Öğretmenlerin ve öğrencilerin uzun zamandır beklediği politika

Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararı, "ülke çapında tek tip bir ders kitabı setinin sağlanmasını" içeren "Eğitimde 10 Numaralı Sözleşme" olarak kabul edilmektedir. Öğretmenler, veliler ve öğrenciler uzun zamandır bu kararı bekliyor ve ummaktadır; pratikliği, insani yönü, maliyet yükünün azaltılmasına katkısı ve eğitimde adaletin sağlanması nedeniyle bu kararı kabul etmekte ve desteklemektedirler.

Hoang Dieu Lisesi (Phu Loi Bölgesi, Can Tho Şehri) Müdürü Dr. Phung Kim Phu, çok sayıda kitap setinin çeşitlilik yarattığını, öğrencilerin ve öğretmenlerin bölgesel özelliklere ve öğrenci kapasitesine uygun daha fazla seçeneğe sahip olmalarına yardımcı olduğunu ve aynı zamanda eğitimde kişiselleştirmeye doğru ilerlediğini belirtti. Bu aynı zamanda birçok gelişmiş eğitim sisteminin de yaklaşımıdır. Öte yandan, birçok ders kitabı seti, yazar ve yayıncı grupları arasında rekabeti teşvik ederek kitap kalitesinin artmasına katkıda bulunmuştur.

Dr. Phung Kim Phu, Hoang Dieu Lisesi Müdürü (Phu Loi Bölgesi, Can Tho Şehri).

Ancak pratik uygulama sürecinde birçok zorluk ve kafa karışıklığı ortaya çıkmış ve bunların üstesinden gelmek için etkili bir çözüm bulunamamıştır. Öncelikle, öğrencilere doğrudan orijinal hedef olarak kitap seçme hakkı vermek gerçekte imkansızdır, çünkü aynı sınıfta aynı konu için birçok farklı kitap seti varsa, öğretmenler öğretimi organize edemezler. Bu nedenle, tutarlılığı sağlamak için seçme hakkı öğretmenlere ve okullara verilmiştir.

İkincisi, öğretim yönetimi, ölçme ve değerlendirme çalışmalarında çok sayıda kitap setinin bulunması ek iş yükü yaratmakta, öğretmenler ve okullar üzerinde aşırı yük oluşturmakta; aynı zamanda öğrenci değerlendirmesinde tutarlılık, objektiflik ve adaleti sağlamak zorlaşmaktadır.

Üçüncüsü, ebeveynler aynı anda birçok farklı kitap setini kullandıklarında çocukları için kitap bulmakta zorluk çekiyorlar.

Dördüncüsü, gelecek nesil öğrenciler için ders kitaplarını toplayıp yeniden kullanacak bir mekanizmamız şu anda yok ve bu da israfa yol açıyor.

Hoang Dieu Lisesi öğrencileri 2025-2026 eğitim öğretim yılının açılış gününde.

Dr. Phung Kim Phu, “Eğitim yönetimi açısından, tek bir kitap seti, öğretim ve değerlendirmeyi daha rahat bir şekilde organize etmeye yardımcı olacak ve öğretmenler ile okullar üzerindeki baskıyı azaltacaktır” dedi.

Dr. Phung Kim Phu'ya göre, 71 Sayılı Karar, öğretmenlerin eğitimin itici gücü olduğunu ve kalitesini belirlediğini teyit etmiştir. Gerçekte, planlara ve ders kitaplarına sıkı sıkıya bağlı mevcut öğretim anlayışı hâlâ çok popülerdir; öyle ki, ders kitapları olmadan öğretmenlerin ders anlatması çok zordur. İnovasyon bağlamında, öğretmenlerin bakış açılarını değiştirmeleri gerekmektedir: program hedeflerine göre öğretmek, proaktif olarak veri aramak, öğrencilerin yeteneklerine, doğal koşullara, sosyoekonomik koşullara ve bölgesel kültüre uygun dersler oluşturmak. Aynı zamanda, yöntemlerde esnek ve yaratıcı olmak, eleştirel düşünmeyi teşvik etmek, öz-çalışma kapasitesini geliştirmek ve dijital öğrenme materyallerinden ve yapay zekâ araçlarından etkili bir şekilde yararlanmak gerekmektedir. Bunu başardığımızda, artık ders kitaplarına çok fazla bağımlı olmayacağız.

Birçok öğretmene göre, tek bir kitap seti politikası güçlü bir şekilde destekleniyor çünkü bir öğrencinin birden fazla kitap seti çalışması gerektiğinde, tek bir kitap seti veliler ve öğrenciler için maliyetleri azaltacaktır. Öğretmenler ayrıca, bu yıl bu kitabı, gelecek yıl başka bir kitabı öğretme, zaman kaybı, etkili olmama ve istikrarsızlık gibi durumlardan da kaçınırlar.

Özellikle eski Soc Trang eyaletinde, öğretmenlerin bir okuldan diğerine rotasyon politikası vardı (coğrafi mesafeye bağlı olarak 1 ila 2 yıl) ve her okul 1 veya 2 set kitap seçiyordu, bu da öğretmenlerin işini zorlaştırıyordu. Örneğin, eski okulda Canh Dieu kitap serisini öğretiyorlardı, ancak sizin okulunuza geldiklerinde Yaratıcı Ufuk veya Bilgi Bağlantısı serisini çalışıyorlardı... Bu yüzden yeni ders planları hazırlamak zorunda kalıyorlardı ve rotasyon dönemi bittikten 1 veya 2 yıl sonra eski okula dönüp yeni planlar hazırlamak zorunda kalıyorlardı. Öğrenciler de okul veya bölge değiştirmek zorunda kaldıklarında benzer zorluklarla karşılaşıyorlardı...

Kaynak: https://cand.com.vn/giao-duc/chu-truong-ma-giao-vien-hoc-sinh-deu-mong-doi-tu-lau-i785574/