıyla değil, modellerin, deneylerin başarısızlıklarıyla ve arkadaşlarla birlikte projeleri tamir ederek geçirilen gecelerle başlıyor. Ve STEM yarışmalarının ardında, birçok kişi için geriye kalan şey mutlaka ödül değil, gelecekte gerçekten neyi hedeflediklerini anlama fırsatıdır.

Kaynak: https://baotintuc.vn/tri-tue-viet/chon-nghe-tu-nhung-du-an-stem-20260522110359325.htm