'Üniversite mezunları motosiklet taksi kullanmak zorunda', delegeler eğitim kalitesinden endişeli

25 Kasım sabahı Ulusal Meclis'te , 2026-2035 döneminde eğitim ve öğretimin modernizasyonu ve kalitesinin artırılmasını da içeren iki ulusal hedef programına yönelik yatırım politikası gruplar halinde görüşüldü .

Temsilci Nguyen Quoc Han grupta tartışıldı

FOTOĞRAF: GIA HAN

Üniversite diplomasına sahipsin ama iş bulamıyorsun

Temsilci Nguyen Quoc Han (Ca Mau), üniversite eğitiminin kalitesinin son zamanlarda arttığını kabul etti, ancak birçok görüşte hala eksiklikler olduğu belirtildi.

Bay Han, özel üniversite açma politikasından bu yana kabul kontenjanının "her geçen gün azaldığını", birçok okulun kontenjanının çok düşük olduğunu ve bunun da şartları karşılamayan öğrencilerin katılımına yol açtığını belirtti.

"Öğrenciler üniversite diplomasıyla mezun oluyorlar ama hiçbir kurumda iş bulamıyorlar. Mezun olup Grab şoförü, motosiklet taksi şoförü ve daha birçok işte çalışmak zorunda kalan öğrenciler var," diyen delege, gerçekliğe değindi.

Bu nedenle, bu ulusal hedef programı, niceliğin yanı sıra eğitimin niteliğinin de iyileştirileceği şekilde hesaplanmalı ve yeniden düzenlenmelidir. Eğitim, hedeflere, niceliğe ve yayılmayı önleyecek uygun planlamalara dayalı olmalıdır.

Sadece üniversite eğitimi değil, lisansüstü eğitim de Bay Han'ı endişelendiren bir sorun. Vietnam'daki doktora mezunu sayısının şu anda çok fazla olduğunu, ancak uluslararası ve bölgesel düzeyle karşılaştırıldığında bilimsel araştırma ile doktora mezunu sayısı arasındaki ilişkinin "hangi seviyedeyiz?" şeklinde olduğunu söyledi.

Delege, basında son dönemde yer alan, bazı alanlarda ve sektörlerde doktora yapanların "çok gerçekçi görünmediği" yönündeki haberlere benzer haberlerden kaçınarak niceliği nitelikle yeniden hesaplamamız ve eğitmemiz gerektiğini önerdi.

Eğitimin kalitesi konusunda da endişeli olan delege Dinh Ngoc Minh ( Ca Mau ), üniversite eğitiminin "boş teori" ve "boş öğretim ve öğrenme" durumuna düşmesinin nasıl önlenebileceği konusunu gündeme getirdi.

Minh, "Hayatlarının tamamını sadece bir dizi belgeyi öğreterek geçiren öğretmenler var" derken, ABD gibi bazı ülkelerde ise bu öğretmenlerin sadece 4 yıl öğretmenlik yapmalarına izin verildiğini, 1 yıl bir işletmede çalıştıktan sonra geri dönüp öğretmenlik yapmaları gerektiğini söyledi.

Delege, eğitimde pratiğin önemini vurguladı. Öğretmenlerin öğrencilere ilham, bilgi ve deneyim aktarabilmeleri gerektiğini, çünkü "pratik hayattan uzak bir öğretimin başarılı olmadığını" belirtti.

Sayın Minh, ayrıca bu ulusal hedef programında üniversitelerin düzenlenmesi ve yeniden planlanmasına da dikkat çekilmesi gerektiğini öne sürdü.

Örneğin, Hanoi'de yalnızca 1975'ten önce var olan okullar korunmalıdır. Amaç, okulların ülke genelinde eşit olarak dağıtılmasını sağlamaktır. Bu sayede öğrenciler, Hanoi veya Ho Chi Minh Şehri'ndeki "aşırı kalabalık", kalabalık ve itiş kakışlı bölgelerde yaşamak zorunda kalmayacak ve daha iyi yaşam koşullarına sahip olacaklardır.

Daimi Başbakan Yardımcısı Nguyen Hoa Binh

FOTOĞRAF: GIA HAN

Sayılara göre hedef belirlemek yerine üniversite standartlarını yeniden inşa etmek

Grupta konuşan Başbakan Yardımcısı Nguyen Hoa Binh, reformdan bu yana Vietnam'ın eğitim sisteminin büyük ilerleme kaydettiğini belirtti. Ancak delegelerin de belirttiği gibi, hâlâ bazı darboğazlar mevcut: formaliteye aşırı önem verilmesi, düşük kalite, eğitimin pratik ihtiyaçlarla ilişkilendirilmemesi, yüksek vasıflı kişilerin meslekleri dışında işlerde çalışmak zorunda kalması...

Politbüro, yakın zamanda yukarıda belirtilen sorunların aşılmasını amaçlayan eğitim ve öğretimin çığır açıcı biçimde geliştirilmesine ilişkin bir karar yayınladı.

Kararda, üniversitelerin dünyanın en iyileri arasına girmesi, küresel vatandaşlar yetiştirmek için İngilizceye ağırlık verilmesi ya da sadece teoriye odaklanılıp yumuşak beceri eğitimine az önem verilmesi durumunun aşılması hedefleniyor...

Üniversite eğitiminin kalitesine değinen Başbakan Yardımcısı, bu karar ve programın, üniversite ölçüt ve standartlarının (kaç profesör, kaç doktora öğrencisi, hangi eğitim kursları...) uluslararası standartlara uygun hale getirilmesi konusunu gündeme getireceğini söyledi. Standartlara uygun olmadığı değerlendirilen üniversiteler, 100, 200 veya 300 okul hedefi koymak yerine, birleşecek veya dağılacak.

Başbakan Yardımcısı ayrıca, uzmanlık gerektirmeyen üniversitelerin belirli alanlarda eğitim vermesine izin verilmemesi politikasından da bahsetti. Örneğin, sadece tıp fakültelerinin doktor yetiştirmesine izin veriliyor; veya şu anda hukuk fakültesi bulunan yaklaşık 90 eğitim kurumu var ve uzmanlık gerektirmeyen hukuk fakültelerinin (birleşik ders olarak hukuk öğretebilen) hukuk lisans mezunu yetiştirmesine izin verilmeyecek.

Lisansüstü eğitim konusunda Başbakan Yardımcısı, 9-10 üniversiteye ders vermek üzere kayıt yaptıran ancak bazen o üniversiteye bir yıl boyunca devam etmeyen profesörlerin bulunduğundan bahsetti. Dolayısıyla, standartların "bu kadar çok isim kayıt altına alınmamak için" yeniden düzenlenmesi gerekiyor; kağıt üzerindeki sayı yeterli ama gerçekte yeterli değil.

Başbakan Yardımcısı'na göre, yukarıdaki politikalar eğitim kalitesini artırma kararlılığını gösteriyor. Dünya çapında en iyi okul sayısına ulaşma hedefinin yanı sıra, istikrarlı bir kalite oluşturmanın da çok önemli olduğunu, mezunların toplumun arzuladığı ve pratik ihtiyaçları karşılayan bir kaliteye sahip olması gerektiğini vurguladı.

Thanhnien.vn

Source: https://thanhnien.vn/cu-nhan-dai-hoc-phai-chay-xe-om-dai-bieu-tran-tro-ve-chat-luong-giao-duc-185251125113400337.htm